【正文】 系統(tǒng)的六法論，即氣韻生動、骨法用筆、應(yīng)物象形、隨類賦彩、經(jīng)營位置、傳移模寫。三、判斷題1.√ 【解析】 略。3. 【解析】 美術(shù)教師除了要專心上好課外，還應(yīng)組織學(xué)生進(jìn)行參觀、寫生、交流等課外活動，但要注意學(xué)生安全。四、名詞解釋：是指在藝術(shù)發(fā)展的一定歷史時期內(nèi)出現(xiàn)的由若干思想傾向、藝術(shù)見解、創(chuàng)作風(fēng)格、審美趣味基本相同或近似的藝術(shù)家自覺或不自覺地形成的藝術(shù)集團(tuán)或派別。：新課程改革要改變單純以學(xué)科知識體系構(gòu)建課程的思路和方法，從促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的角度，根據(jù)美術(shù)學(xué)習(xí)活動方式來劃分學(xué)習(xí)領(lǐng)域。表現(xiàn)、設(shè)計評述和綜合：是一種快速的寫生方法。速寫同素描一樣，不但是造型藝術(shù)的基礎(chǔ)，也是一種獨(dú)立的藝術(shù)形式。五、畫線題《思想者》—— 羅丹《搗練圖》—— 張萱《芙蓉錦雞圖》（宋）—— 趙佶《紡織女》—— 委拉斯凱茲六、問答題1.【答案要點(diǎn)】（1）意義：美術(shù)課程評價是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,改進(jìn)教師的教學(xué),促進(jìn)美術(shù)課程不斷發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。（2）方式：新課程下的評價方式多種多樣，主要有激勵性的評價方式；情境式的評價方式；作業(yè)符號的評價方式；評語式的評價方式等。（2）提高審美能力，可以加深其對審美的認(rèn)識，準(zhǔn)確把握審美的標(biāo)準(zhǔn)，正確理解審美判斷、審美趣味、審美思想的關(guān)系，樹立正確的審美觀。（3）提高審美能力，可以陶冶人的情感及培養(yǎng)人的興趣愛好，幫助營造一個良好的精神上的家園，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到精神的放松，從而提高其心理素質(zhì)，緩解壓力，提高學(xué)習(xí)效率。教育學(xué)、教育心理學(xué)部分八、簡答題1.【答案要點(diǎn)】（1）教師的情感特征。（2）教師的意志特征。（3）教師的領(lǐng)導(dǎo)方式。民主型的領(lǐng)導(dǎo)方式是理想的。第三篇：2018年特崗教師考試模擬試題專題優(yōu)路教育卓越品質(zhì) 2018年特崗教師考試模擬試題相信對于備考2018年特崗教師考試的考生來說，多做模擬試題可以幫助我們盡快熟悉考試重點(diǎn)，查缺補(bǔ)漏。優(yōu)路教育卓越品質(zhì)創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力，也是一個政黨永葆生機(jī)的源泉。而其中理論創(chuàng)新是社會發(fā)展和變革的先導(dǎo)，是推動制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新和其他方面創(chuàng)新的核心和靈魂。體現(xiàn)我國教學(xué)的根本方向和特點(diǎn)的教學(xué)原則是()優(yōu)路教育卓越品質(zhì)答案：B解析： 科學(xué)性與教育性結(jié)合原則是指在教學(xué)活動中把教書和育人有機(jī)地結(jié)合起來，既要教授基本知識和技能，又要培養(yǎng)情感、態(tài)度、價值觀，體現(xiàn)了我國教學(xué)的根本方向和特點(diǎn)。對客觀事物延續(xù)性和順序性的反映是()答案：B優(yōu)路教育卓越品質(zhì)解析： 時間知覺是指人對客觀事物延續(xù)性和順序性的反映?！边@說明此處的教育教學(xué)規(guī)范是()答案：D解析： 從“學(xué)校教師可以對學(xué)生家長提供家庭教育指導(dǎo)”中的“可以”一詞可以看出，此處教育教學(xué)規(guī)范是權(quán)利性規(guī)范。關(guān)于資料獲?。狐c(diǎn)擊【教師資格證考試學(xué)習(xí)資料】或打開，免費(fèi)獲?。孩偃渍骖}答案及解析 ②網(wǎng)絡(luò)面授課程 ③免費(fèi)視頻公開課 ④沖刺考點(diǎn)預(yù)測 ⑤免費(fèi)沖刺提分系列課程。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。A．生物起源說B．神話起源說C．心理起源說D．勞動起源說2．根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展階段理論，第三階段的道德或道德推理（A．以懲罰和服從為定向B．以相對的快樂主義為定向C．以人際和諧或好孩子為定向D．以遵從權(quán)威與維護(hù)社會秩序為定向3．教師對學(xué)生指導(dǎo)、引導(dǎo)的目的是促進(jìn)學(xué)生的（）。A．《論語》B．《理想國》C．《學(xué)記》D．《大教學(xué)論》5．貝爾－蘭卡斯特制又被稱為（）。）。A．孔子 B．孟子C．荀子 D．墨子8．在自然情境下進(jìn)行的，比較靈活且適用范圍較廣的一種觀察方法是（）。A．個人本位論B．社會本位論C．形式教育D．實質(zhì)教育10．認(rèn)為人的性本能是最基本的自然本能，它是推動人的發(fā)展的潛在的、無意識的、最根本的動因。A．弗洛伊德B．華生C．桑代克D．巴甫洛夫11．利用各種圖片、模型、幻燈片及教學(xué)電影電視等進(jìn)行的直觀教學(xué)形式稱為（）。A．遺傳B．環(huán)境C．教育D．主觀二、多項選擇題（本大題共5道小題，每小題2分，共10分。A．認(rèn)知領(lǐng)域B．日常生活領(lǐng)域C．情感領(lǐng)域D．動作技能領(lǐng)域14．古希臘把“三藝”作為教育內(nèi)容，這“三藝”是指（）。A．幼兒教育B．初等教育C．中等教育D．高等教育17．下列屬于內(nèi)部感覺的有（）。（）19．道家的教育主張“行不言之教”。（）21．德育起于道德知識教育，終于道德行為。22．柏拉圖在西方教育史上第一次論述了身心和諧發(fā)展的教育問題。（）四、名詞解釋（本大題共5道小題，每小題2分，共10分）24．圖式 25．教學(xué)原則 26．注意 27．態(tài)度 28．認(rèn)知結(jié)構(gòu)五、簡答題（本大題共6道小題，每小題4分，共24分）29．什么是素質(zhì)教育？30．請列舉班級授課制的優(yōu)越性。33．簡述學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。論述在溝通方式上教師應(yīng)注意什么。七、案例分析題（本大題共2道小題，每小題8分，共16分）37．張老師是個讓領(lǐng)導(dǎo)頭疼的人物，他總是挑領(lǐng)導(dǎo)的“不是”。張老師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平高、工作能力極強(qiáng)，在學(xué)校里很有影響力。學(xué)校該實習(xí)了，王校長按慣例擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，副校長、教務(wù)主任依次排列，最后考慮到要有個能干的組員，于是請到了張老師。最后張老師提出條件：“要我干，我一定干好，但要給我一定的權(quán)力。他果然不負(fù)眾望，出色地完成了任務(wù)。這篇報告必須有10頁紙，打印出來，雙倍行距，而且報告中必須包含至少10篇參考文獻(xiàn)；必須在三周內(nèi)單獨(dú)完成，并且只能在圖書館或者家中完成。其主要代表人物有利托爾諾等。4．C ［解析］ 在人類歷史上，最早出現(xiàn)論述教育問題的著作是我國的《學(xué)記》。6．D ［解析］ 道德的知、情、意、行四個環(huán)節(jié)最終應(yīng)落實到行動上。8．D ［解析］ 略9．B ［解析］ 個人本位論認(rèn)為教育的目標(biāo)在于發(fā)掘人的本性，挖掘人的潛能；社會本位論的觀點(diǎn)是教育的目標(biāo)在于把受教育者培養(yǎng)成符合社會準(zhǔn)則文化教育的公民。弗洛伊德認(rèn)為，人的性本能是最基本的自然本能，它是推動人的發(fā)展的潛在的、無意識的、最根本的動因。12．A ［解析］ 遺傳素質(zhì)為人的身心發(fā)展提供了可能性，是人的身心發(fā)展的生理前提。14．BCD ［解析］ 略15．ABCD ［解析］ 略16．BCD ［解析］ 這三項均屬于我國學(xué)校教育層次的分類。膚覺和嗅覺屬于外部感覺。19．√ ［解析］ 道家主張消極教育，行不言之教。21． ［解析］ 道德教育可以從知、情、意、行任何一個環(huán)節(jié)開始。23． ［解析］ 專家型教師與新教師的主要區(qū)別不在于其知識量的多少，而在于知識表征方式的根本不同。一個人的全部圖式組成一個人的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。26．注意是心理活動對一定對象的指向和集中，是機(jī)體在觀察一定事物時的定向活動。28．認(rèn)知結(jié)構(gòu)是指一種反映事物之間穩(wěn)定聯(lián)系或關(guān)系的內(nèi)部認(rèn)識系統(tǒng)，或者說，是某一學(xué)習(xí)者的觀念的全部內(nèi)容與組織。A．19世紀(jì)上半葉 B．19世紀(jì)下半葉 C．20世紀(jì)上半葉 D．20世紀(jì)下半葉2．學(xué)前教育問題引起社會的普遍關(guān)注，學(xué)前教育進(jìn)入飛速發(fā)展的時期是（）。A．淡漠型 B．冷落型 C．排斥型 D．厭惡型4．幼兒自我中心地認(rèn)識性別角色是在（）。A．短時記憶 B．瞬時記憶 C．記憶容量不足 D．幼年健忘6．（）是指遺傳的生物特征，即天生的解剖生理特點(diǎn)，如身體的構(gòu)造、形態(tài)、感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng)的特征等。A．促進(jìn)幼兒與他人合作能力的發(fā)展 B．促進(jìn)幼兒表達(dá)能力的發(fā)展 C．發(fā)展幼兒的空間知覺 D．發(fā)展審美能力8．對幼兒園游戲?qū)τ變簞?chuàng)造力的發(fā)展的影響描述錯誤的是（）。A．政府B．幼兒身心發(fā)展規(guī)律及其需求 C．教育機(jī)構(gòu) D．家庭10．（）