【正文】 的自覺性較差，因此在他們身上要多花點時間及心思。二、關于復習復習是為了使新授課期間學習的內容得到鞏固、強化和發(fā)展，對所學的知識進行系統的歸納、梳理，加深理解掌握。查漏補缺，為后的繼的學習打下良好的基礎。2．詞匯：能準確記住本學期課本要求的四會詞95個3．對話：能流利朗讀、鼓勵背誦課文里的dialogues。興趣與態(tài)度繼續(xù)保持對英語學習的濃厚興趣，能主動在老師的幫助下進行對一學期英語知識的系統歸納學習，使英語知識較好地得到鞏固與適當的發(fā)展。（二）復習課時要注意: （總結、歸納、應用訓練）（回憶、強化）（教與學的不足），發(fā)展技能（整理、歸納、概括、運用、發(fā)展）（學生語言訓練活動，有層次性的活動安排）(三)復習方法：1).注意復習的橫向和縱向的交叉；歸類復習和課本復習結合進行。（四）復習時間及復習過程的一些工作： １．復習前的準備工作: 把學過的單詞歸類（培養(yǎng)學生自主歸納總結的習慣）。本學期的單詞可分類如下： 數字食物 顏色 家庭成員職業(yè) ２． 課前的步驟:(早讀前的十分鐘)基礎知識的梳理：a)單詞復習，每個星期兩類單詞。３．課堂上的必做項目：朗讀老師指定的歸類單詞/ 歸納每課的重點句子。運用問答式練習聽力。:學生展示小學三年級英語下學期復習計劃一、復習對象分析: 四個教學班的學生學習情況分布很不平衡，一，四班的學生兩頭尖，且中下生的自覺性比二，三班的同學較差，因此在他們身上要多花點時間及心思，三班的同學則比較乖、自覺，能按老師的安排完成復習計劃，班干部比較得力，可以發(fā)揮他們的團體合作精神，共同進步。（一）復習內容與目標通過復習，期望學生能達成以下的學習目標： 知識與技能1．字母：能熟練掌握 26個字母的聽（聽辨出字母讀音）、讀（字母準確讀音）、寫（字母大、小寫）；字母排列順序、元輔音字母以及能記住一些常見的字母縮寫詞等。3．對話：能流利朗讀、鼓勵背誦課文里的dialogues，并能準確理解對話的情景和主題功能。5．能在語言情境中準確理解本學期有關語法項目的內容，能做出正確的判斷和選擇。方法與過程復習期間，在老師的幫助下，積極主動探索有效的學習方法，并且在歸納、觀察、邏輯思維、合作、傾聽等各方面的智力和策略都有所提高和發(fā)展。（四）復習時間及復習過程的一些工作： １．復習前的準備工作: 把學過的單詞歸類（培養(yǎng)學生自主歸納總結的習慣）本學期的單詞可分類如下：服裝 數字職業(yè) 季節(jié)天氣 動物 節(jié)日 交通 星期 運動 食物學科 動詞詞組 其他２． 課前的步驟: 基礎知識的梳理：a)聽寫單詞，每次10個單詞b)聽寫5句重點句子c)寫詞組d)創(chuàng)設情境復習每單元的單詞,．課堂上的必做項目： Ａ。Ｂ。語法規(guī)律應在語言操練過程中適時歸納總結，語法的運用要考慮情景性，盡量通過圖片、語言的介紹或上下文創(chuàng)設情景，讓學生在情景中運用語法。課堂尾聲: 學生小結小學四年級英語上學期復習計劃一、復習指導思想：在復習過程中要避免把復習課變成背誦課堂，使復習失去真正的意義而變得枯燥乏味，復習應從學生實際出發(fā)，要因地制宜，因材施教，有的放矢。認讀教材中出現的一些詞組的用法。能夠認讀教材中的短文，能獨立完成一些較容易閱讀題。單詞是英語的基礎和復習的重點。2）按詞匯表復習單詞。詞組是學習英語的關鍵，它是復習英語的良好途徑，同時又是學習句子的基礎，把詞組歸類，分類掌握。句子是學習英語的重點，也是本冊教材的重點和難點。2)根據句子類型指導學生在比較中復習句子，教給學生適當的語法知識。閱讀。四、復習具體措施單詞復習A按詞匯表復習單詞。C按相似單詞復習。對基礎差的同學，重點放在基礎知識的復習上，對于一些尖子生，重點放在能力的培養(yǎng)和綜合知識的運用上。五、具體復習資料1．26個字母會聽、說、讀、寫。penpencilbagbookpencilcaserulerteacherstudentboygirlfriendhomeroomschoolclassroomdoorwindowdeskchairbreadeggmilkwaterricebeeffishchickenbedfathermother sister brotherdoctornursedriverfarmer3．會聽、說、認讀８4個單詞。１．What′s in the classroom?A board,two lights , many desks and ′s my seat?It’s near the many books do you have?I have colour is it?It’s black and I have a look? you ’s your best friend?She has long hair,big eyes and ’s his name?His nsme is Zhang ’s 10 plus 10 ? this your bedroom?Yes,it she in the study?No, she isn’ I have some noodles? you would you like for dinner?I’d like some fish and ,can I help you? me a plate, many people are there in your family?’s your father ?My father is a ’s ’s this man ?He’s my ．10個重要句子１．Let’s go and have a have 6 new me clean the schoolbag is your pen near your friend is speaks English to my is can use me try.第三篇：小學三年級英語期末復習計劃復習計劃一、復習對象分析:本班有學生33人,一班的學生兩頭尖，且中下生的自覺性較差，因此在他們身上要多花點時間及心思。二、關于復習復習是為了使本學期學習的內容得到鞏固、強化和發(fā)展，對所學的知識進行系統的歸納、梳理，加深理解掌握。查漏補缺，為后的繼的學習打下良好的基礎。2．詞匯：能準確記住本學期課本要求的四會詞。熟練理解每個單元的主要句型結構，并能在情境中準確運用。（二）復習課時要注意: （總結、歸納、應用訓練）（回憶、強化）（教與學的不足），發(fā)展技能（整理、歸納、概括、運用、發(fā)展）（學生語言訓練活動，有層次性的活動安排）(三)復習方式與過程：第一：分模塊復習課本基本知識，并做配套單元測試題（一個模塊2節(jié)課帶練習及評講，個別完不成跟不上進度的，課下單獨輔導）復習課本主要從以下幾方面進行：先讀單詞背單詞默寫單詞；讀背重點短語并默寫；讀背重點語句并默寫；讀背課文。第二：做歷年期末試卷（一節(jié)課一張試卷帶評講）第三：自己總結2套期末試卷練習（兩節(jié)課一張試卷帶評講）第四：回歸課本，重點再記單詞詞組句型及課文。教師先進行歸類，但是不給學生歸類的定義，要求學生進行自己的歸類。b)創(chuàng)設情境復習每單元的單詞,)每節(jié)課復習兩課的句型。（保持每天訓練聽力的頻度。（做專項練習 5月22日——6月5日：分模塊復習課本，做單元測試卷