【文章內容簡介】 進一步充分領會其精神，轉變教學觀念，確立新理念。在學習、研究、實踐活動中，改進課堂教學，提高教學效益。本學期重點是學習方法的指導，指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地體現學生的主體地位，要求教師引導學生參與教學活動，必須給學生自主參與活動的時間和空間，教學中以人為本關愛學生。全體教師在精選習題的基礎上，認真做好批改工作，力求做到及時反饋矯正，講求實效。各年級都本著因材施教的原則，進行分層教學，培優(yōu)補差。七年級、高一抓好起始階段數學學習習慣的養(yǎng)成；八年級、高二抓好基礎教學，培養(yǎng)數學素質；九年級、高三多角度訓練學生的思維品質，提高數學解題能力。在全組老師的辛勤努力下，初中數學各年級都取得較為優(yōu)異的成績。三、抓好教科研活動堅持每周二的教研活動，每次教研活動事先都經過精心準備，定內容、定時間、講實效，多次組織學習教育理論和本學科的教學經驗，充實教師的現代教育理論和學科知識。組織集體備課，取長補短，集思廣益。指定教師輪流作為集體備課的主講人，講教學方法、講教學設想。全體組員共同出謀劃策，將課備好。備課時要注意領會教材的實質性東西，吃透教材的編寫意圖，并根據學生的具體情況對教材進行再加工，有創(chuàng)造性地設計教學過程，并注意教學實踐與課題研究的結合。同時精心安排好青年教師的公開課，對公開課嚴格把關，每堂公開課后，全科組的老師都有進行認真的評課，我們科組的老師對評課向來非常認真，從不避丑，不走過場，不管你的資格有多老，你有多年輕，大家能本著對事不對人的原則，對有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言，盡管有時爭論的很激烈，但道理是越辯越明的，大家都的確通過爭議都很有收獲，以此推動本組的教研氛圍。四、教研組建設的設想新課標學習與鉆研還要加強；課堂教學設計、研究、效果方面還要考慮；全組走出去聽課；“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。青年教師多上公開課。時光的腳步帶領我們走過了一個充實而忙碌的學期?？偨Y過去，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重面道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，才能迎接更大的挑戰(zhàn)。七年級上學期數學教學工作總結作者：zhangjunyuan 發(fā)布時間：20091230 09:38:33 瀏覽次數：72時間過得很快，轉眼間這一學期的工作就結束了，本學期，我擔任的是七年級九班的數學教學工作。我能較快的完成從一名剛畢業(yè)的大學生到一名人民教師的角色轉換離不開校領導的鼓勵和老教師的幫助，從他們身上我看到了要想成為一名優(yōu)秀的鄉(xiāng)村教師并沒有想象中容易，他們數十年如一日勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的工作作風，靈活多變的教學方式，視學生如自己孩子的博愛精神都是我為之學習的榜樣。在他們的幫助和指引下我逐漸適應了學校的教學環(huán)境并很快進入角色，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展，圓滿的完成了本學期的教育教學任務。一學期來，本著讓學生學有所得，學有所長，學有所成的原則，我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，在發(fā)揚教學民主的同時嚴格要求學生，尊重學生，在學生不斷提高的同時自己也廣泛涉獵了各種知識，形成比較完整的知識結構，使自己的教學水平和思想覺悟有了提高，并順利完成教育教學任務。在本學期即將結束的時候我對本學期的教學工作情況作了比較系統(tǒng)的總結，希望通過總結來發(fā)現自己的不足并為下一階段的教學工作指明方向。首先，要做好工作，必須要有完整的工作計劃。所以，在開學伊始我就根據學校及大綱的要求，把本學期的教學工作做了系統(tǒng)而詳細的規(guī)劃。把教材上每章的內容都熟悉了以后，根據學校的教學時間表，對教學的進度做了詳細的安排。而整個學期的教學工作，基本上也是按照計劃進行的。其次，要不斷提高教學質量，俗語說預善其事必先利其器，那么備課就是一個重點，在這方面我做了如下的工作：（1）認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯。在此基礎上還從一些參考書上對該補充的內容進行了擴充。（2）考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。結合學生的實際情況和生活中的素材，把課堂上的每一個環(huán)節(jié)都盡量做到預想的完美。（3）準備課件，根據知識呈現的需要，考慮哪些內容應該快速體現，哪些應該用板書著重標記，盡量做到內容和圖片、幻燈片與板書的完美結合。（4）搜集相關的練習題和課后要完成的作業(yè)使學生能溫故而知新。再次，要有良好的課堂氣氛，使學生在輕松愉悅的環(huán)境中掌握知識。為此我認真組織好課堂教學，關注每一個學生，注意每一個學生的信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。課堂上講練結合，提問面向全體學生，并注意因材施教，針對不同的學生提出不同的問題。同時，注意激發(fā)學生的學習情緒，爭取做到真正的寓教于樂的快樂學習。第四，要提高教學質量，課后的輔導工作也是必不可少的。為此我做了下列安排：（1）現在提倡為學生減負，但一些課后作業(yè)還是必不可少的。初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，不能合理的安排時間。為了能讓學生圓滿完成課后作業(yè)，我每天都會幫助學生安排做作業(yè)的時間：當晚上第一節(jié)是自己的自習時我都會早半個小時進教室監(jiān)督學生完成作業(yè)，這樣自習的時候就有更多的時間給學生講解習題；當第二節(jié)是自己的自習時，我會根據課程的安排空出一些時間給他們做作業(yè)，使其盡量能在學校完成作業(yè)，同時也便于解答學生的問題，減輕回家后的課業(yè)負擔。（2）及時對學生的作業(yè)進行反饋。當天的作業(yè)和目標檢測當天完成，當學生的作業(yè)完成的比較好時，我會在批語上多說些贊美的話，并鼓勵他們繼續(xù)努力；當學生的作業(yè)中出現錯誤時，我會在錯誤的地方勾畫出來，提醒學生該注意什么，并在自習或課后對其進行當面輔導；當我發(fā)現學生有抄作業(yè)現象出現時，我會在自習時間讓他上黑板重新做，以示警戒并同時檢測他們對知識的掌握情況。第五，注意總結，及時檢測學情。每一章講完之后我都會和學生一起總結本章的主要內容，并通過小測驗檢測學生對本章知識的掌握情況。每次小測驗的成績我都進行了記錄，每份試卷都進行了分析。在我講解試卷之后，都會要求學生在糾錯本上把自己做錯的題重新做一次。上述是我本學期的主要工作，為能更好的完成教學任務，我積極參與聽課、評課，并虛心聽取別人的意見，努力完善自己工作上的不足。當遇上問題時，虛心向老教師學習，則其善者而從之，提高教學水平。還經常閱讀學校發(fā)的《德育報》和《山西教育》等報刊雜志上的相關內容，充實自己的思想，美化自己的心靈，為教學思想和教學內容注入新鮮血液。也許在別人看來，這些事是每個教育工作者都必須要做的，不足為奇。但對于我這樣一名幼齡期的教師來說，這些事是新奇的，是我第一次做的，所以我把它一一記錄下來，以激勵我以后更好的工作。為了自己能圓滿完成教學任務，我做了這樣那樣的工作和計劃，但是我的工作中依然存在很多不足。第一，自己對課堂的控制還不能做到游刃有余。課堂上經常發(fā)生超出預料的事情，無論是教學內容上還是方法上，又或者是組織紀律方面，都會有自己覺得不足或不好的方面，但課后的做了深刻反思并及時的進行記錄，這樣可以使自己盡快的成長。第二，多媒體的使用上存在一些問題。雖然使用課件教學能很好很快的完成教學任務，可以讓學生多做一些練習，也能吸引學生的注意力，但由于自己的經驗欠缺有時候沒有做到與板書的結合，有些必要的內容都沒有寫到黑板上，導致學生對相應的知識印象不深刻。第三，課堂秩序方面還不能做到收放自如，有時候只顧著完成講課卻沒有及時發(fā)現并糾正學生聽課注意力不集中和搞小動作的現象，影響了學生對知識的掌握和上課質量。第四，作業(yè)的布置方面，針對性還不是很強。由于自己是一名年輕老師對教學內容的不熟悉和對學生學習情況的不了解，布置作業(yè)的時候總是要求每道題每個人都做，沒有考慮學生的知識水平和能力情況。好在通過長時間的摸索這一問題在本學期的最后一個月有所改善。第五，缺乏與學生心靈的溝通。由于自己人際交流的經驗和技巧不足不能像老教師那樣做到面面俱到，缺乏與學生進行有效的交流和溝通，每天只顧著要求學生完成作業(yè)，沒有顧及到學生的思想動態(tài)。上述這些都是我在以后的工作中要完善的地方。通過半年的熟悉與了解，我對所代班級的學生也有了一些深入的了解，并發(fā)現了一些問題：。這些學生中有部分是留級生，因為學習過一次的原因所以在再次學習時的主動性就會較差，興趣不高。對以前掌握的好的部分覺得簡單無所謂，對以前掌握的不好部分又忽視了學習，導致了學習效率不高；其他學生都是從周邊的小學中升上來的，由于基礎知識本身較差，對新知識的學習就會比較吃力，覺得很難，從而影響了他們對新知識的學習興趣。，自主性差。很少有學生會課前預習新知識，課堂上又不會主動記筆記；課后遇上難題時也不能主動的動腦思考，對老師的依賴性較強。他們對學習的重要性認識不夠,沒有把學習放在重要位置。因此就會出現諸如有的學生在做作業(yè)時不按照要求來做，隨心所遇；作業(yè)也不按時完成；作業(yè)本上的錯誤不能認真的改正；數學練習冊上畫的亂七八糟；星期天布置下的作業(yè)回家后根本不做等等的問題。從這些問題中我知道，自己還有很多要學習和提高的地方，自己的任務還很艱巨。也許第一學期的教學，我把心思放在了課程內容的完善上，忽視對學生做深入的研究，忽略了學生學習習慣的養(yǎng)成和學習態(tài)度的端正，所以對下一階段的工作，我要從這些方面進行改進：一、改進自己的教學方法，努力提高學生的學習興趣，轉變其學習態(tài)度，使其充分認識到數學學習的重要性。上課前，我準備組織學習集體預習，并隨時記下自己的預習情況；課堂上留給學生更多的時間，變老師講為學生自己講；課后讓學生自己總結本節(jié)的主要內容，并寫數學學習日記，記錄自己的點滴感受。通過這些努力讓學生成為學習的主人，變被動接受為主動學習。二、改善自己的教學態(tài)度，與學生拉近心靈距離。也許剛開始教學，對學生的期望值比較高，有點及于求成，所以語言和行為上稍微過激了一點。通過半年的接觸，我了解到，打罵學生對他們的學習沒有任何的幫助，反而拉開了與他們的距離。所以我想改變對學生的態(tài)度，多鼓勵多贊美樹立他們的自信心，遇到問題心平氣和的與學生進行溝通，尋找原因，從根本上解決學生不認真學習的問題。三、提高自己的課堂組織能力，管理好課堂秩序。之前上課的時候，課堂氣氛很激烈，學生聽的似乎很投入，但沒有一定的秩序，外邊聽起來亂哄哄的。所以下學期開始首先從課堂秩序抓起，回答問題不大聲叫嚷，提出問題要舉手示意，老師講課要認真聽講，做到眼到、心到、手到。四、增強自己的應變能力，處理好突發(fā)事件。要多和老教師請教，吸取他們的經驗和方法；多看報刊雜志，模仿處理方法等等。這一學期的工作和學習，帶給自己很多困惑，讓自己認識到教育工作并沒有想象中的容易，要成為一名合格的老師任重而道遠。也讓自己成長了許多，不論是教學方法還是人際溝通都有了一定的提高。這次總結不僅是對自己半年工作的回顧，更是對自己以后工作進行鞭策和指導。所以在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，希望校領導和老教師能積極發(fā)現我的問題并批評指正，從而使自己能更快的成長，把教學工作做的更完美。第二篇：七年級數學教研組工作總結七年級數學教研組工作總結（）時間過得真快，一學期的工作又將結束了。一學期來，在校領導的正確領導下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加和開展教研活動，完善和改進教學方法和手段，在繼續(xù)推進我校新課程學案式教學模式，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，取得了一定的效果。也為提高我校的數學教學質量做出了應有的貢獻?；仡櫼粚W期的工作，總結如下：一、加強教師理論學習、提高教師理論水平。當前正全面實施新課程改革。《新數學課程標準》對數學的教學內容，教學方式，教