【正文】 教學(xué)重點(diǎn)：知道祖國的基本情況。教師可解說介紹：1949年10月1日下午，30萬軍民云集天安門廣場舉行開國大典。范例：（1）品月賞月：在柔和優(yōu)美的音樂聲中，同學(xué)們一邊怡然自得地欣賞著那一輪充滿神奇色彩的圓月，一邊悠閑地品嘗著甜美的月餅。（2）評選出學(xué)生喜愛的十大過節(jié)方式。在唐朝，中秋節(jié)還被稱為“端正月”。知道我們是中國人，是炎黃子孫。整理新本領(lǐng)的要點(diǎn)，嘗試教本領(lǐng)。小朋友你們的暑假是怎么過的呢？二、說說自己的假期生活指名說說四人小組交流三、夸夸假期中最開心或最有意義的一件事指名上臺說，可以隨帶自己所帶來的圖片、紀(jì)念品等，出示給大家看。（文字）看了這些報道，你有什么想說的？出事近段時間少年兒童因各種原因而喪命的數(shù)據(jù)，文字，圖片 小結(jié)：看了這么多，我們都知道人的生命是多么的脆弱！它經(jīng)不起這么水淹，火燒等各種因素的侵襲，因而我們要好好保護(hù)我們的生命，生命只有一次。用多媒體展示學(xué)生制定好的活動計劃，四人小組派代表作解說。這里老師要送給小朋友們一首兒歌，它告訴大家如何解決外出時遇到的麻煩。（也有學(xué)生可能在自己的外出經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)不了麻煩或者沒有外出經(jīng) 歷，可以引導(dǎo)他們想一想父母外出時遇到過哪些麻煩，或者沒有外出機(jī)會是不是父母擔(dān)心 外出會遇到一些麻煩呢。第二課時教學(xué)準(zhǔn)備：心情臉的信箱小紙條一、教師自評假期生活（準(zhǔn)備幾個大紙盒，盒上分別寫上“快樂”、“激動”、“滿足”、“傷心”“害怕”。四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：。，不影響其他人。教學(xué)難點(diǎn)： ，關(guān)愛同學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)： ，收獲是很多的；引導(dǎo)學(xué)生交流暑期有趣的事情和 內(nèi)心感受，發(fā)展學(xué)生的思維。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容相結(jié)合，《我們的班級》的教學(xué)，幫助孩子們建立集體觀念，學(xué)習(xí)做小主 人，自己的班級自己愛，自己的班級自己管，班級生活規(guī)則大家定、齊遵守，從 而培養(yǎng)孩子們初步的集體意識和自主管理意識、責(zé)任意識。激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。熱愛班集體，愿意為班級的榮譽(yù)做出自己的努力的態(tài)度。；嘗試以自己喜歡的方式表達(dá)對祖國的熱愛。滲透《環(huán)境保護(hù)法》、《煙花爆竹安全管理?xiàng)l例》等法制教育。四、我是小小家鄉(xiāng)人說一說：我們應(yīng)該做怎樣的家鄉(xiāng)人？設(shè)計“我的服務(wù)計劃”。(教師放錄音)生:各小組準(zhǔn)備自己的展覽臺。并介紹戲曲的由來。辦公區(qū)不能隨意大聲喧嘩。出示圖三。思考：怎樣排隊(duì)才好呢？（生討論、交流、匯報。在生活中，我發(fā)現(xiàn)還有一些不講公共衛(wèi)生的現(xiàn)象?？凑n件學(xué)習(xí)36頁。二：我們一起來設(shè)計。組長布置的活是他不喜歡做的。教師：你還知道哪些規(guī)則？全班可結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《公民道德綱要》進(jìn)行討論。能自覺遵守規(guī)章制度，做個講文明、有教養(yǎng)的人。教學(xué)過程一 ：班級生活快樂多。師：孩子們，關(guān)于中秋，你們都知道些什么呢？ 孩子們交流、討論。知道要尊重國家象征。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：初步建立時間觀念了解合理安排時間的重要性。夏天給我們最好的禮物，是有滋有味、豐富多彩的暑假！教師：提到暑假，我們的暑假正好剛剛結(jié)束，能告訴我，你們的暑假都是怎么過的？在這樣的暑假里你收獲到了什么？（學(xué)生匯報。三、教學(xué)目標(biāo)：《我們的節(jié)假日》的教學(xué)，不僅讓孩子們關(guān)注身邊最常見的傳統(tǒng)節(jié)日，感受節(jié)日的氣氛，感受美好的生活和濃濃的親 情，而且還通過延伸、拓展學(xué)習(xí)，讓孩子們了解源遠(yuǎn)流長的祖國傳統(tǒng)節(jié)日，關(guān)注祖國大家庭其它民族的一些民俗、傳統(tǒng)禮儀、積極的民間文化等，集中進(jìn)行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，建立起核心價值觀與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相承接的精神鏈條。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容相結(jié)合，《我們的班級》的教學(xué)，幫助孩子們建立集體觀念，學(xué)習(xí)做小主人，自己的班級自己愛，自己的班級自己管，班級生活規(guī)則大家定、齊遵守，從而培養(yǎng)孩子們初步的集體意識和自主管理意識、責(zé)任意識。）今天，讓我們一起走進(jìn)“假期有收獲”（板書課題）二、授新。教學(xué)難點(diǎn) ：養(yǎng)成有秩序，守時間的習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生合作，探究，采用多種方式了解身邊的人是怎樣建設(shè)祖國的，他們將會怎么過國慶節(jié)。師出示課本14頁圖片，總結(jié)。：同學(xué)們，通過前面的學(xué)習(xí)，我們知道每個人都有一個幸福、溫暖的家。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：知道班級處處有規(guī)則。三：把約定做成文明棋。掃地時，堆在教室中間的垃圾把同學(xué)絆倒了。師：教室是我們的家，我們一起來設(shè)計一下，讓它變得更漂亮。生交流：我也說說我和公物的故事。你發(fā)現(xiàn)了哪些呢？ 生交流討論生活中常見的不文明的現(xiàn)象。師小結(jié)：當(dāng)很多人在做同一件事情的時候，只要大家排好隊(duì)、守秩序，就會很快、很安全、很開心的把事情做好。1．討論：（1）為什么想發(fā)言時要先舉手？（2）如果自己舉手老師沒讓發(fā)言，讓其他同學(xué)發(fā)言時，應(yīng)該怎么做？ 2．小結(jié)：想發(fā)言時要先舉手，得到允許后再發(fā)言，如果老師讓其他同學(xué)發(fā)言就認(rèn)真聽。?? 還有哪些地方也要小點(diǎn)聲呢？我們做張觀察表記錄下來，和同學(xué)們一起交流、分享。20 表演給同學(xué)們看好嗎? 、文字等資料，并與同學(xué)交流是通過哪些渠道獲得的資料。展示自己家鄉(xiāng)物產(chǎn)師:你們找到些什么?展示給大家看一看吧。板書設(shè)計可親可敬的家鄉(xiāng)人生活在我身邊的人 可敬的家鄉(xiāng)人 家鄉(xiāng)新變化教學(xué)目標(biāo)：了解家鄉(xiāng)的變化，關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。《我們生活的地方》的教學(xué)，讓孩子們愛祖國從愛自己的家鄉(xiāng)做起，了解家鄉(xiāng)的美麗山水、豐富物產(chǎn)，認(rèn)識為家鄉(xiāng)作出貢獻(xiàn)的可親可敬的人們，為偉大祖國日新月異的變化而驕傲自豪。進(jìn)一步認(rèn)識中秋；知道秋天里的其他傳統(tǒng)節(jié)日。，并為之自豪；能運(yùn)用調(diào)查、采訪等方法收集家鄉(xiāng)物產(chǎn)及有關(guān)的資料，并能在眾多的物產(chǎn)中找出本地的物產(chǎn)；培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感?！段覀兊墓矆鏊返慕虒W(xué)，引導(dǎo)孩子們在社會生活中養(yǎng)成遵守 秩序，愛護(hù)環(huán)境、愛護(hù)公共設(shè)施等良好行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)做一個文明的小公民。，愿意有計劃有目的的安排周末。，自覺遵守班規(guī)、校規(guī),學(xué)會做個講文明、有教養(yǎng)的人。第四單元教學(xué)目標(biāo)：（第 13—16 課）我們生活的地方 。，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)人的感激和敬佩之情，并初步樹立做有責(zé)任 感的家鄉(xiāng)人意識。，聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，采取由淺入深、由近及遠(yuǎn)、循環(huán)往復(fù)、螺旋上升、形式多樣等方式，引導(dǎo)孩子們通過學(xué)習(xí)，從不同角度、側(cè)面感悟和踐行核心價值觀。）教師交流自己假期生活的幾件小事，邊講邊拿出相應(yīng)的符合表達(dá)自己當(dāng)時心情的信箱出示給學(xué)生看，然后在黑板上用短句板書，表示該生活小事。）T：現(xiàn)在，讓我們來看看小朋友們外出時都遇到了哪些麻煩事兒。趕快一起來讀一讀吧！兒歌：外出時，遇麻煩。三、制作“外出小錦囊”T：遇到麻煩后，沉著應(yīng)對很重要，在事發(fā)之前，做好充分的準(zhǔn)備，預(yù)防麻煩也很重要。二、出示課題：假期安全真重要三、看圖討論小品表演（二男一女）表演內(nèi)容為外出玩耍時碰到一陌生人搭訕（1）看了這則小品，如果是你你會怎么做呢？（2）你平時生活中碰到過一些危險的事嗎，聯(lián)系實(shí)際，說一說你是怎么辦的。同桌互相交流。三、展示暑假收獲小組分工合作，整理自己的假期生活收獲。中秋節(jié)教學(xué)目標(biāo)：了解中秋節(jié)的來歷、傳統(tǒng)故事、傳統(tǒng)活動，培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日的興趣；積極參與中秋節(jié)的文化娛樂活動，從不同途徑搜集節(jié)日的信息，了解中華民族的民俗風(fēng)情、節(jié)日特色；知道中秋節(jié)的日期，能從日歷中找到中秋節(jié)；能夠調(diào)動學(xué)生的各種感官，從活動中加深對節(jié)日的喜愛之情。關(guān)于“團(tuán)圓節(jié)”的記載最早見于明代。喜迎中秋節(jié)（1）學(xué)生自愿組合精心策劃一個自己喜歡的節(jié)日慶?；顒樱勺詣?chuàng)，可仿效，可表演）。一會聽聽故事，一會看看歌舞。在廣場上，歡樂人群的旗幟、彩綢、鑼鼓、燈飾匯成了喜慶的錦繡海洋。教學(xué)難點(diǎn)：了解祖國的首都，熱愛祖國的首都。了解祖國的首都，熱愛祖國的首都。小朋友想看看新中國誕生的隆重的開國大典嗎？（看錄象）如果沒有錄象，出示圖片或幻燈片。三、綻放心情 各活動小組依次展示中秋慶賀活動。（1）學(xué)生講述對中秋節(jié)的印象，交流各自家中的過節(jié)方式。中秋節(jié)有許多別稱：因節(jié)期在八月十五，所以稱“八月節(jié)”、“八月半”；因中秋節(jié)的主要活動都是圍繞“月”進(jìn)行的，所以又俗稱“月節(jié)”“月夕”；中秋節(jié)月亮圓滿，象征團(tuán)圓，因而又叫“團(tuán)圓節(jié)”。認(rèn)識國旗、國徽，會唱國歌，懂得升旗的基本禮儀并能自覺遵守；會用觀察的方法了解炎黃子孫的身體特征。不能當(dāng)場表現(xiàn)的，可以通過照片短文等與同學(xué)交流。因?yàn)檫@個暑假對于我們來說是最特別的，哪些特別呀？（學(xué)生暢所欲言，如：這是我們上小學(xué)以來的第一個暑假；這個暑假我們?nèi)胰ヂ糜瘟?；暑假里，我學(xué)會了——；等等）有一個小朋友叫明明，他還特意將這個暑假拍成錄像，我們一起來看一看好嗎？（觀看錄像）瞧，多有意義的一個暑假。第一課時課時目標(biāo) ：確立“生命第一位”的觀念遇到一些不安全因素時，能做出相應(yīng)的辦法和措施玩一玩安全跳跳棋，鞏固已有知識一、看錄象，讀數(shù)據(jù)，立觀念：課件放映相關(guān)的小學(xué)生因不懂自救而喪失寶貴生命的片段。以四人小組為單位制定活動計劃，教師針對性地指導(dǎo)、檢查學(xué)生的活動計劃。由此我們可以知道，外出時雖然會碰上這樣那樣的麻煩，但只要我們保持冷靜，動動小腦筋，就能把它們解決了。寫完后，將紙片投進(jìn)“麻煩大會診”的盒子中。小結(jié)：這些都是不同的暑假生活，不管是怎樣的一天，都代表了我們的暑假生活的一部分，讓我們有了新的發(fā)現(xiàn)，新的認(rèn)識，都是有意義的一天?！段覀兩畹牡胤健返慕虒W(xué)，讓孩子們愛祖國從愛自己的家鄉(xiāng)做起，了解家鄉(xiāng)的美麗山水、豐富物產(chǎn)，認(rèn)識為家鄉(xiāng)作出貢獻(xiàn)的可親可敬的人們，為偉大祖國日新月異的變化而驕傲自豪。教學(xué)難點(diǎn)： 。，懂得遵守排隊(duì)的規(guī)則。，激發(fā)裝扮自己教室的興趣。理解 中秋團(tuán)圓的內(nèi)涵，珍愛親情；熱愛祖國的傳統(tǒng)文化；積極、愉快地生活。第三篇：二上道德與法治教學(xué)計劃二上道德與法治教學(xué)計劃道德與法治學(xué)科教學(xué)總目標(biāo)（教學(xué)內(nèi)容）二 年級第 三 冊教學(xué)計劃2018—2019 《我們的節(jié)假日》的教學(xué)，不僅讓孩子們關(guān)注身邊最常見的傳統(tǒng) 節(jié)日，感受節(jié)日的氣氛，感受美好的生活和濃濃的親情，而且還通過延伸、拓展 學(xué)習(xí)，讓孩子們了解源遠(yuǎn)流長的祖國傳統(tǒng)節(jié)日，關(guān)注祖國大家庭其它民族的一些 民俗、傳統(tǒng)禮儀、積極的民間文化等，集中進(jìn)行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，建立起核心 價值觀與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相承接的精神鏈條。運(yùn)用觀察、訪問、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。，自覺遵守班規(guī)、校規(guī),學(xué)會做個講文明、有教養(yǎng)的人。，愿意有計劃有目的的安排周末?！段覀兊墓矆鏊返慕虒W(xué)，引導(dǎo)孩子們在社會生活中養(yǎng)成遵守秩序，愛護(hù)環(huán)境、愛護(hù)公共設(shè)施等良好行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)做一個文明的小公民。讓學(xué)生用簡短的語言介紹家鄉(xiāng)的人物。那么,我們今天開個家鄉(xiāng)物產(chǎn)展覽會好嗎?各小組趕快準(zhǔn)備一下。?學(xué)生交流自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)的小故事。電影院看電影時最好不要講話。當(dāng)自己想玩時，一定要管住自己，不玩，不做小動作，時間長了，就能養(yǎng)成遵守課堂紀(jì)律的好習(xí)慣?？纯茨男┑胤揭抨?duì)？ 上公共廁所時 去早點(diǎn)店買早餐時 去超市購物結(jié)賬時全班學(xué)生討論：他們?yōu)槭裁磁抨?duì)呢？ 活動二：怎樣排隊(duì)好？課件出示45頁6幅插圖。三：這樣可不行。活動三：我和公物的故事。生發(fā)言，師總結(jié)。同學(xué)們討論討論，遇到這樣的問題怎么辦？整理圖書室，同學(xué)不聽自己的勸告。教師：我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)、生活中，我們要遵守的規(guī)則有哪些？ 學(xué)生先小組討論，然后班級交流。了解日常的學(xué)習(xí)與生活中必須遵守的規(guī)章制度。教學(xué)難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識，讓學(xué)生知道自己是班級的一員，熱愛班級，積極參加班級活動。一：我們這樣過中秋。初步認(rèn)識國家象征，知道國旗，國歌，國徽。懂得周末時間很短，要好好安排才能讓周末更精彩。孩子們，你們喜歡夏天嗎？夏天能給我們帶來什么？（學(xué)生匯報）夏天給我們的很多很多，那么就讓我們一起來讀一下關(guān)于夏天的小詩吧！教師領(lǐng)讀：夏天的禮物，是烈日和蟬鳴，夏天的禮物，是雷雨和彩虹。課程將從課堂擴(kuò)展到家庭、社區(qū)及其兒童生活的所有空間。《我們的公共場所》的教學(xué)，引導(dǎo)孩子們在社會生活中養(yǎng)成遵守秩序，愛護(hù)環(huán)境、愛護(hù)公共設(shè)施等良好行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)做一個文明的小公民。（一）故事導(dǎo)入：講述書下小故事《小強(qiáng)的暑假快樂嗎》。第一課時教學(xué)過程:一、導(dǎo)入（3分鐘）談話導(dǎo)入：周末剛剛過去，這個周你做了什 么？ 請同學(xué)們填一填6頁的周末調(diào)查表，然后把你的周末故事告訴我們。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識國家象征，樹立愛國意識。師：還想知道祖國各地、各民族歡慶中秋是什么樣子嗎？ PPT視頻，觀看豐富的視頻資料，了解各地中秋節(jié)的習(xí)俗。其實(shí)班級也是我們共同的家。了解日常生活中必須遵守的一些規(guī)章制度。分組討論：把我們的“約定”做成文明棋，經(jīng)常下一下，可以時刻提醒自己遵守約定。做值日時，有同學(xué)忘記戴紅領(lǐng)巾了，請我別記名字。小A 說：我們需要有個下雨天給大家放傘的地方? 小B說：我們班也可以有個圖書角，大家把自己喜歡的書帶來放在一起? 小C說：我們小組來設(shè)計植物角? 三：大家一起來動手?；顒铀模捍蠹乙黄饋韾圩o(hù)。并發(fā)表自己的建議。板書設(shè)計：大家排好隊(duì)還是排隊(duì)好 怎樣排好隊(duì)1我們小點(diǎn)兒聲教學(xué)目標(biāo) ：1． 知道課堂紀(jì)律的基本要求。隨便說話，發(fā)言亂搶，誰也聽不清，會影響自己和同學(xué)學(xué)習(xí)，影響老師講課。板書設(shè)計我們小點(diǎn)聲教室里面有點(diǎn)吵 這里也要小點(diǎn)聲第四單元 我們生活的地方 我愛家鄉(xiāng)山和水教學(xué)目標(biāo)：，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。把自己家鄉(xiāng)動人的故事講給自己同學(xué)聽。你們可以采用自己喜愛的方式夸夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn)? 生:采用自己喜歡的方式(說、唱、跳、彈等)夸一夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn) 師:同學(xué)們評一評哪組搜集的家鄉(xiāng)物產(chǎn)多,哪組表演精彩 生:小組互評 師:小結(jié)活動二、總結(jié)全文師:通過今天的活動,你有些什么感受? 生:談自己的感受。通過調(diào)查活動，培養(yǎng)學(xué)生與同學(xué)合作和社會實(shí)踐的能力為家鄉(xiāng)發(fā)生巨大的變化而自豪，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)的愿望。教學(xué)重點(diǎn)設(shè)置一個個道德與法治教學(xué)活動，引領(lǐng)置身其中的兒童在四個生活方面學(xué)習(xí)、活動、提升，將道德教育、法治教育與兒童的生活有機(jī)融合，引導(dǎo)兒童形成內(nèi)化的道德品質(zhì)，感知