【正文】 情景表達功能、信息交際功能和行動指示功能十四、創(chuàng)新思維和自然語言之間的關系：語言是思維的物質外殼，思維是語言中蘊含的內容；對自然語言的敏感是創(chuàng)新思維的重要先決條件；自然語言的轉換生成能力是實現創(chuàng)新的重要前提。十六、科學語言的特征：科學語言具有精確性特征；客觀性；簡潔性十七、科學語言和創(chuàng)新思維的關系：創(chuàng)新思維促進了科學語言的產生；科學術語、科學公式和科學圖表的形成是創(chuàng)新思維的結果；十八、新術語產生的途徑：直接借用自然語言中現成的語詞；借用相關學科的術語，或者新造術語，都可能導致新理論的產生。二十、實踐能力是一種日常生活的智慧，這種智慧很少得到主流承認，但又是生活中必不可少的實實在在的智慧。二十三、創(chuàng)新思維和實踐能力之間的關系：實踐能力和思想能力；思想能力和實踐能力中都有創(chuàng)新思維3章一、問題：某種事態(tài)在人頭腦中的反映，這種事態(tài)令人困惑或者令人不滿意，但對這種事態(tài)，又沒有現成的解決方法去改變，該事態(tài)挑戰(zhàn)我們的智能。三、問題和論題之間的關系：問題和論題的區(qū)別：概念的著重點不同；問題和論題的處理方式不同問題和論題的關系：所有論題本質上都屬于問題；問題和論題互相滲透。未界定明確的問題：那些既沒有明確的問題域，也沒有明確的答案的問題。六、境況問題的特征：它是在客觀事實基礎上產生的問題；解決這樣一類問題，需要用事實來驗證，或者是需要用新地境況來替代舊的境況。八、價值問題的特征：這些問題中包含著認知主體的主觀意志，或者是主觀信念。價值問題大都和人類的行為相關，因此價值問題也是有關人類行為的問題。十、觀察力的培養(yǎng)：一要養(yǎng)成依靠觀察接受信息的良好習慣；二是觀察力測試的方法提醒自己；注意保持觀察的靈活性。十三、質疑和改良的認知態(tài)度：世界是不完善的；向完善走近；關注不滿情緒。十五、樂于尋找因果聯(lián)系的求知欲望：喜歡問“為什么”從不相關的現象和不相干的研究中尋求因果聯(lián)系。因為問題的類型不同，解決的思想會是不同的。十八、間接調查的信息來源：首要的信息來源是自己；你周邊的人也是信息源泉；網絡、圖書館信息源泉。二十一、激發(fā)你的想象力：帶一點游戲心態(tài)；緊張中的放松；在觀念面前保持中立心態(tài)。二、創(chuàng)新思維方法是用超越性的智慧來組織協(xié)調思維對象要素的途徑和思路。六、創(chuàng)新思維的實踐性的表現：創(chuàng)新思維方法本身就是實踐的產物。七、創(chuàng)新思維方法的分類：依據知識分類的標準對創(chuàng)新思維方法分類：一般方法、特殊方法、專門方法。十、移植法分類：方法移植；原理移植、材料移植、結構移植十一、創(chuàng)新思維原理：超越性原則；整體性原則；簡單性原理；微量效應原理；對應原理十二、依據不同原理而生成的創(chuàng)新思維方法：要素整合法；刪繁就簡思維法；關聯(lián)思維法；協(xié)同思維法；逆向思維法；極限思維法十三、信息交合法：把思考對象所有的信息要素，按照不同的標準分成若干類別，每一個類別作為一條坐標軸，然后根據需要，將各種人材點有機地結合起來，從各種信息的交合點入手來進行創(chuàng)新的一種思維方法。從產生的這些新信息中，選擇合適的我們所需要的信息。十六、逆向思維方法：思維主體沿著思維客體發(fā)展的相反方向，用一種反向探求的方式來對產品、課題或者問題解決方案進行逆向思考，從而實現創(chuàng)新的思維方法。十八、伽利略使用的極限思維法：確定問題；提出解決問題的思路；提出第一個極限假設；用實驗驗證第一極限假設；引申出第二個問題；提出第二個極限假設；用實驗驗證這個假設。然而，一旦一個帶上邏輯聯(lián)結詞，邏輯聯(lián)結詞就賦予了復合命題某種確定的邏輯關系，當我們給其命題變元指派不同的真值的時候，我們窮盡一個復合命題真值組合的所有可能性，該命題真值的每一種組合就總有一個相應的真值和這些指派的值相對應。八、概念的外延：概念所有反映的那些本質屬性的思維對象。十一、直言命題主謂項周延性的情況：對形式為SAP的全稱肯定命題；對形式為SEP的全稱否定命題；特稱肯定命題SIP；特稱否定命題SOP十二、直言命題的真值情況直言命題的真值與其質和量緊密相關；直言命題的真值主要由其主要由其主謂項外延間的關系來決定；直言命題真值情況的斷定 十三、三段論的構件：小項：結論的主項，用S表示。六章一、歸納方法和演繹方法的主要區(qū)別：在演繹推理中，前提和結論之間的關系是一種充分條件的關系，前提蘊涵著結論。有效演繹推理的前提對結論的支持度都為最高的支持度，而不同的歸納推理的前提對結論的支持度卻是有弱和強的。不完全歸納推理又分為簡單枚舉法和科學歸納法?？茖W歸納法的主要內容是探求因果聯(lián)系的穆勒五法。三、英國邏輯學家穆勒的方法：契合法、差異法、契合差異并用法、共變法、剩余法四、契合法（求同法）是用來尋找被研究現象的必要條件的，它的內容是：如果僅有一個先行情況在被研究現象出現的若干場合中都出現，那么這一先行情況就是被研究現象產生的必要條件，也就是被研究現象產生的原因。六、共變法是從被研究現象變化的數量和程度來判明因果相關的。七、契合差異并用法也稱為求同求異并用法，在被研究現象出現的若干場合中，如果這些場合中只有一個先行情況是相同的，而在被研究現象不出現的若干場合中，原先那個共同出現的先行情況又完全不出現，那么，這個先行情況就是被研究現象的充分條件，也就是被研究現象產生的原因。九、類比推理：是根據兩個或者兩類對象在部分屬性上的相同，推斷出它們在其他屬性上也相同的一種思維方式。十三、假說的作用：它是形成科學理論、發(fā)展科學理論的必經階段；假說是科學分類的依據。十五、假說間接驗證包括：從假說的基本觀念引申出關于事實的推測；通過觀察和實驗，或者是自己的或者是其他的觀測和實驗，檢驗這些推測是否符合事實；當假說的主要內容不能直接由經驗來證實的時候，還需要通過邏輯的論證推理手段為假設命題作邏輯驗證。二、發(fā)散性思維的注意兩點：發(fā)散性思維體現了思維的超越；發(fā)散性思維和收斂性思維互為補充。四、思維的發(fā)散和收斂的區(qū)別：相似之處：歸納方法和類比方法，類似于心理學中的發(fā)散性思維。兩者的區(qū)別：使用歸納方法和類比方法，同樣的已知條件推出的是一個假說，不是多個假說。使用演繹方法，從前提到結論的思維過程雖然是封閉性的，但這種封閉性是指在推導過程中，我們用已知條件獲得的結論，沒有超越已知條件所斷定的范圍。收斂性思維中的已知條件是多個方案，它是從多個方案中，選定其中的一個或者幾個方案。七、發(fā)散性思維方法分類：過程發(fā)散和結果發(fā)散；理論發(fā)散和操作發(fā)散；個體發(fā)散和群體發(fā)散；理性發(fā)散和靈感發(fā)散；線性發(fā)散和立體發(fā)散；其他分類：流暢性思維、靈活性和敏感性思維八、發(fā)散性思維所使用的方法：提問法：使用一個條件疑問句，或者是使用大量的條件句來進行提問，即用“如果——，那么——”句式來進行提問，以激發(fā)大量的設想和主意的方法。相關聯(lián)想法：把問題解決的思路擴散到和問題相關的領域，給出解決問題的多樣化設想的思維方法。十、發(fā)散性思維的實施技術：自由發(fā)揮；追求數量；思維形象化；暫緩評價；吸收異議；搭便車；持續(xù)努力；暫時擱置；適時停止八章一、直覺：指思維主體不受某種固定的思維規(guī)則制約，直接地領悟客觀事物本質及其關系的思維方法。六、靈感的特征：突發(fā)性；突逝性；終端性；積累性七、直覺和靈感的聯(lián)系：靈感和直覺在創(chuàng)新思維中的作用是類似的；靈感和直覺都需要知識和經驗的積累；直覺和靈感都是超越邏輯的思維方法八、直覺和靈感的區(qū)別：直覺是思維的直接活動，靈感是一種神秘的意識狀態(tài)；直覺的出現表現為快速，靈感的出現則主要表現為突然和意外；直覺往往出現在最初的猜想之中，靈感則往往是問題解決終端將要出現的征兆。三、頭腦風暴法的效能背景：群體動力學基礎；競爭促進想象力；激勵作用四、頭腦風暴法的基本原則：延遲評判；自由聯(lián)想；數量產生質量；搭便車五、頭腦風暴法的具體實施要點：會議規(guī)模；主持人；會議時間地點；通知六、開好“頭腦風暴”會議的要點：議題具體明確；交叉進行；順序發(fā)言；只聽不議；代表性；氣氛寬松；激發(fā)思考；主意編號；另行評價七、奧斯本檢核表法的使用步驟可以歸結為：對某一決策方案、產品或某一事物，從多方面進行提問；為了解決所提出的各種問題，產生出一系列的新設想；對所列出的所有新設想逐一加以分析研究，取其精華，舍去糟粕，權衡利弊，綜合一體；從而產生出一種最佳的決策方案或一種功能更強、造價更低的產品以及一件盡善盡美的事件。十一、戈登法：以抽象主題尋求卓越設想由美國阿沙德里特爾公司員工戈登創(chuàng)造的技法。每次會議由6人參加，每5分鐘輪流一次，每人在5分鐘內提3個設想，所以稱為“635法”十四、川喜田法：以卡片方式獲得創(chuàng)意方案綜合：是東京工業(yè)大學教授川喜田二郎。十五、特性列舉法：不同特性不同創(chuàng)意由美國內布拉斯加大學教授克勞福德創(chuàng)立的十六、圖畫刺激法：圖片刺激想象力圖畫刺激法的具體步驟：圖片展示；觀看和描述；創(chuàng)意；再觀看和描述十七、逆頭腦風暴法：借助評價使設想完善是美國“熱點”公司開發(fā)的方法，又稱對演法。十九、三菱式頭腦風暴法：筆寫和書面的結合激發(fā)創(chuàng)意是由日本三菱樹脂公司開發(fā)的方法。每人輪流談自己的設想，由會議主持者記下每人的設想，別人也可根據宣讀者提出的設想，填寫自己的新設想，待大家發(fā)表完意見后再提出，這段時間約1時間；將設想寫成正式提案，進行詳細說明，并互相質詢，批評，討論，這段時間約1個半到2個時間。二十一、七乘七法：限定數量提升質量由美國人卡爾古萊格開發(fā)的。二十四、片方法基本步驟是：啟、承、轉、合 十章一、確定心理年齡的步驟是：確定基底年齡；計算基底年齡之后的各年齡級答對問題的總數；再乘以2作為月數；將所得月數和基底年齡相加。二、智商測試項目分言語性測試和動作性測試三、智商和創(chuàng)新能力的關系：智商只是智力的一部分、創(chuàng)新能力研究和測試四、創(chuàng)新能力測試方法：吉爾福特測試法；托倫斯創(chuàng)造性思維測試法（TTCT法）梅德尼遙遠聯(lián)系創(chuàng)造性測試（RAT法）；創(chuàng)新團體調查測試；創(chuàng)新產品評價表；重案組測試法；PMI方法五、托倫斯的測試活動：猜疑活動測試；語言表達測試；產品改良活動測試；列舉非凡用途活動測試；圖形測試六、創(chuàng)新能力測試的作用：創(chuàng)新能力測試是社會需要；創(chuàng)新測試方法一法二用七、自測題導語：答題時間；答題符號意義；答題要求八、語言創(chuàng)新能力自測題：自測題導語；自測題；答案和評分標準九、圖形想象力自測題：自測題導語；想象力自測題；答案和評分標準。思維的本質特征：間接性，概括性，內隱性。5 阿奎那的認知理論。他把人的認知分為三個等級，感覺的認知，理性的認知和信仰的認知。6 奧卡姆的簡約經濟原則?！?7 安瑟林的“我懷疑，所以我知道。形象性思維是指人們利用頭腦中的具體形象來解決問題的思維。11 根據思維封閉或開放的標準可以把思維分為收斂性性思維和發(fā)散性思維。創(chuàng)新：是對既往的超越，是人類獨創(chuàng)力，擴張力和智慧力的一種表現形式。2 創(chuàng)新產生開人類交往活動 3 創(chuàng)新具有競爭性。18 按照創(chuàng)新的主體劃分，可將創(chuàng)新分為個體創(chuàng)新和團隊創(chuàng)新。這個含義包含著以下兩個方面的內容。創(chuàng)新思維看成是一種超越性的智慧，創(chuàng)新思維的本質就是在思維中不斷地加入異質成分。2 創(chuàng)新思維貫穿公共關系活動的全過程和各種類型。創(chuàng)新人才具有以下品德特征：1 強烈的好奇心 2 標新立異的膽魄 3 堅強的意志力 4 勤奮而專注的工作 5獨立和自信。28 英國著名的哲學家休謨把命題分成為兩大類：事實命題和價值命題 29 問題意識：是對問題的一種每感，產生這種敏感的動因是人對周邊世界的好奇心。準備階段，調查階段 觀念階段 和評價階段創(chuàng)新思維方法：用超越性的智慧來組織協(xié)調思維對象要素的途徑。1 創(chuàng)新思維方法是思維主體在問題解決過程中產生的思路。3 創(chuàng)新思維方法是給思維方法增加異質成分創(chuàng)新思維方法的基本特征：能動性 互補性 層次性 實踐性最為人們認可的思維方法分類，是美國心理學家吉爾福特的分類，他認為：發(fā)散性思維是創(chuàng)新思維的核心。36 邏輯思維的基本規(guī)律：1 不矛盾律：同事事物，不可能在同一時間內既存在又不存在，也不允許有以同樣方式與自身對立的東西。3 同一律思維必須與其自身一致，而我們所有的確信都必須保持一致。同一律的基本內容：1 在同一個思維過程中，必須保持概念自身的同一，否則就會出現“混淆概念”或者“偷換概念”的邏輯錯誤。任何一個復合命題都是由兩個部分構成的，一個部分是邏輯聯(lián)結詞，另一個部分是由聯(lián)結詞所聯(lián)結的簡單命題。41 依據一個復合命題帶有什么樣的聯(lián)結詞，復合命題又分為四類：聯(lián)言命題 選言命題 假言命題 負命題聯(lián)言聯(lián)結詞和聯(lián)言命題：一類是單個的：并且，和，與，又，且，一類是單個以上的：有僅??，而且??雖然??但是?? 既??又?? 既不??又不 不僅??而且??還??1 選言聯(lián)結詞和選言命題 相容選言 或者??，或者?? 也許??，也許?? 可能??，也不可能?? 或許??或許??2 不相容選言 不是??，就是?? 要么??，要么?? 要就是??要就是??假言聯(lián)結詞和假言命題 1 充分條件：前件真，后件就一定真，前件假，后件不一定假，那我們就說前件是后件的充分條件。必要條件：如果在一個假言命題中，沒有前件，就一定沒有后件，但是有后件，不一定有前件，那我們就說前件是后件的必要條件。只有??才