【正文】 ——小學(xué)語文教學(xué)的生活化 37……中美小學(xué)語文教學(xué)價值取向管窺38……小學(xué)語文教學(xué)改革存在的問題分析及對策探討 39……小學(xué)語文詞語教學(xué)的三個層面 40……從“三維目標(biāo)”看小學(xué)語文課堂教學(xué)41……問題拋引:建構(gòu)支架教學(xué)模式的實(shí)踐探索——以小學(xué)語文課堂教學(xué)為例 42……談新課標(biāo)下語文教案教學(xué)目標(biāo)設(shè)計43……智能生成教學(xué)模式的課堂設(shè)計——以《語文課程與教學(xué)論》為例 44……語文綜合性學(xué)習(xí)的課程定位與教學(xué)設(shè)計 45……小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計與評價的探索與實(shí)踐 46……小學(xué)語文發(fā)展性作業(yè)探索47……小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的問題設(shè)計——問題設(shè)計的類型、功用、適用時機(jī) 48……淺談小學(xué)語文命題設(shè)計策略49……由讀產(chǎn)生寫的沖動——人教版小學(xué)語文二年級上冊《假如》教學(xué)設(shè)計 50……淺談高中地理教學(xué)中多元化作業(yè)的設(shè)計與應(yīng)用51……走進(jìn)文字、文學(xué)、文化交融的世界——人教版小學(xué)語文五年級下冊《楊氏之子》教學(xué)設(shè)計52……深入挖掘文本,讓讀寫有機(jī)結(jié)合——人教版小學(xué)語文五年級下冊《橋》教學(xué)設(shè)計 53……基于高三生物學(xué)教學(xué)中“生物進(jìn)化理論”的作業(yè)設(shè)計3/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價格更低，發(fā)表更快，收錄更快！54……小學(xué)語文教學(xué):用心做好三件事 55……小學(xué)語文課堂教學(xué)結(jié)課技巧探究 56……基于古詩詞特點(diǎn)的小學(xué)語文教學(xué)策略57……備課式文本解讀的教學(xué)審視——以小學(xué)語文閱讀教學(xué)為例 58……《黃山奇松》第二課時教學(xué)設(shè)計 59……小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的情感誘發(fā) 60……小學(xué)語文閱讀教學(xué)“流行病”分析 61……論改革發(fā)展中的小學(xué)語文教學(xué)創(chuàng)新 62……《學(xué)與問》第二課時教學(xué)設(shè)計 63……淺析修辭在小學(xué)語文教學(xué)中的地位 64……語文分層閱讀教學(xué)的理論闡釋及教學(xué)設(shè)計 65……《秦兵馬俑》第二課時教學(xué)設(shè)計 66……談?wù)務(wù)Z文課的教學(xué)設(shè)計(一)67……以作業(yè)改革提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量——小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計之我見 68……優(yōu)化練筆作業(yè)設(shè)計與評價的探索69……高職高專小學(xué)語文教學(xué)法課程教學(xué)設(shè)計探析 70……教學(xué)要有點(diǎn)“包裝”意識71……小學(xué)低段語文教學(xué)中的知識可視化策略72……“零作業(yè)”背后的思考——探究有效的小學(xué)語文課堂作業(yè)設(shè)計 73……關(guān)于小學(xué)語文閱讀教學(xué)的幾點(diǎn)思考 74……小學(xué)語文閱讀教學(xué)探索的路向及啟示 75……小學(xué)語文“快樂作業(yè)”的思考與設(shè)計4/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價格更低，發(fā)表更快，收錄更快！76……關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)導(dǎo)向的語文作業(yè)設(shè)計 77……淺談中職語文教學(xué)生活化的設(shè)計與實(shí)踐 78……網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高中化學(xué)開放性作業(yè)指導(dǎo)的教學(xué)設(shè)計 79……大學(xué)語文教學(xué)改革的審視和思考 80……小學(xué)語文作業(yè)的創(chuàng)新性設(shè)計 81……提高農(nóng)村小學(xué)語文作業(yè)有效性的思考 82……小學(xué)語文口語交際課程目標(biāo)的設(shè)計研究 83……論基于解釋學(xué)的小學(xué)語文閱讀教學(xué)84……談增強(qiáng)“親和力”的小學(xué)語文教學(xué)策略 85……解放 “學(xué)習(xí)力”86……新課程背景下小學(xué)語文讀寫作業(yè)的有效設(shè)計 87……暑假語文綜合性學(xué)習(xí)作業(yè)的設(shè)計類型88……語文教學(xué)的生命支點(diǎn)——新課標(biāo)高中語文課堂教學(xué)設(shè)計89……試論服裝史的作業(yè)教學(xué)法——藝術(shù)設(shè)計專業(yè)史論課程教學(xué)改革探微 90……關(guān)于分層作業(yè)設(shè)計的思考91……采用多樣化語文作業(yè)培養(yǎng)非智力因素舉隅 92……高職院校語文課程的教學(xué)設(shè)計93……網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學(xué)語文課堂教學(xué)——《臺灣的蝴蝶谷》教學(xué)設(shè)計 94……重視語文表述性作業(yè)95……小學(xué)語文教學(xué)要保護(hù)學(xué)生的童心資源 96……語文版八年級上冊第四單元教學(xué)設(shè)計 97……語文版七年級上冊第二單元教學(xué)設(shè)計5/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價格更低，發(fā)表更快，收錄更快！98……語文版九年級下冊第一單元教學(xué)設(shè)計 單元整體設(shè)計 99……語文版八年級上冊第七單元教學(xué)設(shè)計100……語文版九年級下冊第一單元教學(xué)設(shè)計 《廢墟的召喚》教學(xué)設(shè)計6/6第二篇：臨湘論文網(wǎng)職稱論文發(fā)表網(wǎng)小學(xué)語文：識字教學(xué)論文選題題目云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價格更低，發(fā)表更快，收錄更快！臨湘論文網(wǎng)職稱論文發(fā)表網(wǎng)小學(xué)語文：識字教學(xué)論文選題題目臨湘論文網(wǎng)職稱論文發(fā)表網(wǎng)以下是小學(xué)語文：識字教學(xué)職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供小學(xué)語文：識字教學(xué)職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為小學(xué)語文：識字教學(xué)畢業(yè)論文撰寫選題參考。更多論文選題，論文發(fā)表題目可登陸“云發(fā)表”網(wǎng)站自主選擇！關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)綜述論文，城市規(guī)劃的論文，國土測繪論文1……初探小學(xué)語文古詩教學(xué) 2……談小學(xué)階段古詩教學(xué)3……小學(xué)高年級古詩詞教學(xué)目標(biāo)的制定 4……古詩教學(xué)學(xué)段目標(biāo)的思考與重構(gòu) 5……日本高中漢詩教學(xué)現(xiàn)狀分析 6……小學(xué)語文古詩教學(xué)之我見7……人教版小學(xué)語文教材古詩詞選文的現(xiàn)狀及得失8……以層級閱讀促理解能力提升小學(xué)高年級古詩詞閱讀教學(xué)探索1/5 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價格更低，發(fā)表更快，收錄更快！9……以主題教研“補(bǔ)齊”教學(xué)短板10……中學(xué)語文教育該不該理直氣壯地提出國學(xué)教育 11……小學(xué)古詩教學(xué)的幾點(diǎn)思考 12……小學(xué)語文開放式讀寫社區(qū)的建設(shè) 13……北京教改:小學(xué)階段禁止統(tǒng)考、統(tǒng)測 14……《所見》教學(xué)設(shè)計 15……小學(xué)文言文教學(xué)可以做什么 16……過河卒子頂大車17……基于古詩詞特點(diǎn)的小學(xué)語文教學(xué)策略 18……警惕小學(xué)古詩詞教學(xué)的“四種忽視” 19……積累、理解、運(yùn)用:古詩考查的三個關(guān)鍵詞 20……請把早讀課還給語文老師(外一篇)21……教師如何觀察學(xué)生行為 22……小學(xué)古詩詞的審美化教學(xué)23……一群人的“點(diǎn)燈行動”——“親近母語”十年研究和探索之路 24……古詩接龍式誦讀學(xué)習(xí)的三讀體悟 25……小學(xué)古詩教學(xué)法教學(xué)反思三階段研究26……現(xiàn)代詩教學(xué)的“簡”與“豐”處理策略27……詩教:從誦讀到寫作——濟(jì)南市長清區(qū)石麟小學(xué)開展“詩教”活動的實(shí)驗(yàn)與探索 28……以美為線索執(zhí)教杜甫《絕句》29……開啟兒童學(xué)習(xí)之門的“金鑰匙”——自編兒歌在幼小銜接時期的應(yīng)用價值 30……教出古詩詞的文化意蘊(yùn)來——竇桂梅教《清平樂語感更多論文選題，論文發(fā)表題目可登陸“云發(fā)表”網(wǎng)站自主選擇！關(guān)鍵詞：建筑工程中級工程師論文，教育管理專業(yè)畢業(yè)論文選，建筑工程專