20xx教師招聘考試英語說課技巧推薦-在線瀏覽
2024-11-03 22:21本頁面
【正文】 要自信，要讓老師相信你是適合成為一名優(yōu)秀的老師。④說課后，記得說：以上就是我的說課內(nèi)容，謝謝！記得彎腰說謝謝哦！這些都是禮儀方面的內(nèi)容了。堅(jiān)持就是勝利哦！記得別緊張！多上臺(tái)，多練，就不會(huì)那么的緊張。說課在教師招聘面試中，操作起來，簡便易行，要人單位在看過應(yīng)聘者基本功后視說課情況便可取舍，說課在教學(xué)活動(dòng)中，往往聽者參與評(píng)議，成為同行交流切磋的一種教研形式。說課不受時(shí)間、地點(diǎn)、教學(xué)設(shè)備的限制，可隨時(shí)隨地進(jìn)行，也不受教學(xué)對(duì)象和參加人數(shù)的制約，只要兩個(gè)人以上即可進(jìn)行。單純的說課一般時(shí)間較短，2030 分鐘即可完成，但內(nèi)容卻十分豐富，既包括教師對(duì)教材的理解掌握和分析處理，又包括教法設(shè)計(jì)；既要說清怎么教，又要講出為什么這么教。說課的運(yùn)用很廣，領(lǐng)導(dǎo)檢查教師備課、教師間研究教學(xué)，評(píng)價(jià)教師的教學(xué)水平、開展教學(xué)技能競賽等均可采用說課的方法。說課的理論因素很濃，能充分體現(xiàn)教師的教學(xué)思想?；谡f課的這些優(yōu)點(diǎn)，說課已經(jīng)以及成為現(xiàn)在教師教研活動(dòng)以及教師招聘考試中的主要形式。”“教什么”具體說是本課的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等。“為何這樣教”是闡述以上設(shè)計(jì)的理論依據(jù)，聯(lián)系課程標(biāo)準(zhǔn)新理念等，簡言，說課的內(nèi)容是說教材、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)程序。此外，還要注意，藝術(shù)課要有審美性，做到內(nèi)容美、語言美、儀態(tài)美、情感美、板書美、課件美等等 再次，走出說課的幾個(gè)“誤區(qū)”誤區(qū)一：把說課等同于背教案，說課要求把備課過程的內(nèi)在思維活動(dòng)表達(dá)出來，不吃透教材，說不好課，但說課不是背教案、說課比教案更能體現(xiàn)教師的教學(xué)個(gè)性。誤區(qū)二：搞錯(cuò)聽課對(duì)象說課的對(duì)象是用人單位的主管、專業(yè)教師、工作單位的同行、領(lǐng)導(dǎo)或參加比賽的評(píng)委等，要讓聽者知曉“怎樣教？”“為什么這樣教？”而不要視聽課對(duì)象為學(xué)生。說課不要拿事先寫好的稿件來讀，說課要“脫稿演說”但又不能死記硬背。誤區(qū)四：將說課變?yōu)橹v課說課重視理性和思維，講課重感性和實(shí)踐，說課的重點(diǎn)放在實(shí)施教學(xué)過程，完成教學(xué)任務(wù)，反饋教學(xué)信息，提高教學(xué)效率方面，而講課在于教和學(xué)的具體操作，只能上課不會(huì)說課的教師可能會(huì)成為一個(gè)很好的教書匠，但能上好課又能說好課的教師，有可能成為教育專家。②對(duì)于剛畢業(yè)的學(xué)生，沒有多少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。③在不斷“試說”中，聽取老師和同學(xué)的講評(píng)。今天，說課已成為考核教師教學(xué)基本功的有效方式，有很強(qiáng)的使用價(jià)值。文檔來源：貴州大樹旺旺教育咨詢有限公司（簡稱“大樹教育”）第四篇：山西教師招聘說課高分技巧山西教師招聘說課高分技巧：體育說課技巧四個(gè)把握說課是教師進(jìn)行教學(xué)研究、提高教學(xué)能力和技藝的一條重要途徑，也是教師招聘考試中選拔、評(píng)價(jià)教師業(yè)務(wù)水平的一種有效的方法：如何把體育課說清、說深、說活、說新，中公資深講師認(rèn)為，就要做到以下四個(gè)方面的把握：一、整體與局部關(guān)系的把握，思路清晰在整個(gè)面試過程中，備課和上課主要是考察一個(gè)教師“教什么”和“怎么教”，說課不僅要說出“教什么”和“怎么教”，而且還要說清“為什么這樣教”。一般情況要做到“四說”，說教材、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)設(shè)計(jì)。體
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