教科版語文六下大自然，心中最美的詩詳細解讀-在線瀏覽
2025-02-10 08:45本頁面
【正文】 （略） 二、初讀課文，整體感知 。 請同學(xué)們用筆標出自然段，并找出自然段開頭一句表示時間的詞語，把它圈起來。 第 1 段：（ 2 自然段）寫孩童時大自然引起的幼稚的幻想。 第 3 段：（ 47 自然段）寫青年時與大自然結(jié)成微妙的音符。 （一） 自由讀課文，小組合作學(xué)習(xí)，邊讀邊思考，找出作者在每一段時間內(nèi)，所見到的自然景物，所產(chǎn)生的特殊感受（想象），說說你對這種感受的理解，并讀一讀。 學(xué)習(xí)第一段，誰能用一句話說一說這段主要寫了什么？ （小時候，天空的白云和石橋畔的垂柳，云譜。板書：孩童 作者見到云聯(lián)想到什么？找一找寫云的句子讀一讀，讀的時候語調(diào)要錯落有致，表達出作者的興奮點在大自然的山水之間。練習(xí)讀。（略） 剛才我們畫了一些云的示意圖，說說你對作者這種幼稚的幻想的理解。） 文中的我熱愛大自然是他的天性，隨著年齡的增長，他迷戀大自然的腳步越走越快，作者郊游去的地方，景色宜人，我們也一同去看一看吧！用“ —— ”畫出所去的景點及見到的景物，用“ ~~~~”畫出作者的感受，體會凄涼的感覺與幸福之感結(jié)合的奇妙之情，練習(xí)朗讀。此時作者的想象叫幻想。 （目的：啟發(fā)學(xué)生想象） 這一段的板書我們也學(xué)習(xí)作者用詩一樣的語言來概括一下，老師教學(xué)生連詞成句，使板書成為：孩童幻想幼稚起 接下來我
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