【正文】 顧過(guò)去的一學(xué)期，我們?nèi)〉靡欢ǔ煽?jī)，但還存在著許多不足；展望未來(lái)，我們又充滿了自信。我們要激發(fā)和帶領(lǐng)全體教職工，充分發(fā)揮自己的聰明才智，團(tuán)結(jié)協(xié)作，無(wú)私奉獻(xiàn)，發(fā)奮圖強(qiáng)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，不斷創(chuàng)造更好、更大的成績(jī)，奮力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校教學(xué)、發(fā)展的新局面。本學(xué)期，我校先后獲得的集體榮譽(yù)有：全國(guó)節(jié)約型公共機(jī)構(gòu)示范單位，xx市中小學(xué)心理健康示范校，xx市學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)先進(jìn)學(xué)校，xx市金愛(ài)心集體，xx區(qū)未成年人暑期工作先進(jìn)集體等。成果豐碩，成績(jī)來(lái)之不易。2015年是承前啟后的一年，xx中學(xué)《“十二?五”發(fā)展規(guī)劃》實(shí)施畫(huà)上了圓滿的句號(hào)，我們又啟動(dòng)了學(xué)校《“十三?五”發(fā)展規(guī)劃》的謀劃、討論和制定工作。我們先后召開(kāi)了校務(wù)會(huì)、中心組會(huì)、教師座談會(huì)、學(xué)生代表座談會(huì)等，聽(tīng)取方方面面關(guān)于學(xué)校各個(gè)方面的意見(jiàn)和建議，經(jīng)整理匯集后，下發(fā)給中心組成員，再次提交大家討論。我們相信，最終制定的《“十三?五”發(fā)展規(guī)劃》，一定能夠引領(lǐng)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展，不辜負(fù)時(shí)代，不辜負(fù)金中人，不辜負(fù)xx人民。1．以“紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年”為契機(jī)，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)、理想與信念教育本學(xué)期，我們以“紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年”為契機(jī)，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育、國(guó)防教育和理想信念教育。開(kāi)展“不忘國(guó)恥，捍衛(wèi)和平”的黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)，用班級(jí)文化來(lái)促進(jìn)理想信念教育。通過(guò)系列校園節(jié)日文化活動(dòng)的開(kāi)展，豐富同學(xué)們的校園生活，鼓勵(lì)同學(xué)們體驗(yàn)實(shí)踐，培養(yǎng)同學(xué)們的個(gè)性特長(zhǎng)。本次社團(tuán)節(jié)活動(dòng)包括社團(tuán)宣傳和招募、書(shū)法展示和社團(tuán)文藝匯演等。本次社團(tuán)節(jié)活動(dòng)，既豐富了同學(xué)們的課余生活，又為學(xué)生提供了“點(diǎn)燃青春，綻放活力”的舞臺(tái)。10月，我們舉辦“享體育激情，享運(yùn)動(dòng)快樂(lè)”體育節(jié)。為了銘記歷史教訓(xùn)，展望美好未來(lái)，學(xué)校在11月隆重舉行“銘記歷史，青春放歌”藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。在藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，學(xué)校倡導(dǎo)學(xué)生“自編、自導(dǎo)、自演”的自主實(shí)踐方式。12月30日，我們隆重舉行了“傳承文化，感悟幸福”迎新節(jié)活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)精心策劃組織特色游園活動(dòng)內(nèi)容，有猜燈謎的、有游戲活動(dòng)，有精美的自制食品等，師生們?cè)诓煌嗉?jí)營(yíng)造的不同氛圍中相互祝福，盡情體驗(yàn)。在這個(gè)冬夜，心與心的距離變得更近，游園會(huì)不僅給師生們帶來(lái)歡樂(lè)，更是金中人歸屬感和榮譽(yù)感的象征。實(shí)行班主任推薦、學(xué)生自薦和學(xué)生工作部面試選拔的操作程序，把一批有為同學(xué)和學(xué)校服務(wù)意愿的，并且有一定實(shí)踐能力的學(xué)生吸納到學(xué)生干部隊(duì)伍中，努力培養(yǎng)一支肯干、會(huì)干、巧干的學(xué)生干部隊(duì)伍。本學(xué)期，我們認(rèn)真做好新一屆國(guó)旗班組建工作，邀請(qǐng)海防營(yíng)戰(zhàn)士為國(guó)旗班學(xué)生開(kāi)展隊(duì)列和升旗禮儀的訓(xùn)練，確保每周一次升旗儀式的正常進(jìn)行。為進(jìn)一步提升我校學(xué)生思辯能力、人文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)新精神，展現(xiàn)我校學(xué)生良好的精神風(fēng)貌，我們精心組織以“愛(ài)國(guó)、知禮、樂(lè)學(xué)”為主題的第十四屆“金中杯”學(xué)生辯論賽。整個(gè)賽事分年級(jí)組內(nèi)部初賽和學(xué)校范圍的決賽，通過(guò)激烈角逐，高一（4）班和高二（7）班技高一籌，榮獲高一、高二組的冠軍。本學(xué)期分別以《敘利亞的局勢(shì)和難民問(wèn)題》《介紹你最欣賞的畫(huà)家和他的畫(huà)》《我最喜歡習(xí)近平主席的一句話》為主題開(kāi)展學(xué)生講壇活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生關(guān)心國(guó)家大事，能運(yùn)用科學(xué)的世界觀、價(jià)值觀正確認(rèn)識(shí)國(guó)內(nèi)外重大熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題。繼續(xù)組織同學(xué)分年級(jí)開(kāi)展學(xué)工、學(xué)軍和學(xué)農(nóng)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。組建學(xué)生“志愿者活動(dòng)”的自主管理團(tuán)隊(duì)，每周做好網(wǎng)上志愿崗位預(yù)約和活動(dòng)時(shí)數(shù)的審核工作。在期末，對(duì)高一學(xué)生進(jìn)行動(dòng)員和宣傳，要求學(xué)生每人完成博雅網(wǎng)個(gè)人信息綁定工作，鼓勵(lì)學(xué)生在寒假完成20小時(shí)志愿者服務(wù)時(shí)數(shù)，動(dòng)員高一年級(jí)的自主管理團(tuán)隊(duì)，積極傳承高二學(xué)生的工作經(jīng)驗(yàn)和作風(fēng)，弘揚(yáng)“為他人服務(wù)”的意識(shí)，有序推進(jìn)志愿者活動(dòng)的開(kāi)展。為了使評(píng)價(jià)工作讓老師和學(xué)生更易于操作，完成了教師評(píng)價(jià)工作指導(dǎo)手冊(cè)和學(xué)生自我評(píng)價(jià)指導(dǎo)手冊(cè)的制定；為了使評(píng)價(jià)更加趨于多元性和科學(xué)性，增加學(xué)業(yè)水平考試、研究型課程研究成果和學(xué)生獲獎(jiǎng)等評(píng)價(jià)指標(biāo)，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)制度的指引下，約束自我、展示自我，提升自我。每月例會(huì)抓常規(guī)，努力夯實(shí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)；營(yíng)造豐富有內(nèi)涵的班級(jí)文化，創(chuàng)建溫馨教室；開(kāi)展集體家訪活動(dòng)，提高班主任的家庭教育指導(dǎo)力；實(shí)行見(jiàn)習(xí)班主任制度，提高青年教師的控班能力和管理藝術(shù)；做好頂層設(shè)計(jì)，做好班主任績(jī)效考核工作，圍繞“班級(jí)基礎(chǔ)管理”“班級(jí)文化建設(shè)”和“班級(jí)特色管理”三個(gè)一級(jí)指標(biāo)，設(shè)計(jì)了13個(gè)二級(jí)指標(biāo)，根據(jù)學(xué)校德育工作特色，認(rèn)真制定班主任績(jī)效考核方案。利用績(jī)效考核，激發(fā)班主任的工作熱情和工作創(chuàng)新。我校堅(jiān)持“學(xué)校、家庭、社會(huì)”多方合作的管理模式，積極構(gòu)筑家校合作的平臺(tái)，發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)校教育教學(xué)中的作用。為高一新生家長(zhǎng)開(kāi)設(shè)了《你我攜手 楊帆起航》講座；成立學(xué)校家委會(huì)，定期舉行家委會(huì)會(huì)議；舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校觀摩主題班會(huì)等。秉承育人為本、德育為先的宗旨，通過(guò)制度設(shè)計(jì)和開(kāi)展系列活動(dòng)，進(jìn)一步增進(jìn)***班學(xué)生與本地學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活以及校內(nèi)外活動(dòng)中的相互交流，深化兩地學(xué)生之間在思想觀念和意識(shí)形態(tài)方面的融合。通過(guò)系列活動(dòng)和特色課程，為***班學(xué)生創(chuàng)設(shè)健康成長(zhǎng)的文化環(huán)境，使學(xué)生在潛移默化中得到優(yōu)秀多元文化的熏陶和滋養(yǎng)，增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀文化的認(rèn)同感，讓融合教育深入學(xué)生的內(nèi)心世界，讓優(yōu)秀的多元文化浸潤(rùn)和滋養(yǎng)學(xué)生的心靈。1．以智慧教育課程建設(shè)為主陣地，校本化實(shí)施三類課程校本化實(shí)施“崇文通理”課程群。認(rèn)真落實(shí)“三導(dǎo)”研修過(guò)程中的集體備課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課環(huán)節(jié)，逐步規(guī)范導(dǎo)學(xué)案，聚焦課堂、研究課堂，創(chuàng)建高效課堂。全校教師開(kāi)設(shè)導(dǎo)課168節(jié)，聽(tīng)課近1600多人次，有81多人次到錄播教室上課。在高一、高二“創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班”開(kāi)設(shè)了19門資優(yōu)生課程。以培養(yǎng)志趣，激發(fā)潛能為導(dǎo)向，不斷完善建設(shè)德國(guó)教材《卡爾斯魯厄物理課程》《邊學(xué)邊做智能機(jī)器人》《》《植物組織培養(yǎng)》和臺(tái)灣《中華文化基礎(chǔ)教材》等一批具有金中特色的拓展型課程。通過(guò)質(zhì)量跟蹤評(píng)估，有4星級(jí)拓展課1門，3星級(jí)拓展課7門，2星級(jí)拓展課13門。本學(xué)期共確定了196個(gè)研究性學(xué)習(xí)課題，各課題組已開(kāi)展了不同程度的課題研究工作。加強(qiáng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班的課程重組開(kāi)發(fā)。積極開(kāi)展英語(yǔ)特長(zhǎng)班課程建設(shè)整合。完善“xx中學(xué)學(xué)生科學(xué)院”的建設(shè)，使之真正成為金中小小科學(xué)家的研究樂(lè)園。認(rèn)真評(píng)選“小研究員”和“小院士”。繼續(xù)加強(qiáng)與交大物理與天文學(xué)系的合作，做好第二屆“致新班”的課程、教學(xué)和管理工作，將學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)培育有機(jī)融入學(xué)科教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，全面推進(jìn)“創(chuàng)新素養(yǎng)培育”項(xiàng)目，加強(qiáng)創(chuàng)新人才的早期培養(yǎng)，本學(xué)期為我校學(xué)生開(kāi)設(shè)12次講座。在總結(jié)上學(xué)期試點(diǎn)工作的基礎(chǔ)上，在高一、高二年級(jí)全面推進(jìn)“學(xué)生輔導(dǎo)員制度”。2．實(shí)施分層推進(jìn)策略，加快智慧型教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)實(shí)施“園丁工程”，培養(yǎng)青年教師。第7周組織了16位新進(jìn)教師開(kāi)展校級(jí)匯報(bào)展示課活動(dòng)。優(yōu)秀教師的迅速成長(zhǎng)，是增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展后勁的關(guān)鍵，立足崗位練兵，開(kāi)展“教師基本功比賽”“曬課”“教學(xué)評(píng)優(yōu)課”“五省一市六?！蓖n異構(gòu)等活動(dòng)，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。實(shí)施“名師工程”，打造骨干教師。在xx區(qū)第六屆明天導(dǎo)師工程中共有8位教師被評(píng)為首席教師、導(dǎo)師和13位教師被評(píng)為骨干教師。本學(xué)期以亮相課、評(píng)優(yōu)課、同課異構(gòu)、三導(dǎo)課、展示課的形式，繼續(xù)圍繞《課堂教學(xué)觀察》，研究“三學(xué)三研”課堂教學(xué)，大膽探索基于“三學(xué)三研”的新授課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的探究；積極探索基于“三學(xué)三研”的小組合作學(xué)習(xí)模式的建構(gòu)，自覺(jué)研究小組學(xué)習(xí)在班級(jí)管理、自主互助學(xué)習(xí)等方面的作用；在課堂教學(xué)中，教師向“導(dǎo)學(xué)、助學(xué)、督學(xué)”的角色轉(zhuǎn)變，學(xué)生在教師“三學(xué)”指導(dǎo)下進(jìn)行嘗試“自學(xué)自研、互學(xué)互研、深學(xué)深研”。本學(xué)期組織部分教師進(jìn)行“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下智慧教室”技術(shù)培訓(xùn)，化學(xué)、政治學(xué)科進(jìn)行基于“信息化智慧教室”的“三學(xué)三研”課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，滲透“自學(xué)自研、互學(xué)互研、深學(xué)深研”的學(xué)法指導(dǎo)研究，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。以規(guī)范促質(zhì)量，向規(guī)范求效益。繼續(xù)做好“推門聽(tīng)課和三導(dǎo)聽(tīng)課”工作，增大相互聽(tīng)課觀摩學(xué)習(xí)的力度、密度及交叉度。4．以智慧教研建設(shè)為主線，扎實(shí)推進(jìn)“兩組三導(dǎo)”活動(dòng)積極開(kāi)展“導(dǎo)學(xué)導(dǎo)教導(dǎo)課”校本教研活動(dòng)，加大備課組內(nèi)導(dǎo)課評(píng)議力度。教研組以探索“基于信息化平臺(tái)的三學(xué)三研的小組合作學(xué)習(xí)”為校本教研工作重心，以主題教研、課例研究形式，開(kāi)展磨題、磨課、磨人的“三磨”活動(dòng)。落實(shí)學(xué)?！耙粠熞粌?yōu)課、一課一名師”活動(dòng)實(shí)施細(xì)則，按照“三導(dǎo)”和網(wǎng)上“曬課”活動(dòng)計(jì)劃，按計(jì)劃有步驟定主題開(kāi)展教研活動(dòng)，不斷做好“三導(dǎo)”研修過(guò)程中的集體備課、說(shuō)課聽(tīng)課評(píng)課質(zhì)量，并將集體備課與青年教師的培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，講究導(dǎo)學(xué)案質(zhì)量，聚焦課堂、研究課堂，創(chuàng)建高效課堂。以評(píng)選“合?特?優(yōu)教研組”和“和諧備課組”為抓手，開(kāi)展一組一特色一品牌建設(shè)，激發(fā)團(tuán)隊(duì)內(nèi)在活力，建設(shè)特色教研文化。學(xué)期末完成對(duì)“合?特?優(yōu)教研組”和“和諧備課組”初評(píng)工作。我們認(rèn)真做好高二年級(jí)物理、化學(xué)、生物、政治、歷史和地理六門學(xué)科“自主選課走班教學(xué)”工作。學(xué)校在師資緊張的情況下，從“以學(xué)生發(fā)展為本”出發(fā)，幾乎滿足了所有學(xué)生的自主選課要求。加強(qiáng)數(shù)學(xué)不分文理的教學(xué)研究、英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)的教學(xué)研究、語(yǔ)文閱讀的教學(xué)研究，等級(jí)考的學(xué)科教學(xué)研究。年級(jí)組對(duì)每月每周的工作進(jìn)行了詳細(xì)安排，及時(shí)召開(kāi)銜接會(huì)、教師會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生會(huì)等加強(qiáng)溝通交流。班主任及時(shí)召開(kāi)班級(jí)研究會(huì)，對(duì)學(xué)優(yōu)學(xué)生再推一把，對(duì)薄弱學(xué)生助其補(bǔ)強(qiáng)薄弱學(xué)科。1．落實(shí)科研過(guò)程管理，提升課題研究質(zhì)量重視課題過(guò)程管理，在課題論證的過(guò)程中，幫助教師理清研究思路，落實(shí)研究方案，提煉研究成果，提升課題研究質(zhì)量。深入數(shù)學(xué)組和生物備課組開(kāi)展了兩次課題研討活動(dòng)，為兩個(gè)區(qū)級(jí)課題結(jié)題做準(zhǔn)備。認(rèn)真做好“十二五”學(xué)校龍頭課題《構(gòu)建“三學(xué)三研”高效課堂教學(xué)模式的實(shí)踐研究》的結(jié)題工作。同時(shí)，積極爭(zhēng)取區(qū)級(jí)科研管理部門的支持，于2015年12月3日下午，召開(kāi)了以“一場(chǎng)正在發(fā)生的教學(xué)變革——‘三學(xué)三研’助推課堂轉(zhuǎn)型”為主題的xx區(qū)教育科研成果展示活動(dòng)暨xx市xx中學(xué)第十五屆教科研年會(huì)。xx市教育科學(xué)研究院普通教育研究所湯林春所長(zhǎng)、xx市教育科學(xué)研究院學(xué)術(shù)委員會(huì)潘國(guó)青主任等領(lǐng)導(dǎo)以及同仁近100位來(lái)賓與會(huì)。，提升教師科研積極性本學(xué)期是“十二?五”收官年，根據(jù)教師和教研組參加科研的積極性及科研成果的顯著性，評(píng)出了語(yǔ)文、化學(xué)、史地生三個(gè)教研組為“十二?五”科研先進(jìn)集體，王新勇、楊健、馮尚欣、沈強(qiáng)、陳英、許瀅倩、龔偉杰、陸英、周寶紅、陸麗芳、吳建強(qiáng)、李萍、梁穎、王瑛、徐永存、戴文開(kāi)、應(yīng)學(xué)超、柴秀苗共18位“十二?五”科研先進(jìn)個(gè)人，并給予了獎(jiǎng)勵(lì)，為廣大教師樹(shù)立了科研榜樣。選送1篇論文參與了“xx市中小學(xué)幼兒園應(yīng)用調(diào)查方法優(yōu)秀成果評(píng)選”活動(dòng)，3篇論文參加了《現(xiàn)代教學(xué)——有效作業(yè)專輯》征文，8篇論文參與了《現(xiàn)代教學(xué)》2015 優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)比。本學(xué)期，取得了以下的科研成果。5．扎實(shí)做好見(jiàn)習(xí)教師培訓(xùn)，為xx教育培育合格新教師我校作為區(qū)、市兩級(jí)見(jiàn)習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)基地，本學(xué)期有來(lái)自5所學(xué)校的26位見(jiàn)習(xí)教師參與了我校的見(jiàn)習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)。10月中旬，見(jiàn)習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)啟動(dòng)儀式暨第一次集中培訓(xùn)活動(dòng)在我校第四會(huì)議室舉行，馬建昌書(shū)記作了題為《你們的進(jìn)步，就是我最大的愿望》的講話，教學(xué)管理部宋衛(wèi)軍主任為全體見(jiàn)習(xí)教師做了題為《教學(xué)常規(guī)與基本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)》的智慧教學(xué)講座。12月，舉行了以提升“專業(yè)素養(yǎng)”為主題的第三次集中培訓(xùn)活動(dòng)。1月，開(kāi)展見(jiàn)習(xí)教師基本功（鋼筆字、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)）比賽，