童謠傳唱活動方案microsoftword文檔-在線瀏覽
2024-11-03 22:28本頁面
【正文】 步推動各小學、幼兒園在校園內利用各種形式廣泛開展“唱童謠、學童謠、編童謠、畫童謠、演童謠”，進一步激發(fā)學生的愛國熱情，做一個有道德的人。撰寫優(yōu)秀作品展覽前言。挑選優(yōu)秀評委，現場評議。九、活動要求：各學校、幼兒園有領導帶隊，組織參賽學生按活動類別進入現場。”在傳唱童謠中樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，在快樂中學習做人的道理。②唱童謠：各小學、幼兒園選送的選手現場演唱童謠，由評委進行評比。④編童謠：各學校、幼兒園可把自行編寫的好記，易背，適合孩子的特點的童謠作品提交給評委，從中選出優(yōu)秀作品，在活動中心展出。⑥學童謠：青少年活動中心通過本次活動，把精選出有意義的童謠，融入到一個個生動的卡通形象里做成板塊，連同孩子們現場創(chuàng)作的童謠畫在活動中心展出，并組織全區(qū)學生參觀，孩子們通過學和看，心、眼相通，從童謠中得到全面的學習、愉悅身心、凈化心靈。每一首優(yōu)秀童謠都能帶給孩子們一份收獲。十一、活動效果：青少年活動中心從“傳唱優(yōu)秀童謠，做有道德的人”主題活動中，選出優(yōu)秀作品42幅；其中學童謠7幅、編童謠7幅、畫童謠16幅、演童謠6幅，唱童謠6幅。二、活動目的把“傳唱優(yōu)秀童謠，做文明的人”的主題活動作為加強和改進小學生思想道德建設的一項重要內容，進一步推動各小學、內利用各種形式廣泛開展“唱童謠、學童謠、編童謠、演童謠”，進一步激發(fā)學生的愛國熱情，做一個文明的人。童謠的語言深入淺出，融思想性、知識性、趣味性于一體，言簡意賅有押韻，且易學易唱易懂，容易推廣。內容圍繞著《小學生日常行為規(guī)范》《社會公德美》《家庭美德類》《個人品德美》等及實際生活中的文明人文明事。各班以文明童謠為主題出一期班級黑板報，開一次宣傳文明童謠主題班隊會。要求學生在學?；顒拥幕A上，利用雙休日、節(jié)假日、放學期間，均以本校學生自編自創(chuàng)為主的文明童謠（也可傳唱其他童謠或兒歌作品）為傳唱內容。要求借助傳唱文明童謠活動契機，大力宣傳和抓緊抓好抓落實學生的文明行為規(guī)范工作，通過活動，形成習慣，幫助小學生構建道德認知，引導學生通過活動、體驗、做到講文明，樹新風。第三篇：傳唱優(yōu)秀童謠方案“傳唱優(yōu)秀童謠、做有道德的人”活動方案一、活動目的：充分發(fā)揮優(yōu)秀童謠愉悅身心、凈化心靈、啟迪心智的作用，運用多種形式宣傳推廣優(yōu)秀童謠，引導廣大少年兒童廣為傳唱，滿足他們的精神文化需求，使學生在傳唱優(yōu)秀童謠中陶冶情操，快樂成長，做有道德的人。（1）5月18日至7月10日，中國文明網、央視網等網站開辟簽名寄語活動主頁面。（2）廣泛動員家長與孩子一起參與簽名寄語和童謠傳唱活動，帶動孩子們學唱、傳唱優(yōu)秀童謠。校園童謠傳唱、優(yōu)秀節(jié)目展演評比。6月15至16日學校統(tǒng)一
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