【正文】 程評價建議 3……國際視野下的高中信息技術(shù)課程發(fā)展4……高中信息技術(shù)學(xué)科的價值追求:數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新 5……信息技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實效性研究 6……高中信息技術(shù)與數(shù)學(xué)間的融合研究 7……如何利用信息技術(shù)推進(jìn)高中化學(xué)教學(xué) 8……探析微課程在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用1/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價格更低，發(fā)表更快，收錄更快！9……面向核心素養(yǎng)的信息技術(shù)課程:“數(shù)據(jù)與計算”模塊10……地方黨報融合變革的路徑創(chuàng)新——以廣西日報“東學(xué)記”...11……基于自助服務(wù)平臺的門診服務(wù)模式創(chuàng)新管理 12……關(guān)于智能平臺使用的思考與反思13……基于ClassDojo的高中創(chuàng)客課堂實踐研究 14……論高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的問題和對策15……淺談初中物理概念教學(xué)的引入、方法和深化16……基于微視頻的教師微培訓(xùn)資源的設(shè)計研究以大同地區(qū)教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)為例17……信息技術(shù)背景下翻轉(zhuǎn)課堂的文化適應(yīng)性分析18……談信息技術(shù)對高中地理課程與教材的重構(gòu)——以“地球上的大氣”為例 19……高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂說明 高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂組 20……高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂:理念與內(nèi)容 21……高中信息技術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)中計算思維的應(yīng)用研究 22……高中信息技術(shù)課程實施中的問題與新課標(biāo)的考量23……利用信息技術(shù)開展高中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)模式行動研究 24……利用信息技術(shù)優(yōu)化高中物理教學(xué)25……高中信息倫理教育現(xiàn)狀探析——國際視野下我國《信息技術(shù)基礎(chǔ)》課程教材的比較研究26……高中數(shù)學(xué)課程中信息技術(shù)使用的國際比較基于中國等十四國高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的研究27……基于微視頻技術(shù)的自主科學(xué)實驗?zāi)芰υu價研究2/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價格更低，發(fā)表更快，收錄更快！28……高中地理教學(xué)中的“微課堂”29……一種集成控制模塊的微波SOI SPDT開關(guān) 30……多媒體技術(shù)在高中歷史教學(xué)中的融合 31……生物課如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)32……外部金融市場對企業(yè)研發(fā)投入的影響 33……語料庫技術(shù)促進(jìn)英語深度閱讀教學(xué) 34……“微課堂”視角下的教師專業(yè)發(fā)展模式新思考 35……“智慧城市”建設(shè)推動商業(yè)銀行服務(wù)小微企業(yè)模式嬗變36……深圳大學(xué)深圳市微納光子信息技術(shù)重點實驗室博士后招生簡章 37……“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下商業(yè)銀行拓展長尾市場的探討 38……慕課、翻轉(zhuǎn)課堂、微課及微視頻的五大關(guān)系辨析 39……高中地理教學(xué)微視頻的開發(fā)與應(yīng)用 40……關(guān)于應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的幾點思考 41……利用微課程和翻轉(zhuǎn)課堂重構(gòu)高中物理課堂 42……淺析地理微視頻的特點43……用微視頻探究“腓腸肌收縮情況”的實驗44……微視頻支持下的“學(xué)—教”學(xué)習(xí)模式實驗研究——以“信息技術(shù)課程與教學(xué)論”為例 45……基于微視頻的JiTT教學(xué)模式在開放教育中的應(yīng)用研究 46……微電影與宣傳片:旅游形象視頻表征內(nèi)容分析與結(jié)構(gòu)研究 47……信息技術(shù)對高中地理圖像教學(xué)效果的影響因子研究 48……高中信息技術(shù)課程蘊(yùn)含的計算思維分析49……面向?qū)W科思維的信息技術(shù)課程設(shè)計:以高中信息技術(shù)課程為例3/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價格更低，發(fā)表更快，收錄更快！50……巧借東風(fēng)云水意,踏星掬月近天涯——淺談高中語文“四微四步”寫作教學(xué)策略 51……薄弱高中學(xué)校信息技術(shù)課學(xué)習(xí)過程評價與課堂教學(xué)管理融合的實踐研究 52……淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)的運(yùn)用 53……高中地理信息技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)初探 54……微課在高中信息技術(shù)學(xué)測技能復(fù)習(xí)中的應(yīng)用55……新課程背景下高中體育教學(xué)整合信息技術(shù)的實踐與建議 56……淺談微課程與物理課堂的有機(jī)融合 57……“微課”與高中地理課堂教學(xué)的融合及應(yīng)用 58……基于微型課程的中學(xué)信息技術(shù)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué) 59……《現(xiàn)代教育技術(shù)》實驗課教學(xué)模式的重構(gòu)與實踐 60……基于信息技術(shù)的內(nèi)控體系建設(shè) 61……GIS技術(shù)與高中地理教學(xué)的融合62……TI手持技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用方式研究——以“函數(shù)圖象變換”的教學(xué)為例 63……翻轉(zhuǎn)課堂模式對高中地理教師的要求 64……視頻中滾動字幕的檢測與跟蹤 65……高中地理微課體系設(shè)計66……追尋常態(tài):從生態(tài)視角看信息技術(shù)與教育教學(xué)的融合 67……微時代思想政治教育話語權(quán)提升的邏輯思考 68……互聯(lián)網(wǎng)下的小微融資模式69……深圳大學(xué)深圳市微納光子信息技術(shù)重點實驗室博士后招生簡章70……產(chǎn)業(yè)發(fā)展視角下稅收優(yōu)惠與財政補(bǔ)貼激勵效果比較研究——基于信息技術(shù)、新能源產(chǎn)業(yè)上市公司經(jīng)營業(yè)績的面板數(shù)據(jù)分析4/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價格更低，發(fā)表更快，收錄更快！71……各向異性全速度建模技術(shù)在山地地震成像中的應(yīng)用 72……高中信息技術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀分析及解決策略探討 73……高中信息技術(shù)課程陳述性技術(shù)知識的教學(xué)策略74……基于層次分析法的高中信息技術(shù)教師專業(yè)知識水平評價——以東北地區(qū)為例 75……普通高中信息技術(shù)課程實施的現(xiàn)狀與反思(下)——基于信息技術(shù)教科書使用的訪談研究76……普通高中信息技術(shù)課程實施的現(xiàn)狀與反思(上)——基于9省份5版本教科書使用狀況的問卷調(diào)查77……信息技術(shù)對聾人大學(xué)生職業(yè)競爭力的影響力研究 78……中法高中數(shù)學(xué)課標(biāo)微積分內(nèi)容比較研究 79…… 80……一種更新k支配輪廓的算法 81……大數(shù)據(jù)時代下小微貸款創(chuàng)新 82……碎片化語境下動畫電影的“微”契機(jī)83……信息技術(shù)提升教育均衡發(fā)展的機(jī)制與方法研究 84……語言真值直覺模糊邏輯的知識推理85……圖書館視域下微電影作用于青年群體文化教育模式研究 86……大數(shù)據(jù)征信與小微企業(yè)融資 87……翻轉(zhuǎn)課堂與高中地理教學(xué)微視頻制作 88……教學(xué)視頻微型化改造與應(yīng)用的新探索89……新課改背景下高中信息技術(shù)課程評價方案分析與設(shè)計 90……黑龍江省普通高中信息技術(shù)學(xué)科課程實施的反思5/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價格更低，發(fā)表更快，收錄更快！91……高中教師使用信息技術(shù)教學(xué)的適應(yīng)性研究——行為改變與個人因素、環(huán)境因素的關(guān)系分析92……國內(nèi)高中生信息技術(shù)素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查——基于五省調(diào)研樣本的分析 93……微課程學(xué)習(xí)的價值關(guān)懷 94……微課程的設(shè)計分析與模型構(gòu)建 95……微課程學(xué)習(xí)的策略及其價值指向 96……微小衛(wèi)星CAN網(wǎng)絡(luò)自組織技術(shù)研究97……具有無線電視接收的LCoS顯示微系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn) 98……圖書館微信息生態(tài)環(huán)境探究99……我校承辦的腸道微生態(tài)與慢性病高層論壇暨第八屆中國西部營養(yǎng)與健康學(xué)術(shù)會議取得圓滿成功100……煉化企業(yè)循環(huán)冷卻水系統(tǒng)節(jié)水技術(shù)探討6/6第四篇：德州論文網(wǎng)職改辦職稱論文發(fā)表網(wǎng)高中化學(xué)學(xué)習(xí)研究論文選題題目云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價格更低，發(fā)表更快，收錄更快！德州論文網(wǎng)職改辦職稱論文發(fā)表網(wǎng)高中化學(xué)|學(xué)習(xí)研究論文選題題目德州論文網(wǎng)職改辦職稱論文發(fā)表網(wǎng)以下是高中化學(xué)|學(xué)習(xí)研究職稱論文發(fā)表選題參考