【正文】 研工作最終落腳點在于課堂雙基教學(xué)，全組老師懷著滿腔的教學(xué)熱情與合乎實際的科學(xué)態(tài)度，扎扎實實地把好雙基教學(xué)這一關(guān)，探索教學(xué)規(guī)律，研究教學(xué)成果的遷移。適度擴大教學(xué)時空，把面對全體學(xué)生與培養(yǎng)數(shù)學(xué)苗子有機結(jié)合，嚴格區(qū)分科學(xué)的解題訓(xùn)練與“題海戰(zhàn)術(shù)”界線，全面準確理解“素質(zhì)教育”與“應(yīng)試教育”，腳踏實地地去做我們應(yīng)做的事情。各年級落實聽課紀要，作業(yè)批改次數(shù)，撰寫總結(jié)計劃，研究評課藝術(shù)。著手啟動課題組資料庫、課件庫的建設(shè)。重視中考、高考命題的信息與導(dǎo)向，認真組織素材，命好模擬題與考前訓(xùn)練題。2003年中考數(shù)學(xué)科成績平均分僅次于海南中學(xué)列各科前茅，數(shù)學(xué)單科滿分2名（全省17名左右）。2003年高考數(shù)學(xué)科700分以上考生30名，最高分為812分，兩項指標(biāo)均列四個學(xué)科的前茅。文、理科700分以上的考生，均為9名。二年來，高中全國數(shù)學(xué)聯(lián)賽獲省一等獎1名，二等獎5名，省高中數(shù)學(xué)競賽獲一等獎8名，二等獎32名。四、思考與展望在教學(xué)教研各個領(lǐng)域中，數(shù)學(xué)組的老師始終以人格與智慧鑄造了一個團結(jié)奮進、充滿活力的群體形象，構(gòu)建了一道道亮麗的教學(xué)風(fēng)景線，同時也給人們留下了深深的思考。在科組日常工作中始終如一地把青年教師的培養(yǎng)鍛煉放在至高無上的位置，注意發(fā)揮老教師傳幫帶的作用，為青年教師提供充分的學(xué)習(xí)空間與機會，把握競爭平臺，大大地縮短了青年教師成長的周期，一批優(yōu)秀的青年骨干教師能在教學(xué)教研工作中獨擋一面，創(chuàng)建一流業(yè)績。省青年教師優(yōu)秀課評選陳少鈴、廖明珠老師獲一等獎，林貽發(fā)老師獲二等獎，老師撰寫的論文獲全國二等獎4名，全國課件二等獎1名。3位老師編寫的論著由出版社出版發(fā)行。辛勤地勞動，創(chuàng)新的教學(xué)理念，形成數(shù)學(xué)組的新品位。王尤連副校長、陳琪校長、張光濃老師分別擔(dān)任省數(shù)學(xué)學(xué)會、省中學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)委員會副理事長、常務(wù)理事理事。陳其文老師幾年來一直參加海南省中等學(xué)校招生命題、初中競賽命題以及評價工作。數(shù)學(xué)組現(xiàn)有高級教師8名，省骨干教師3名，市骨干教師8名，市學(xué)科帶頭人指導(dǎo)教師2名，已獲結(jié)業(yè)證書的研究生3名，在讀研究生7名。但我們堅信：在黨的教育方針指引下，在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，數(shù)學(xué)教研組的全體老師將以嶄新的步伐與風(fēng)貌，迎接新一輪課程改革的挑戰(zhàn)，未來屬于辛勤的園丁。一． 堅持理論學(xué)習(xí)，認真撰寫論文“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。“數(shù)學(xué)教學(xué)論”等教學(xué)理論，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，解教研改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認真撰寫論文。每年都有論文在刊物上發(fā)表。閆秀芹老師論文“導(dǎo)言設(shè)計芻議”獲區(qū)成教系統(tǒng)一等獎，且在北京成人教育刊物上發(fā)表。二．積極參加和開展教研活動我組老師積極參加市區(qū),校各級部門組織教研活動,不光是校內(nèi)、密云等兄弟校參加教學(xué)研究活動。為改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高課堂教學(xué)效益。且把這個活動做為一個重要教研活動。也就是說單元教學(xué)目標(biāo)、重點、難點，說教材前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點措施，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握解題規(guī)律、方法、技巧。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n。聽課后認真評課。難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段使用，教學(xué)思想、方法滲透。聽評課活動促進教學(xué)水平提高。閆秀芹二位教師公開課得到高度評價?！坝嬎銠C輔助教七年級上期數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)一學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)教研組十名教師在校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加和開展教研活動，完善和改進教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們教研組認真組織學(xué)習(xí)了“數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準”，“數(shù)學(xué)教育理論”。一學(xué)期來，數(shù)學(xué)教研組老師之間相互學(xué)習(xí)，共同提高。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們堅持開展聽、評、說課活動，一學(xué)期來數(shù)學(xué)組老師共聽課140余節(jié)。在本學(xué)期各位老師都任勞任怨，積極工作，完成了教學(xué)任務(wù)。教學(xué)思想、方法的滲透，否符合素質(zhì)教育的要求等還沒有作到認真的評價。教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)還是停留在初級階段，教育教學(xué)的能力還存在不足之處。要想改變這個現(xiàn)狀，我們?nèi)M老師還要繼續(xù)努力，不斷進取。學(xué)”等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，調(diào)動學(xué)生興趣，激勵學(xué)生思維本學(xué)期，我擔(dān)任七年級數(shù)學(xué)教研組工作，作為二十一世紀的教師，由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。經(jīng)過一學(xué)期的努力，可以說緊張忙碌而收獲多多。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分準備，并制定各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認真搜集每課書的知識重點，歸納成集。我們數(shù)學(xué)給要求全體數(shù)學(xué)教師在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生習(xí)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學(xué)生動口、動手、動腦盡量多，要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)生愛動，好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣，要通過各種途經(jīng)激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的。無論成績高低，都體現(xiàn)了我們在這學(xué)期的教學(xué)成果。因此，無論怎樣辛苦，我們都會繼續(xù)努力，多問、多想、多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進步，教學(xué)工作苦樂相伴。數(shù)學(xué)教研組工作教研組是教師從事集體教學(xué)研究和教學(xué)活動的基本組織,學(xué)科教研組的有效活動是研究教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期教研組以“習(xí)題”作為研究的專題；習(xí)題是數(shù)學(xué)教學(xué)中的一部分，是對教材的補充與完善，是鞏固課堂所學(xué)知識必不可少的內(nèi)容。教師在備課時，要精心安排習(xí)題給學(xué)生練習(xí)，并適當(dāng)組織“習(xí)題分析課”，與學(xué)生共同討論解題方法，思維路徑，培養(yǎng)學(xué)生解題能力。5月由柴忠康老師作了專題講座《數(shù)學(xué)課堂上習(xí)題的作用》。數(shù)學(xué)習(xí)題對培養(yǎng)學(xué)生獨立性、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)有著重要作用。在學(xué)校的“宛平杯”教學(xué)節(jié)的活動中，我們數(shù)學(xué)組的每位教師都開設(shè)了組內(nèi)公開課，課后教研組進行了評課和研討，并推薦俞力布老師代表數(shù)學(xué)組參加學(xué)校的教學(xué)研討課。在教科研方面，我們數(shù)學(xué)組確立的課題是《數(shù)學(xué)教材統(tǒng)整》，已經(jīng)寫好了開題報告，初步撰寫了課題的中期報告，還要進一步撰寫有關(guān)教材統(tǒng)整的教學(xué)案例分析，繼續(xù)深入研究。對每次月考、期中、期末考試都能做好質(zhì)量分析，并在備課組、教研組活動中進行學(xué)情、考情分析，根據(jù)學(xué)生實際情況尋求對策，改進教學(xué)。能做好教研組常規(guī)工作的落實和檢查?？傊?，通過教研組的自培，我們有了些收獲，但還存在著不足，我們會繼續(xù)加強教研組的建設(shè)，提高教研組活動的質(zhì)量，更新教師的教學(xué)觀念，提高教師的業(yè)務(wù)能力、科研能力?；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)教研工作，有幾分充實、幾分忙碌，也有幾分感概??本學(xué)期我們教研組根據(jù)學(xué)校教研工作計劃，為全面推行素質(zhì)教育，不斷深化課程教學(xué)改革，樹立以學(xué)生發(fā)展為本的教育思想，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，強化教研工作，全面提高教師的綜合教育能力為目標(biāo)?，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、抓好教研組的建設(shè)組織老師統(tǒng)一認識，明確要求和做法，并在教學(xué)工作中認真執(zhí)行和做好檢查督促，老師們?nèi)巳朔e極肯干。要求青年教師每學(xué)期至少承擔(dān)兩節(jié)校級公開課并寫好教學(xué)心得體會。二、抓好教學(xué)常規(guī)工作從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學(xué)工作的五個環(huán)節(jié)的管理。各教師的教案都較為規(guī)范，質(zhì)好量足。在學(xué)習(xí)、研究、實踐活動中，改進課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益。全體教師在精選習(xí)題的基礎(chǔ)上，認真做好批改工作，力求做到及時反饋矯正，講求實效。七年級、高一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；八年級、高二抓好基礎(chǔ)教學(xué)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì)；九年級、高三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高數(shù)學(xué)解題能力。三、抓好教科研活動堅持每周二的教研活動，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備，定內(nèi)容、定時間、講實效，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識。指定教師輪流作為集體備課的主講人，講教學(xué)方法、講教學(xué)設(shè)想。備課時要注意領(lǐng)會教材的實質(zhì)性東西，吃透教材的編寫意圖，并根據(jù)學(xué)生的具體情況對教材進行再加工，有創(chuàng)造性地設(shè)計教學(xué)過程，并注意教學(xué)實踐與課題研究的結(jié)合。四、教研組建設(shè)的設(shè)想新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強；課堂教學(xué)設(shè)計、研究、效果方面還要考慮；全組走出去聽課；“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學(xué)期。七年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)作者：zhangjunyuan 發(fā)布時間：20091230 09:38:33 瀏覽次數(shù)：72時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間這一學(xué)期的工作就結(jié)束了，本學(xué)期，我擔(dān)任的是七年級九班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在他們的幫助和指引下我逐漸適應(yīng)了學(xué)校的教學(xué)環(huán)境并很快進入角色，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。在本學(xué)期即將結(jié)束的時候我對本學(xué)期的教學(xué)工作情況作了比較系統(tǒng)的總結(jié)，希望通過總結(jié)來發(fā)現(xiàn)自己的不足并為下一階段的教學(xué)工作指明方向。所以，在開學(xué)伊始我就根據(jù)學(xué)校及大綱的要求，把本學(xué)期的教學(xué)工作做了系統(tǒng)而詳細的規(guī)劃。而整個學(xué)期的教學(xué)工作，基本上也是按照計劃進行的。在此基礎(chǔ)上還從一些參考書上對該補充的內(nèi)容進行了擴充。結(jié)合學(xué)生的實際情況和生活中的素材，把課堂上的每一個環(huán)節(jié)都盡量做到預(yù)想的完美。（4）搜集相關(guān)的練習(xí)題和課后要完成的作業(yè)使學(xué)生能溫故而知新。為此我認真組織好課堂教學(xué)，關(guān)注每一個學(xué)生，注意每一個學(xué)生的信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，爭取做到真正的寓教于樂的快樂學(xué)習(xí)。為此我做了下列安排：（1）現(xiàn)在提倡為學(xué)生減負，但一些課后作業(yè)還是必不可少的。為了能讓學(xué)生圓滿完成課后作業(yè)，我每天都會幫助學(xué)生安排做作業(yè)的時間：當(dāng)晚上第一節(jié)是自己的自習(xí)時我都會早半個小時進教室監(jiān)督學(xué)生完成作業(yè)，這樣自習(xí)的時候就有更多的時間給學(xué)生講解習(xí)題；當(dāng)?shù)诙?jié)是自己的自習(xí)時，我會根據(jù)課程的安排空出一些時間給他們做作業(yè)，使其盡量能在學(xué)校完成作業(yè)，同時也便于解答學(xué)生的問題，減輕回家后的課業(yè)負擔(dān)。當(dāng)天的作業(yè)和目標(biāo)檢測當(dāng)天完成，當(dāng)學(xué)生的作業(yè)完成的比較好時，我會在批語上多說些贊美的話，并鼓勵他們繼續(xù)努力；當(dāng)學(xué)生的作業(yè)中出現(xiàn)錯誤時，我會在錯誤的地方勾畫出來，提醒學(xué)生該注意什么，并在自習(xí)或課后對其進行當(dāng)面輔導(dǎo)；當(dāng)我發(fā)現(xiàn)學(xué)生有抄作業(yè)現(xiàn)象出現(xiàn)時，我會在自習(xí)時間讓他上黑板重新做，以示警戒并同時檢測他們對知識的掌握情況。每一章講完之后我都會和學(xué)生一起總結(jié)本章的主要內(nèi)容，并通過小測驗檢測學(xué)生對本章知識的掌握情況。在我講解試卷之后，都會要求學(xué)生在糾錯本上把自己做錯的題重新做一次。當(dāng)遇上問題時，虛心向老教師學(xué)習(xí)，則其善者而從之，提高教學(xué)水平。也許在別人看來，這些事是每個教育工作者都必須要做的，不足為奇。為了自己能圓滿完成教學(xué)任務(wù)，我做了這樣那樣的工作和計劃，但是我的工作中依然存在很多不足。課堂上經(jīng)常發(fā)生超出預(yù)料的事情，無論是教學(xué)內(nèi)容上還是方法上，又或者是組織紀律方面，都會有自己覺得不足或不好的方面，但課后的做了深刻反思并及時的進行記錄，這樣可以使自己盡快的成長。雖然使用課件教學(xué)能很好很快的完成教學(xué)任務(wù)，可以讓學(xué)生多做一些練習(xí)，也能吸引學(xué)生的注意力，但由于自己的經(jīng)驗欠缺有時候沒有做到與板書的結(jié)合，有些必要的內(nèi)容都沒有寫到黑板上，導(dǎo)致學(xué)生對相應(yīng)的知識印象不深刻。第四，作業(yè)的布置方面，針對性還不是很強。好在通過長時間的摸索這一問題在本學(xué)期的最后一個月有所改善。由于自己人際交流的經(jīng)驗和技巧不足不能像老教師那樣做到面面俱到，缺乏與學(xué)生進行有效的交流和溝通，每天只顧著要求學(xué)生完成作業(yè)，沒有