【正文】 級做一些力所能及的事，就是為班級爭光。板書設(shè)計(jì)：我愛我們班班級生活快樂多團(tuán)結(jié)友愛的同學(xué)們 班級生活有規(guī)則教學(xué)目標(biāo)：知道班級處處有規(guī)則，明白遵守規(guī)則的重要性。能自覺遵守規(guī)章制度，做個講文明、有教養(yǎng)的人。了解日常生活中必須遵守的一些規(guī)章制度。教學(xué)過程：一：班級生活放大鏡。我們生活在社會的大家庭里，應(yīng)處處遵守規(guī)則。教師：在日常生活中，你還知道我們應(yīng)該遵守哪些規(guī)則？ 學(xué)生討論。教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀“放大鏡”，談一談感受。教師鼓勵學(xué)生用這面“放大鏡”對照自己，看一看是否也曾有過不守規(guī)則的行為。二：大家一起來約定。教師：你還知道哪些規(guī)則？全班可結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《公民道德綱要》進(jìn)行討論。分組討論：把我們的“約定”做成文明棋，經(jīng)常下一下，可以時刻提醒自己遵守約定。我們的文明棋做好了，一起來下吧，看看我們的新規(guī)則是否合理。兩個小組換著玩。板書設(shè)計(jì)：班級班級生活有規(guī)則生活放大鏡大家一起來約定 我是班級值日生教學(xué)目的：學(xué)會值日。3做好每一次值日生。請同學(xué)們看幾張圖片，從圖中你看到了什么？想到了什么？我們再來看看這里教室的環(huán)境怎樣？你們愿意在哪種環(huán)境下學(xué)習(xí)、生活呢？那么，是誰每天把教室打掃得這么干凈、整潔呢？（值日生）今天，我們就來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)值日生要做哪些事？ 圖片導(dǎo)入課本26頁內(nèi)容。二：這種情況怎么辦？有一個小朋友，也想爭當(dāng)優(yōu)秀值日生，可是他卻遇到了這樣的一些問題，我們一起去幫幫他好嗎？出示課本27頁。組長布置的活是他不喜歡做的。做值日時，有同學(xué)忘記戴紅領(lǐng)巾了，請我別記名字。師總結(jié)：從大家的回答中能看出你們都很愛班集體，班級清潔，人人有責(zé)。出示28頁插圖。學(xué)完課本29頁，大家一起來夸夸自己班的值日生。2．掌握一些參與班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)的技能。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：了解課文中的學(xué)生是如何裝扮自己的教室的，激發(fā)裝扮自己教室的興趣。教學(xué)過程： 一：他們的教室好在哪里？小組討論交流：去看看其他班的教室是怎么設(shè)計(jì)的，它們有哪些好的地方。二：我們一起來設(shè)計(jì)。小A 說：我們需要有個下雨天給大家放傘的地方? 小B說：我們班也可以有個圖書角，大家把自己喜歡的書帶來放在一起? 小C說：我們小組來設(shè)計(jì)植物角? 三：大家一起來動手。我們分組合作，一起行動起來吧！出示32頁插圖。課件出示33頁插圖。教育學(xué)生愛護(hù)公共財(cái)物。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)制作簡單的游戲玩具，發(fā)展動手能力。課件出示34頁插圖。師總結(jié)：要做一個愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的小學(xué)生。看課件學(xué)習(xí)36頁。活動四：大家一起來愛護(hù)。讓孩子們評論書中的小朋友的做法好嗎？我們還可以做些什么？一起行動吧！板書設(shè)計(jì)這些是大家的 《小學(xué)生守則》愛護(hù)公共財(cái)物我們不亂扔教學(xué)目標(biāo)、合適的地方，用完扔回原處。，從小養(yǎng)成這種好習(xí)慣很重要。教學(xué)過程：一：我喜歡哪種情景？ 課件出示文中6幅插圖。小組討論：我們身邊還有哪些地方也是干干凈凈的，讓人覺得很舒服呢? 生發(fā)言，師總結(jié)。教師給孩子們讀王勇秋游的故事。師總結(jié)：把垃圾整理帶走是文明的做法，也是每個人的責(zé)任。在生活中，我發(fā)現(xiàn)還有一些不講公共衛(wèi)生的現(xiàn)象。并發(fā)表自己的建議。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。進(jìn)一步發(fā)展自我保護(hù)的意識與能力。師：生活中總有些地方要排隊(duì)。生討論：你喜歡哪一種作業(yè)本的方式呢？ 生發(fā)言，師總結(jié)。讓孩子們說說自己有什么體會。課件出示44頁圖片。思考：怎樣排隊(duì)才好呢？（生討論、交流、匯報(bào)。板書設(shè)計(jì)：大家排好隊(duì)還是排隊(duì)好 怎樣排好隊(duì)1我們小點(diǎn)兒聲教學(xué)目標(biāo) ：1． 知道課堂紀(jì)律的基本要求。教學(xué)重點(diǎn)：提高學(xué)生的道德認(rèn)識，使他們知道課堂紀(jì)律的基本要求，懂得人人遵守課堂紀(jì)律，大家才能學(xué)習(xí)好的道理，從而產(chǎn)生遵守課堂紀(jì)律的愿望。）1．思考：同學(xué)們，上課時人人守紀(jì)律，大家學(xué)習(xí)得怎么樣？如果有人不守紀(jì)律會怎樣呢？2．小結(jié)：上課時，人人守紀(jì)律，大家能安靜地學(xué)習(xí)。二、說一說（使學(xué)生知道課堂紀(jì)律的基本要求，懂得課堂紀(jì)律大家都要遵守。1．小組交流：（1）上課鈴聲響了，教室外活動的同學(xué)是怎么做的？為什么要這樣做？（2）教室里的同學(xué)聽到上課鈴聲后是怎么做的？2．小結(jié)：鈴聲就是命令，聽到上課鈴聲應(yīng)該這樣做：（1）停止一切活動。（3）在自己的座位上坐好。1．小組交流：（1）上課時，同學(xué)們是怎么做的呢？窗外飛來幾只小鳥，嘰嘰喳喳地叫著，同學(xué)們沒有一個人看，這是為什么呢？（2）如果上課不專心聽講，搞小動作，會造成什么后果呢？（3）觀察老師的表情怎樣？你們猜此時老師是怎么想的？2．小結(jié)：上課玩東西，做小動作，會分散注意力，不能集中精神聽老師講課，既影響了自己的學(xué)習(xí)，有時還影響其他同學(xué)聽課。出示圖三。隨便說話，發(fā)言亂搶，誰也聽不清，會影響自己和同學(xué)學(xué)習(xí)，影響老師講課。出示投影片。（看一看中的圖2）1．討論：這位男同學(xué)做得對嗎？想想應(yīng)該怎樣幫助他？2．小結(jié)：上課是學(xué)習(xí)時間，不好好學(xué)習(xí)，在下面玩東西，做小動作，會耽誤自己學(xué)習(xí)，甚至影響別人學(xué)習(xí)，所以要想辦法，克服困難，管住自己，專心聽講。（看一看中的圖3）1．全班交流：說說他們的進(jìn)步表現(xiàn)在哪兒？這樣做的結(jié)果是什么？ 2．小結(jié)：在大家的幫助下，這些同學(xué)都改正了缺點(diǎn)，做到了想發(fā)言先舉手，得到老師的允許后，再起立發(fā)言。由于他們認(rèn)真聽講、遵守課堂紀(jì)律，因此受到了老師、同學(xué)的表揚(yáng)、喜歡，他們的學(xué)習(xí)也有了進(jìn)步，這多好??！活動三：這里也要小點(diǎn)兒聲。請生思考：這些標(biāo)志表示什么意思呢？為什么要放在這些地方？我們也來設(shè)計(jì)一些提示小點(diǎn)兒聲的標(biāo)志吧！學(xué)習(xí)應(yīng)該有安靜的環(huán)境。有些地方雖然沒有警示標(biāo)志，但是也要小點(diǎn)聲： 公交車上大聲說話是不文明的。辦公區(qū)不能隨意大聲喧嘩。板書設(shè)計(jì)我們小點(diǎn)聲教室里面有點(diǎn)吵 這里也要小點(diǎn)聲第四單元 我們生活的地方 我愛家鄉(xiāng)山和水教學(xué)目標(biāo)：，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)重難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)過程：活動一：我的家鄉(xiāng)在這里。，指導(dǎo)學(xué)生欣賞《我的家鄉(xiāng)》的錄象。：你喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎?想不想讓更多的小朋友了解你的家鄉(xiāng)?那就當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游，把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給他們好嗎? 。請同學(xué)描述他最喜歡的家鄉(xiāng)的某個地方，其他同學(xué)猜猜是哪里。并介紹戲曲的由來。把自己家鄉(xiāng)動人的故事講給自己同學(xué)聽。了解這些物產(chǎn)的來歷及特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn):知道自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)。教學(xué)過程:一、激趣導(dǎo)入師:同學(xué)們,有兩位小朋友,一名叫小紅,一名叫小麗,想帶小朋友去他們的家鄉(xiāng)去看一看,你們愿意去嗎? 師:演示電腦課件(小紅、小麗介紹自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn))。師:提問:你覺得小紅、小麗家鄉(xiāng)的物產(chǎn)豐富嗎?你喜歡他們的家鄉(xiāng)嗎? 生:回答教師提出的問題。師:今天,老師想聽一聽小朋友的家鄉(xiāng)有些什么物產(chǎn)?(板書課題)二:活動過程介紹家鄉(xiāng)物產(chǎn)。生:說一說:(自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn))師:你們了解這些物產(chǎn)的來歷及特點(diǎn)嗎? 生:說一說:(物產(chǎn)的來歷及特點(diǎn))師:老師讓大家把自己找到的家鄉(xiāng)物產(chǎn)帶來,大家?guī)砹藛?師。(教師放錄音)生:各小組準(zhǔn)備自己的展覽臺。你們可以采用自己喜愛的方式夸夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn)? 生:采用自己喜歡的方式(說、唱、跳、彈等)夸一夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn) 師:同學(xué)們評一評哪組搜集的家鄉(xiāng)物產(chǎn)多,哪組表演精彩 生:小組互評 師:小結(jié)活動二、總結(jié)全文師:通過今天的活動,你有些什么感受? 生:談自己的感受。教學(xué)重難點(diǎn)：了解家鄉(xiāng)不同時代的優(yōu)秀人物，讓學(xué)生感知家鄉(xiāng)歷史的久遠(yuǎn)，凸現(xiàn)歷史縱深感，產(chǎn)生自豪感。教學(xué)過程：一、誰是我們的家鄉(xiāng)人討論：什么是家鄉(xiāng)人？說一說家鄉(xiāng)話，加深對家鄉(xiāng)人的理解。欣賞、誦讀古詩《回鄉(xiāng)偶書》，理解家鄉(xiāng)人濃濃的家鄉(xiāng)之情。家鄉(xiāng)景美、物美，家鄉(xiāng)的人更美。3你是怎么知道這些家鄉(xiāng)的名人的，夸夸會查資料的同學(xué)。在學(xué)生查資料的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生討論填寫“家鄉(xiāng)人光榮榜”先小組填寫，再全班交流，互相補(bǔ)充。四、我是小小家鄉(xiāng)人說一說：我們應(yīng)該做怎樣的家鄉(xiāng)人？設(shè)計(jì)“我的服務(wù)計(jì)劃”。通過調(diào)查活動，培養(yǎng)學(xué)生與同學(xué)合作和社會實(shí)踐的能力為家鄉(xiāng)發(fā)生巨大的變化而自豪，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)的愿望。通過調(diào)查活動，培養(yǎng)學(xué)生與同學(xué)合作和社會實(shí)踐的能力。(讓大家欣賞圖片“石家莊城市新貌”、“石家莊夜景”和“石家莊的交通”)是感覺石家莊的變化很大呀? 學(xué)生：《路》老師：石家莊在變，我們的家鄉(xiāng)也在變，課前我們大家對當(dāng)?shù)啬承╋@著變化做了社會調(diào)大家都是怎樣調(diào)查的呢? 都調(diào)查到了什么? 有什么想法呢? 我們大家下面分小組進(jìn)行交流(過渡)（二）講授新課 我家門前新事多 活動一 社會調(diào)查交流(同學(xué)們分組對社會調(diào)查進(jìn)行交流。二、家鄉(xiāng)特色代代傳 活動三: 家鄉(xiāng)探寶老師家鄉(xiāng)變化真大啊? 那家鄉(xiāng)有沒有什么一直沒變呢我們一起找找吧學(xué)生，分小隊(duì)匯報(bào)“家鄉(xiāng)探寶”活動成果。從你們的描述中，我能感覺到未來家鄉(xiāng)的美好，如果能把她畫下來，就更好了。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容相結(jié)合，《我們的班級》的教學(xué)，幫助孩子們建立集體觀念，學(xué)習(xí)做小主人，自己的班級自己愛，自己的班級自己管，班級生活規(guī)則大家定、齊遵守，從而培養(yǎng)孩子們初步的集體意識和自主管理意識、責(zé)任意識。滲透《環(huán)境保護(hù)法》、《煙花爆竹安全管理?xiàng)l例》等法制教育。教學(xué)重點(diǎn)設(shè)置一個個道德與法治教學(xué)活動，引領(lǐng)置身其中的兒童在四個生活方面學(xué)習(xí)、活動、提升，將道德教育、法治教育與兒童的生活有機(jī)融合，引導(dǎo)兒童形成內(nèi)化的道德品質(zhì)，感知生活中的法、身邊的法，培育規(guī)則意識和遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣。學(xué)生情況分析本年級學(xué)生共143人，其中男生79人，女生64人。還有少數(shù)學(xué)生比較頑皮，自我控制能力差，在課堂上、集體活動中不能很好地約束自己，甚至個別孩子有模仿社會上不良言行的現(xiàn)象。因此在教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有情況調(diào)整教學(xué)，有不同的方法開展教學(xué)，激勵所有孩子努力學(xué)習(xí)。，愿意有計(jì)劃有目的的安排周末；知道要合理安排時間，培養(yǎng)時效觀念。進(jìn)一步認(rèn)識中秋；知道秋天里的其他傳統(tǒng)節(jié)日。教學(xué)重點(diǎn)：，收獲是很多的；引導(dǎo)學(xué)生交流暑期有趣的事情和內(nèi)心感受，發(fā)展學(xué)生的思維。；嘗試以自己喜歡的方式表達(dá)對祖國的熱愛。教學(xué)難點(diǎn)：，發(fā)展學(xué)生的思維。第二單元教學(xué)目標(biāo)：（第5—8課）我們的班級；了解班級生活中團(tuán)結(jié)友愛的同學(xué)們。；了解做值日生的一些具體方法，學(xué)做值日生。；掌握一些參與班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)的技能。教學(xué)重點(diǎn)：，了解集體，熱愛集體，體驗(yàn)在集體中的樂趣；增強(qiáng)自己喜愛班級的情感。；知道當(dāng)好值日生是愛勞動、愛集體的表現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)：，關(guān)愛同學(xué)。熱愛班集體，愿意為班級的榮譽(yù)做出自己的努力的態(tài)度。第三單元教學(xué)目標(biāo)：（第9—12課）我們在公共場所，來之不易。；初步知道我們不應(yīng)該亂扔垃圾和樹立保護(hù)身邊環(huán)境的意識，并在生活中身體力行。、故事交流等活動，引導(dǎo)學(xué)生了解什么時候應(yīng)該小點(diǎn)兒聲，逐步養(yǎng)成文明的說話習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：，來之不易。幫助學(xué)生了解排隊(duì)的基本行為規(guī)則；、故事交流等活動，引導(dǎo)學(xué)生了解什么時候應(yīng)該小點(diǎn)兒聲，逐步養(yǎng)成文明的說話習(xí)慣。懂得遵守排隊(duì)的規(guī)則。第四單元教學(xué)目標(biāo)：（第13—16課）我們生活的地方。激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。；能用不同的方式感謝幫助我們的家鄉(xiāng)人。了解家鄉(xiāng)優(yōu)秀人物作出的貢獻(xiàn)，激發(fā)對家鄉(xiāng)人由衷的敬佩和熱愛之情。為家鄉(xiāng)發(fā)生巨大的變化而自豪，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)的愿望。并為之自豪。在認(rèn)識和了解中，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)人的感激和敬佩之情，并初步樹立做有責(zé)任感的家鄉(xiāng)人意識。教學(xué)難點(diǎn)：。，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)的愿望。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容相結(jié)合，《我們的班級》的教學(xué)，幫助孩子們建立集體觀念，學(xué)習(xí)做小主 人，自己的班級自己愛，自己的班級自己管，班級生活規(guī)則大家定、齊遵守，從 而培養(yǎng)孩子們初步的集體意識和自主管理意識、責(zé)任意識。滲 透《環(huán)境保護(hù)法》、《煙花爆竹安全管理?xiàng)l例》等法制教育。教學(xué)重點(diǎn) 設(shè)置一個個道德與法治教學(xué)活動，引領(lǐng)置身其中的兒童在四個生活方面學(xué)習(xí)、活動、提升，將道德教育、法治教育與兒童的生活有機(jī)融合，引導(dǎo)兒童形成內(nèi)化 的道德品質(zhì)，感知生活中的法、身邊的法，培育規(guī)則意識和遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣。學(xué)生情況分析 本年級學(xué)生共 143 人，其中男生 79 人，女生 64 人。還有少數(shù)學(xué)生比較頑皮，自我控制能力差，在課堂上、集體活動中不能很好 地約束自己，甚至個別孩子有模仿社會上不良言行的現(xiàn)象。因此在教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有情況調(diào)整教學(xué)，有不同的方法開展教學(xué)，激勵所有孩子努力學(xué)習(xí)。，愿意有計(jì)劃有目的的安排周末；知道要合理安排時間，培養(yǎng) 時效觀念。，進(jìn)一步認(rèn)識中秋；知道秋天里的其他傳統(tǒng)節(jié)日。教學(xué)重點(diǎn)： ，收獲是很多的；引導(dǎo)學(xué)生交流暑期有趣的事情和 內(nèi)心感受，發(fā)展學(xué)生的思維。；嘗試以自己喜歡的方式表達(dá)對祖國的熱愛。教學(xué)難點(diǎn)： ，發(fā)展學(xué)生的思維。第二單元教學(xué)目標(biāo)：（第 5—8 課）我們的班級 ；了解班級生活中團(tuán)結(jié)友愛的同學(xué)們。；了解做值日生的一些具體方法，學(xué)做值日生。；掌握一些參與班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)的技能。教學(xué)重點(diǎn)： ，了解集體，熱愛集體，體驗(yàn)在集體中的樂趣；增強(qiáng)自己喜 愛班級的情感。；知道當(dāng)好值日生是愛勞動、愛集體的表現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)： ，關(guān)愛同學(xué)。，熱愛班集體，愿意為班級的榮譽(yù)做出自己的努力 的態(tài)度。第三單元教學(xué)目標(biāo)：（第 9—12 課）我們在公共場所 ，來之不易。；初步知道我們不應(yīng)該亂扔垃圾 和樹立保護(hù)身邊環(huán)境的意識，并在生活中身體力行。、故事交流等活動，引導(dǎo)學(xué)生了解什么時候應(yīng)該小點(diǎn)兒聲，逐 步養(yǎng)成文明的說話習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)： ，來之不易。，幫助學(xué)生了解排隊(duì)的基本行為規(guī)則； 、故事交流等活動，引導(dǎo)學(xué)生了解什么時候應(yīng)該小點(diǎn)兒聲，逐 步養(yǎng)成文明的說話習(xí)慣。，不影響其他人。運(yùn)用觀察、訪問、調(diào)查資料等方式，了 解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。，并為之自豪；能運(yùn)用調(diào)查、采訪等方法收集家鄉(xiāng)物產(chǎn)及有關(guān) 的資料，并能在眾多的物產(chǎn)中找出本地的物產(chǎn)；培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。在認(rèn)識和了 解中，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)人的感激和