【正文】 究方法、結(jié)果和最終結(jié)論等?！罢倍钟萌?hào)黑體，加粗，居中；摘要內(nèi)容用五號(hào)宋體，多倍行距。一般每篇論文應(yīng)選取3～5個(gè)詞作為關(guān)鍵詞，排在文章摘要的下方。●正文：正文按照自然段依次排列，每段起行空兩格，回行頂格。論文各層次的標(biāo)題應(yīng)有序號(hào)，文中各級(jí)序號(hào)不得混用，以避免眉目不清、層次難分?！飿?biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)按照國(guó)家新聞出版署公布的“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用方法”的統(tǒng)一規(guī)定正確使用，忌誤用和含糊混亂。要分清正斜體、大小寫和上下腳碼?！镂闹械墓綉?yīng)使用公式編輯器編輯，字體大小根據(jù)文字美觀需要設(shè)置，一般居中放置；有編號(hào)的公式，編號(hào)需加圓括號(hào)標(biāo)在公式右邊居右放置；★文中的表格應(yīng)統(tǒng)一編排序號(hào)并賦予表名。表內(nèi)數(shù)字使用同一計(jì)量單位時(shí)，可將該單位從表中提出并置于圓括號(hào)內(nèi)。★文中的附圖應(yīng)統(tǒng)一編排序號(hào)并賦予圖名；除特殊情況，要求采用計(jì)算機(jī)制圖?！镂闹幸话悴粦?yīng)有勾劃涂抹。所有引文均應(yīng)以當(dāng)頁(yè)腳注的形式注明相關(guān)信息，包括作者、書名或文章題目、頁(yè)碼、版本信息或刊物卷號(hào)。每頁(yè)單獨(dú)排列序號(hào)，序號(hào)格式為①、②、③等，依次類推，腳注采用小五號(hào)宋體。引用報(bào)紙雜志文章，引文的樣式為：作者、文章題目、報(bào)刊雜志名、年份及期數(shù)、頁(yè)碼。●附錄（附圖）：“附錄”二字置頂，居中放置，使用三號(hào)黑體字，加粗。另起一行空兩格，使用四號(hào)宋體字標(biāo)注附錄序號(hào)和題名，編排樣式可參照正文。列出的參考文獻(xiàn)應(yīng)不少于10種。參考文獻(xiàn)應(yīng)具有權(quán)威性，要注意引用最新的文獻(xiàn)。內(nèi)容另起行，空兩格用五號(hào)宋體排印，多倍行距。參考文獻(xiàn)的表示格式為：著作：[序號(hào)] 期刊：[序號(hào)](期數(shù))互聯(lián)網(wǎng)文章：作者、文章題名、網(wǎng)址、訪問時(shí)間●個(gè)人聲明頁(yè)：個(gè)人聲明頁(yè)由中國(guó)人民大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院提供統(tǒng)一格式要求（學(xué)院網(wǎng)頁(yè)提供下載）。應(yīng)由學(xué)生本人親筆簽名。由教師填寫論文評(píng)語(yǔ)。畢業(yè)論文是廣播電視大學(xué)各專業(yè)學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)過程中一個(gè)極其重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，對(duì)于行政管理專業(yè)的學(xué)生來說更顯重要。撰寫畢業(yè)論文有利于培養(yǎng)學(xué)生綜合地運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)和技能解決較為復(fù)雜問題的能力，并使學(xué)生在畢業(yè)論文的寫作過程中受到科學(xué)研究工作或設(shè)計(jì)工作的初步訓(xùn)練。一、畢業(yè)論文寫作要求學(xué)生應(yīng)在實(shí)事求是、深入實(shí)際調(diào)查的基礎(chǔ)上，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立寫出具有一定質(zhì)量的畢業(yè)論文。畢業(yè)論文選題應(yīng)在所學(xué)專業(yè)范圍以內(nèi)，其形式為學(xué)術(shù)論文、研究報(bào)告或分析報(bào)告。論文寫作中引用觀點(diǎn)等字?jǐn)?shù)不得超過300字，300字以上內(nèi)容相同屬抄襲。學(xué)生交論文初稿時(shí)必須交兩份電子稿（第一指導(dǎo)教師和第二指導(dǎo)教師各一份）和一份紙質(zhì)文稿，紙質(zhì)稿件交第一指導(dǎo)教師修改。第一指導(dǎo)教師在學(xué)生論文每一指導(dǎo)環(huán)節(jié)中，都必須留有修改痕跡，并要求一律用紅筆標(biāo)示。二、畢業(yè)論文檔案材料畢業(yè)論文檔案包括統(tǒng)一的包裝、論文正文、經(jīng)指導(dǎo)教師審定過的論文初稿等內(nèi)容，必須反映論文真實(shí)寫作的全過程。三、成績(jī)?cè)u(píng)定考核標(biāo)準(zhǔn)：畢業(yè)論文成績(jī)分為優(yōu)、良、及格、不及格四等。理論聯(lián)系實(shí)際，對(duì)經(jīng)濟(jì)工作或?qū)W術(shù)研究有一定的現(xiàn)實(shí)意義。答辯中回答問題正確，重點(diǎn)突出，語(yǔ)言簡(jiǎn)練。中心明確，論據(jù)較充足，層次清楚，語(yǔ)言通順，結(jié)構(gòu)合理。及格：符合黨和國(guó)家的有關(guān)方針和政策，基本上能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去分析問題，但內(nèi)容尚欠充實(shí)。尚能聯(lián)系經(jīng)濟(jì)工作實(shí)際，但論證不夠充分。答辯中回答問題基本正確。文章無中心，層次混淆不清，主要論據(jù)短缺。抄襲他人文章、成果、書籍者。在答辯中對(duì)大多數(shù)問題都不能正確回答者，也應(yīng)判為不及格。申請(qǐng)學(xué)位者和論文初評(píng)成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀者必須參加答辯。畢業(yè)論文一般應(yīng)由分校一級(jí)組織進(jìn)行答辯，每個(gè)答辯小組由電大專職教師和外聘專家等至少三人組成，答辯組長(zhǎng)必須持有由中央電大和東北財(cái)經(jīng)大學(xué)聯(lián)合頒發(fā)的“行政管理專業(yè)畢業(yè)論文評(píng)審及答辯主持人”資格證書，并對(duì)所簽字審定的論文質(zhì)量負(fù)責(zé)。成績(jī)?cè)u(píng)定辦法指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生寫作態(tài)度和論文質(zhì)量給出建議成績(jī)；經(jīng)過口頭答辯，由答辯小組根據(jù)畢業(yè)論文與答辯情況給予評(píng)定成績(jī)； 成績(jī)由省級(jí)電大核審后報(bào)中央電大，由中央電大和合作高校進(jìn)行抽查和認(rèn)定。未完成畢業(yè)論文或成績(jī)不 及格者不計(jì)學(xué)分。四、畢業(yè)論文的打印格式及交件（一）、紙型畢業(yè)論文一律用國(guó)際通用標(biāo)準(zhǔn)A4型紙（297mm210mm）打印。（二）、字體及排版格式論文題目：黑體，三號(hào)，頂部居中排列，論文付標(biāo)題加破折號(hào)，小三號(hào)。關(guān)鍵詞三個(gè)字用4號(hào)黑體，內(nèi)容用5號(hào)黑體；關(guān)鍵詞通常不超過8個(gè)，詞間空一格。目錄：另起頁(yè)，項(xiàng)目名稱用3號(hào)黑體，頂部居中；內(nèi)容用小4號(hào)仿宋。正文文中標(biāo)題：一級(jí)標(biāo)題，標(biāo)題序號(hào)為“一、”，4號(hào)黑體，獨(dú)占行，末尾不加標(biāo)點(diǎn)；二級(jí)標(biāo)題，標(biāo)題序號(hào)“（一），與正文字體字號(hào)相同，獨(dú)占行，末尾不加標(biāo)點(diǎn)；三級(jí)標(biāo)題以下標(biāo)題，三、四、五級(jí)標(biāo)題序號(hào)分別為“1．”、“（1）”和“①”，與正文字體，可 根據(jù)標(biāo)題的長(zhǎng)短確是否獨(dú)占行。每級(jí)標(biāo)題的下一級(jí)標(biāo)題應(yīng)各自連續(xù)編號(hào)（注：如果文章的內(nèi)容不是很多，可直接采用“一、1．（1）”標(biāo)題格式）。注號(hào)以頁(yè)為單位排序，每個(gè)注文各占一段，用小5號(hào)宋體。附錄：項(xiàng)目名稱用4號(hào)黑體，在正文后空兩行頂格排印，內(nèi)容編排參考正文。（三）、參考文獻(xiàn)排版示例（1）專著、論文集、學(xué)位論文、報(bào)告[序號(hào)]主要責(zé)任者．文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)]．出版地：出版者，出版年．起止頁(yè)碼(任選)。論文正稿印制三份。選題四大要求：小中見大偏中求全重點(diǎn)突出就事論理第三篇：學(xué)院本科畢業(yè)論文工作總結(jié)護(hù)理學(xué)院本科畢業(yè)論文工作總結(jié)畢業(yè)論文是全面檢閱大學(xué)生在高等教育階段整體學(xué)習(xí)效果和能力培養(yǎng)狀況一個(gè)至關(guān)重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，搞好學(xué)生的畢業(yè)論文工作，對(duì)全面提高我院教學(xué)質(zhì)量具有重要的意義。同時(shí)為切實(shí)提高本科畢業(yè)論文質(zhì)量，提高學(xué)院整體教學(xué)水平，我院從組織領(lǐng)導(dǎo)、過程管理、最終考評(píng)等幾個(gè)方面下功夫，著力提升學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的綜合能力。一、基本情況我院2010年應(yīng)屆畢業(yè)生***人，2011年***人，2012年221人，共完成 ***篇畢業(yè)論文。經(jīng)學(xué)院論文答辯委員會(huì)嚴(yán)格評(píng)審，每年都評(píng)出一定數(shù)量?jī)?yōu)秀畢業(yè)論文和優(yōu)秀指導(dǎo)老師。指導(dǎo)老師均為學(xué)院教育教學(xué)精英以及各附屬教學(xué)醫(yī)院臨床老師，專業(yè)知識(shí)、綜合素質(zhì)過硬，經(jīng)過學(xué)院考察和認(rèn)定各位指導(dǎo)教師都有畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)資格。選題：為使學(xué)生能有較大的選擇空間，我院根據(jù)學(xué)校的規(guī)定、專業(yè)教學(xué)大綱要求和專業(yè)特點(diǎn)提出了對(duì)課題的要求，鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)性、動(dòng)手性強(qiáng)的論文選題，壓縮簡(jiǎn)單綜述性選題。論文撰寫：為方便學(xué)生正確寫作畢業(yè)論文，我院特制定了《湖北醫(yī)藥學(xué)院護(hù)理學(xué)院本科畢業(yè)論文工作日程安排表》、《畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）初評(píng)表》、《湖北醫(yī)藥學(xué)院護(hù)理學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)規(guī)范化要求》等，這些文件對(duì)畢業(yè)論文的格式、寫作要求、成績(jī)?cè)u(píng)定等進(jìn)行了統(tǒng)一的要求，力求規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)。實(shí)習(xí)中期三個(gè)月完成論文初稿，教師進(jìn)行中期檢查，對(duì)初稿進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，找出存在的問題，填寫畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）初評(píng)表，形成下一步工作的指導(dǎo)意見。論文答辯：學(xué)院成立了論文答辯委員會(huì)，負(fù)責(zé)畢業(yè)論文的評(píng)閱及答辯總體安排，確定論文評(píng)閱老師。答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生畢業(yè)論文答辯資格進(jìn)行審查。并在答辯前召開答辯組成員的培訓(xùn)工作會(huì)議，把答辯的安排和程序提前發(fā)放到學(xué)生手中，確保答辯能嚴(yán)格按照規(guī)章制度進(jìn)行，為答辯工作的順利開展作了很好的準(zhǔn)備。三、畢業(yè)論文工作亮點(diǎn)強(qiáng)化選題環(huán)節(jié)，讓學(xué)生想好再下筆針對(duì)以往畢業(yè)論文指導(dǎo)工作中學(xué)生論文選題變更頻繁，且寫作過程中多次重新來過嚴(yán)重影響畢業(yè)論文質(zhì)量的情況，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)調(diào)整2012屆畢業(yè)生的畢業(yè)論文工作思路，將畢業(yè)論文選題環(huán)節(jié)作為畢業(yè)論文指導(dǎo)工作初始階段的重點(diǎn)工作來抓。嚴(yán)抓畢業(yè)論文規(guī)范，“成文先必有形”畢業(yè)論文既是檢閱學(xué)生理論知識(shí)的工具，也是磨練學(xué)生做人、做事、做學(xué)問的重要手段。為此，學(xué)院在部署畢業(yè)論文工作之前就制定了《湖北醫(yī)藥學(xué)院護(hù)理學(xué)院本科畢業(yè)論文工作日程安排表》、《湖北醫(yī)藥學(xué)院護(hù)理學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)規(guī)范化要求》，要求學(xué)生對(duì)畢業(yè)論文的格式規(guī)范務(wù)必熟記于心。通過這些措施，切實(shí)讓學(xué)生感覺到畢業(yè)論文寫作的壓力，讓學(xué)生高度重視起畢業(yè)論文工作。由于學(xué)院管理到位，組織得力，基本上沒有影響學(xué)生去找工作，學(xué)生與指導(dǎo)老師的聯(lián)系情況也明顯好于往年，老師與學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)有了保障，學(xué)生的疑難問題能夠及時(shí)得到解決，遇到困難時(shí)能夠