如何做好校外輔導站的-在線瀏覽
2024-11-04 03:44本頁面
【正文】 采終于跟幾個不三不四的青年徹底斷絕了往來，一個心眼和母親一起在某小鎮(zhèn)上辦商店、當營業(yè)員，成了一個文明經(jīng)商、誠信守法的公民。這個《制度》包括“好少年條件”以及“評比的時間、方法和獎勵”等。實踐證明，這項制度，對于吸引學生參加輔導站活動，培養(yǎng)他們的良好品德，具有一定的激勵作用。健全的規(guī)章制度使校外輔導站的管理逐漸制度化和規(guī)范化。有一定數(shù)量、素質(zhì)較好的校外輔導員隊伍。有輔導活動的計劃、教案和臺帳紀錄。三、教員教學常規(guī)教員必須按教學計劃認真?zhèn)浜幂o導課，杜絕無計劃、無教案上課。輔導時精神飽滿，儀表端正，教態(tài)自然，親切穩(wěn)重。面向全體，關(guān)愛每一位學員，對他們不歧視、不體罰，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系。尊敬輔導老師。同學間團結(jié)友愛，互幫互學。課間不起哄、不追逐。保持學習場所清潔，不隨地吐痰，不亂拋紙屑、果殼。不拿群眾一針一線。校外輔導小組：暑假輔導3－4次，寒假輔導1－2次。每次輔導前必須認真?zhèn)湔n，輔導時認真講課，輔導后認真小結(jié)。寒暑假，校外輔導活動與舉辦假期樂園穿插結(jié)合進行。如與寒暑假、長假集體活動相沖突，則服從后者。六、“五老”家訪制度目標：及時了解和掌握全村青少年的思想表現(xiàn)，有針對性地進行教育幫助，促進下一代健康成長。時間：暑假2－3次，寒假1－2次；每月不少于一次。記載：每一次家訪，都要及時記載《家訪登記表》。特殊情況處置：輔導員必須全面掌握轄區(qū)內(nèi)下一代的現(xiàn)實表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)特殊情況，必須及時做工作，并匯報輔導站或村黨支部。在“五老”家訪調(diào)查的基礎上，對全村青少年中的重點對象，通過整合教育資源，及時采取措施，及時進行幫教。幫教人員：主要由熱心關(guān)工事業(yè)的“五老”組成。組織領導：由村關(guān)工委常務副主任或校外輔導站長負責協(xié)調(diào)，幫教情況經(jīng)常向關(guān)工委主任（村黨支部書記）匯報。輔導站邀請中小學分管德育工作的副校長擔任輔導員，按教育計劃定期到校外輔導站上輔導課。對問題學生，村校之間要加強聯(lián)系，經(jīng)常互通教育信息，全方位合作，及時做過細工作，關(guān)口前移，預防和減少未成年人違法犯罪。雙休日等校外輔導站有輔導活動，請學校協(xié)助做好通知工作。九、點名制度輔導站每一次活動，均須在學員到站和離站時各點名一次。學員遲到的，必須及時向教員說明原因后銷假。發(fā)現(xiàn)學員缺席，教員應及時了解原因。十、安全制度每一次輔導站活動，凡學員自己來的，家長須向輔導站說明；年幼（小學三年級以下）的須由家長接送。在輔導站不得玩危險性游戲，不得擅離輔導站。遇到偶發(fā)事項及時匯報輔導站。友愛同學，樂于助人。遵守輔導站的各項規(guī)章制度。聽課專心，作業(yè)認真，學習進步大。積極參加文體活動，身體健康。（三）評比方法：學員民主推薦，輔導站審批。第二篇：校外輔導站溧水縣和鳳鎮(zhèn)孫家巷村校外輔導站主要事跡我村自成立校外輔導站以來，始終以深入貫徹黨的十七大會議精神為指導，全面落實上級關(guān)于建立關(guān)心下一代工作長效機制的意見為動力，進一步發(fā)揮“五老”作用，組織他們加強對青少年學生的校外教育管理，為家長排擾解難，為社會的安定，為孩子們的健康成長做實事。自校外輔導站開辦以來，越來越受到上級黨委、政府的重視和支持。二、加強輔導員隊伍建設,不斷提高校外輔導的水平。我們通過調(diào)查了解、群眾推薦、自己報名等多種渠道，聘請有責任心、有教學經(jīng)驗的同志組成輔導員隊伍，包括退休的老教師、老校長、老干部、老畫家、以及大學生村官、我村鳳棲農(nóng)民文化中心的本地民間表演者參加到校外教育的隊伍中來。三、配齊軟硬件，打好校外輔導站的物質(zhì)基礎。我們利用村會議室作為校外輔導站，添置了桌櫥凳；在擁有“農(nóng)家書屋”近千冊圖書的基礎上，利用我村原鳳棲小學合并至鎮(zhèn)中心小學的機會，新增兒童書籍，并進一步組織動員“五老’’、居民進行捐書贈書活動，辦起了青少年圖書閱覽室；利用黨員遠程教育平臺的設備辦起了青少年校外網(wǎng)絡教室；與我村新建的鳳棲農(nóng)民文化中心結(jié)合，辦起了暑期小舞臺。我們及時制定了輔導站的工作制度、輔導內(nèi)容、活動計劃，每年每個季度都有總結(jié)，主要內(nèi)容掛牌上墻，我們每項活動有計劃、有布置、有檢查、有記錄，講課有講稿、課后有小結(jié)，各方面都有詳細的記載，每個季度整理匯總，年終裝訂成冊。為了使校外輔導站真正成為青少年假日生活的樂園，接觸社會的窗口和進行社會實踐的熔爐，我村校外輔導站根據(jù)工作計劃，結(jié)合青少年的思想狀況和活動場所的條件，開展不拘一格的教育活動，主要形
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