【正文】 教研組長、備課組長的創(chuàng)新意識(shí)，特色意識(shí)，榜樣意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)，提升教研組長、備課組長的管理品位，發(fā)揮兩級(jí)組長在管理中的作用，提高兩級(jí)組長在教師、尤其在管理人員心目中的位置。兩級(jí)組長都要有意識(shí)地開展好有意教研與無意教研工作，努力讓我們的教研活動(dòng)實(shí)起來、活起來。教師素質(zhì)是學(xué)校發(fā)展的核心競爭力。本學(xué)期，我們將繼續(xù)通過校本培訓(xùn)，推進(jìn)教師專業(yè)化成長，打造學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)。在教學(xué)實(shí)施中，必須注重質(zhì)量，關(guān)注效益，實(shí)現(xiàn)理念與質(zhì)量的有效統(tǒng)一。本學(xué)期，我們將繼續(xù)實(shí)施行政領(lǐng)導(dǎo)聽課日制度（聽課日，行政領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于2節(jié)）。同時(shí)堅(jiān)持行政例會(huì)議課制度與教學(xué)督導(dǎo)反饋制度，發(fā)現(xiàn)典型，樹立榜樣；矯正問題，促進(jìn)提高。本學(xué)期，我們將繼續(xù)開展以錘煉教學(xué)技藝，追求教學(xué)質(zhì)量為主題的公學(xué)講壇系列教研活動(dòng)。)；⑵教學(xué)論文與案例評(píng)比；⑶教師出題能力比賽。我們將繼續(xù)強(qiáng)化各學(xué)科教師課堂教學(xué)技能培訓(xùn)，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率，確保課堂教學(xué)質(zhì)量。（朱瑛負(fù)責(zé)，徐一玫、張永華協(xié)助落實(shí)）4．強(qiáng)化師德教育，提高教師質(zhì)量意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和競爭意識(shí)。教師質(zhì)量意識(shí)、服務(wù)意識(shí)與競爭意識(shí)的提高除了依靠教師自身的思想素質(zhì)、學(xué)校的文化浸潤外，還需要管理調(diào)控的介入。要增強(qiáng)使命感、責(zé)任感、危機(jī)感，自加壓力，自查不足，自我完善。本學(xué)期，我們將進(jìn)行新一輪師徒結(jié)對(duì)工作，發(fā)揮名師、骨干教師引領(lǐng)作用，積極為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、參賽機(jī)會(huì)，有針對(duì)性地請(qǐng)進(jìn)來，走出去，為打造名優(yōu)教師群體廣開綠燈。各教研組之間應(yīng)加大交流的力度，提倡互幫互學(xué)、合作教學(xué)。本學(xué)期每教師聽課不少于15節(jié)，教研組長聽課不少于20節(jié)，教師聽課將納入教學(xué)常規(guī)檢查內(nèi)容。在課程改革進(jìn)程中，密切關(guān)注課改的大氣候，精心組織教師積極參加各種課改實(shí)驗(yàn)競賽、研討活動(dòng)，注重課改的實(shí)效性。本學(xué)期，我們將在46年級(jí)全面實(shí)施數(shù)學(xué)、英語分層走班教學(xué)，要把分層教學(xué)作為教學(xué)工作的重中之重。在分層實(shí)施過程中，將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，繼續(xù)對(duì)學(xué)生實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。數(shù)學(xué)教師要針對(duì)學(xué)生的知識(shí)薄弱點(diǎn)，強(qiáng)化計(jì)算、思維與空間能力的訓(xùn)練，切實(shí)提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績。為此，要做好以下工作：（1）召開英語、數(shù)學(xué)分層走班教學(xué)實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，深入反思分層教學(xué)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷優(yōu)化實(shí)驗(yàn)方案，本學(xué)期要完成階段性總結(jié)文字材料（朱瑛、徐一玫、張永華負(fù)責(zé)，于秀娟、余星基落實(shí)）；（2）數(shù)學(xué)、英語教研組在分層走班教學(xué)實(shí)驗(yàn)中，要重點(diǎn)研究解決提升B層班級(jí)教學(xué)質(zhì)量的問題，舉行B層班級(jí)教學(xué)研討會(huì)，以此推動(dòng)分層教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。（朱瑛負(fù)責(zé)，徐一玫、張永華落實(shí)）；（3）要完成數(shù)學(xué)Ｃ層校本教材的策劃與編寫工作（朱瑛負(fù)責(zé)，張永華、余星基落實(shí)）；（4）在行動(dòng)研究深入推進(jìn)的同時(shí)，進(jìn)行分層教學(xué)課題實(shí)驗(yàn)，通過課題研究，提高分層教學(xué)的質(zhì)量和水平（徐一玫負(fù)責(zé)）。每次檢測，我們擬以Ｂ層卷為基準(zhǔn)卷，Ｂ層分為基準(zhǔn)分；Ｃ層只取基準(zhǔn)分的80％，另加20分提高題；Ａ層不變。：常抓不懈(1)閱讀人生（朱瑛負(fù)責(zé)，語文教師落實(shí)），寫作提前的方法與模式；高段探索課外閱讀，課堂引導(dǎo)的方法與模式，通過讀報(bào)剪報(bào)評(píng)報(bào)展評(píng)和博客之星評(píng)比等各種形式推進(jìn)讀寫結(jié)合，進(jìn)一步提高學(xué)生讀寫能力和語文能力。提倡開展班級(jí)讀書會(huì)。本學(xué)期，我們將在上學(xué)期母語積累的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步疏理誦讀內(nèi)容、目標(biāo)、要求，實(shí)施經(jīng)典誦讀計(jì)劃，營造書香校園，開展經(jīng)典誦讀教學(xué)研究，進(jìn)行校本培訓(xùn)。力爭通過幾年的實(shí)驗(yàn)，使我們的學(xué)生個(gè)個(gè)腹有詩書，氣質(zhì)不凡。（朱瑛、熊偉負(fù)責(zé)，班主任落實(shí)）(3)寫字教學(xué)：繼續(xù)以人人能寫一手好字為目標(biāo)，落實(shí)午后寫字課（硬筆）教學(xué)常規(guī)，建立巡查制度與激勵(lì)機(jī)制，全面提升學(xué)生寫字水平。繼續(xù)抓好入規(guī)、入軌、入體三個(gè)階段工作，保證寫字教學(xué)的實(shí)效性，同時(shí)實(shí)行班主任、書畫老師一對(duì)一輔導(dǎo)策略，點(diǎn)面結(jié)合，培養(yǎng)寫字尖子生；在學(xué)生層面，要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，寫出美感，寫出個(gè)性；在管理層面，堅(jiān)持每天巡視、指導(dǎo)制度，加強(qiáng)督促、指導(dǎo)、反饋，盡快形成大面積的成效。本學(xué)期我們將在各個(gè)年級(jí)第二次舉行學(xué)生硬筆書法級(jí)段考核工作，對(duì)考核優(yōu)秀的班級(jí)授予寫字教學(xué)先進(jìn)班級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)，對(duì)指導(dǎo)教師給予必要的獎(jiǎng)勵(lì)。（朱瑛、熊偉負(fù)責(zé)，班主任、書畫組落實(shí)）：培養(yǎng)學(xué)生的英語意識(shí)（徐一玫負(fù)責(zé)）（1）借助李陽瘋狂英語理念，培養(yǎng)學(xué)生的英語意識(shí)；（2）組織學(xué)生參加國際夏令營。（朱瑛、熊偉負(fù)責(zé)，毛九紅、楊波、劉懿、孫昌德落實(shí)）（五）教學(xué)常規(guī)：強(qiáng)化執(zhí)行意識(shí)，確保教學(xué)秩序1．嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教師的執(zhí)行意識(shí)。本學(xué)期在原有檢查內(nèi)容基礎(chǔ)上增加備課與聽課項(xiàng)目，每項(xiàng)檢查優(yōu)秀：良好：合格的比例為50％：30％：20％。在開全開足國家規(guī)定課程的同時(shí)，增設(shè)校本課程，開設(shè)各種興趣特長選修課程，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長，學(xué)期工作計(jì)劃《小學(xué)部2009—2010學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃》。4．每位教師要加強(qiáng)課前預(yù)設(shè)，要緊緊圍繞學(xué)生的學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)這一中心設(shè)計(jì)教學(xué)，在備課中要增強(qiáng)四個(gè)意識(shí)。每位教師備課的出發(fā)點(diǎn)與歸宿點(diǎn)都要放在學(xué)生身上，每位教師都要努力讓學(xué)生喜歡你，讓學(xué)生因喜歡而學(xué)習(xí)，同時(shí)把備課內(nèi)容常規(guī)檢查范疇，要讓我們看到你課前準(zhǔn)備的痕跡，要通過備好課、上好課來實(shí)現(xiàn)質(zhì)量的提升。本學(xué)期，我們將通過問卷調(diào)查和領(lǐng)導(dǎo)巡查形式，評(píng)價(jià)各個(gè)班級(jí)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)行規(guī)養(yǎng)成情況，繼續(xù)實(shí)行課堂行規(guī)優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比制度，以此強(qiáng)化學(xué)生課堂學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的培養(yǎng)，從而提升課堂教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)課堂教學(xué)安全管理。從第一學(xué)段開始，就要加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，不能讓部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼感，盡量控制學(xué)困生的人數(shù)比例。：加強(qiáng)母語的積累，狠抓作文教學(xué)。要求語文老師和班主任加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，同時(shí)加大學(xué)生的古詩文背誦訓(xùn)練力度，以期達(dá)到扎扎實(shí)實(shí)讀書，規(guī)規(guī)矩矩做人的目的。我們將繼續(xù)實(shí)施作文（口語交際）教學(xué)備課、指導(dǎo)、講評(píng)辦法，強(qiáng)化執(zhí)行與督查，12年級(jí)應(yīng)進(jìn)行寫話教學(xué)的訓(xùn)練，36年級(jí)要加強(qiáng)作文教學(xué)，高年級(jí)組通過現(xiàn)場作文競賽、背誦與閱讀展示等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣，46年級(jí)學(xué)生投稿發(fā)表一篇以上仍是學(xué)部對(duì)每個(gè)班主任的美好希望。（朱瑛、薛睿、陳工民負(fù)責(zé)）：加強(qiáng)雙基與思維能力的培養(yǎng)力度。全體數(shù)學(xué)教師對(duì)新課標(biāo)學(xué)有用的數(shù)學(xué)，在實(shí)踐中學(xué)數(shù)學(xué)的精神進(jìn)行深入領(lǐng)會(huì)，在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探索、研究的能力，開拓?cái)?shù)學(xué)教學(xué)新途徑，并在實(shí)踐中探索新方法。低段的口算、中段的計(jì)算應(yīng)作為教學(xué)中的重中之重，同時(shí)要把教材中獨(dú)立性、靈活性的內(nèi)容作為教學(xué)與研究的重點(diǎn)，切實(shí)把學(xué)生的雙基與思維開發(fā)落到實(shí)處。根據(jù)學(xué)生的年齡和思維特點(diǎn)，課堂教學(xué)中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)生動(dòng)具體的情境。在新知的學(xué)習(xí)中要力爭讓學(xué)生通過操作、實(shí)踐、探索等活動(dòng)充分地感知，使他們?cè)诮?jīng)歷和體驗(yàn)知識(shí)的產(chǎn)生和形成過程中，獲取知識(shí)、形成能力，尤其要加強(qiáng)動(dòng)手操作與反復(fù)實(shí)踐的能力培養(yǎng)。（3）加強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。數(shù)學(xué)課堂教學(xué)在加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)的同時(shí)，要把加強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)貫穿在數(shù)學(xué)教學(xué)中。此外要培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。：強(qiáng)化目標(biāo)管理。本著英語（語言類學(xué)科，交際性強(qiáng)）學(xué)科特點(diǎn)，以及小學(xué)生習(xí)得語言的特殊要求，英語學(xué)科應(yīng)在目前的教學(xué)格局下，在強(qiáng)調(diào)知識(shí)掌握的同時(shí)，研究如何更好地發(fā)展學(xué)生的口語能力，讓學(xué)生的英語知識(shí)成為一種鮮活的存在，突出語言學(xué)科的工具性特點(diǎn)，彰顯語言學(xué)科的交際性魅力。在保證詞語（單詞、短語）積累、知識(shí)掌握的前提下，盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)更多的開口的機(jī)會(huì)。（徐一玫負(fù)責(zé)，余秀娟、金小藝落實(shí)）：要面向全體，重點(diǎn)發(fā)展。要認(rèn)真分析區(qū)質(zhì)量抽查成績，總結(jié)得失，指導(dǎo)教學(xué)。所有技能學(xué)科教師都要做好備、上、作、考、輔等常規(guī)教學(xué)工作，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，提高質(zhì)效。（吳志輝落實(shí)）；（6）繼續(xù)加強(qiáng)少年科學(xué)院的建設(shè)，著手考慮學(xué)?？萍冀逃１窘滩牡木帉懞蜕倌昕茖W(xué)院相關(guān)設(shè)施設(shè)備的配置計(jì)劃，辦好2010年科技活動(dòng)周暨學(xué)生科技創(chuàng)新作品展評(píng)活動(dòng)。5．科學(xué)有效地狠抓教學(xué)質(zhì)量圍繞教學(xué)質(zhì)量年這個(gè)工作重心，抓住課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量。營造能者干，庸者讓的氛圍，我們小學(xué)部不為碌碌無為、懶散倦怠、不思進(jìn)取、歪風(fēng)邪氣的人提高溫暖的花房與市場。我們要抓好考試工作，積極研究應(yīng)對(duì)寶安區(qū)教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)一考試的策略和方法，規(guī)范卷面批改與成績認(rèn)定，堅(jiān)持卷面與家長見面制度。（張永華負(fù)責(zé)，教研組長、備課組長落實(shí)）（備課組長負(fù)責(zé)，全體教師落實(shí)）；，有研討，有記錄。全體教師要在抓好學(xué)生雙基訓(xùn)練和學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，研究寶安區(qū)的統(tǒng)一檢測試題，做到兩個(gè)結(jié)合：題型研究與平時(shí)作業(yè)練習(xí)設(shè)計(jì)相結(jié)合，能力培養(yǎng)與應(yīng)試訓(xùn)練相結(jié)合。（5）繼續(xù)保證寄宿班語數(shù)英學(xué)科教師指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)及作業(yè)的時(shí)間，調(diào)整六年級(jí)第7節(jié)選修課內(nèi)容。（6）下力抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。本學(xué)期六年級(jí)要舉行二次階段性考試（期中、期末除外），六年級(jí)組要認(rèn)真組織月考成績分析會(huì)，扎實(shí)有效提升學(xué)生成績。（七）教育科研：旨在促進(jìn)教學(xué)工作（朱瑛、徐一玫負(fù)責(zé)，相關(guān)老師落實(shí)）1．轉(zhuǎn)變教育科研思想，讓教科研促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作的深度發(fā)展；2．立足校情、實(shí)情，以教學(xué)質(zhì)量為著眼點(diǎn)，搞好調(diào)研工作，為學(xué)校教科研工作提供有力抓手；3．加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有區(qū)市級(jí)課題的督導(dǎo)，深化研究過程；4．本著教研服務(wù)于教學(xué)的思想，各教研組、各教師要結(jié)合自身特長，積極參與學(xué)校的課題研究工作，邊教邊研，以研促教。一年級(jí)作為起始年級(jí)，學(xué)生的行為規(guī)范與學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成尤為重要，我們教學(xué)處將經(jīng)常深入一年級(jí)，和全體一年級(jí)教師共同研究、共同努力抓好起始年級(jí)的常規(guī)教學(xué)。培優(yōu)（Ｃ層）轉(zhuǎn)差（Ａ層）一直是我們十分重視的工作，并取得了一定的成效。關(guān)于學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，分兩個(gè)層面進(jìn)行。教學(xué)處與各教研組將結(jié)合學(xué)科開展多種競賽活動(dòng)，使各種競賽制度化、規(guī)范化、經(jīng)?；?，激發(fā)學(xué)生的興趣，豐富學(xué)生的生活。（1）作文競賽：（薛睿、陳工民負(fù)責(zé)）；（2）數(shù)學(xué)競賽：（余星基、劉小生負(fù)責(zé)）；（3）英語競賽：（徐一玫負(fù)責(zé)，教研組長落實(shí)）；（4）書畫比賽：（李漢寧、劉懿負(fù)責(zé)）。全面加強(qiáng)招留生工作，樹立全員招生、招留生落實(shí)在平時(shí)的每一項(xiàng)工作、每一個(gè)細(xì)節(jié)的意識(shí)。通過良好的師表形象，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，過硬的教學(xué)質(zhì)量，一流的教學(xué)水平感染家長，取得家長對(duì)小學(xué)教學(xué)的好感和認(rèn)同。說明：行事歷附后小學(xué)教學(xué)處0910學(xué)年第二學(xué)期行事歷周次 日期 主要工作 開學(xué)準(zhǔn)備；課務(wù)調(diào)整；制訂三表；分發(fā)教師與學(xué)生學(xué)習(xí)用品與用書；1 學(xué)生報(bào)到注冊(cè)；學(xué)生參賽作文統(tǒng)稿寄出。上學(xué)期期末考試質(zhì)量分析；制訂教學(xué)工作計(jì)劃；分層學(xué)生調(diào)整； 選修課活動(dòng)開始；布置各學(xué)科撰寫教學(xué)論文與案例；召開畢業(yè)班主科老師會(huì)議。3 行政領(lǐng)導(dǎo)開始督導(dǎo)聽課（318周）；舉行公學(xué)講壇系列教研活動(dòng)專家講座；啟動(dòng)假日培訓(xùn)；開展新的師徒結(jié)對(duì)工作。行政特色班校本教材的編寫；5 學(xué)生毽球達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動(dòng)；第八屆小學(xué)希望杯全國數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽第一試； 46年級(jí)Ｃ層學(xué)生英語看圖作文比賽；召開畢業(yè)班工作會(huì)議。7 千人畫公學(xué)；46年級(jí)b層學(xué)生英語課本Ｃ部分背誦比賽。9 第七屆小學(xué)希望杯全國數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽第二試；教學(xué)常規(guī)檢查；全國小學(xué)生英語能力競賽初賽。舉行硬筆書法段位考核工作；11 召開期中質(zhì)量分析會(huì)。上交優(yōu)秀作文電子稿；技能科教學(xué)工作調(diào)研；召開六年級(jí)復(fù)習(xí)備考工作會(huì)議；科技活動(dòng)周；進(jìn)行教師招聘；一、二年級(jí)口算（小組、班級(jí)）賽；三年級(jí)計(jì)算能力（小組、班級(jí)）賽；全國小學(xué)生英語能力競賽決賽。對(duì)一、二年級(jí)行政特色班開展情況進(jìn)行階段性調(diào)研；舉行公學(xué)講壇系列教研活動(dòng)教學(xué)論文與案例評(píng)比及教學(xué)工作研討會(huì)。閱讀人生讀書、作文競賽活動(dòng)；12年級(jí)學(xué)生看圖識(shí)單詞比賽。17 完成學(xué)生選修課考評(píng)；技能科開始考試；語、數(shù)、英結(jié)束新課，進(jìn)行全面復(fù)習(xí)；三年級(jí)學(xué)生英語課本劇表演賽。開展課堂行規(guī)優(yōu)勝班級(jí)評(píng)比；18 市、區(qū)課題研究情況學(xué)期總結(jié)；語、數(shù)、英結(jié)束新課；技能科考核；語、數(shù)、英制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。期末質(zhì)量檢測與分析；教學(xué)處、教研組、備課工作總結(jié)；教師量化考核匯總；教師上交工作總結(jié)；歸還教學(xué)資料及教具；期末工作結(jié)束。二、基本理念創(chuàng)造適合學(xué)生和諧學(xué)習(xí)的教育，創(chuàng)建適合教師和諧發(fā)展的管理。四、工作重點(diǎn)本學(xué)期我們將在學(xué)部校長的具體指導(dǎo)下著力抓好六大工程：一是質(zhì)量工程 質(zhì)量是立校之本，我們將繼續(xù)以錘煉教學(xué)技藝，提高教學(xué)質(zhì)量為研究主題，規(guī)范質(zhì)量測查工作，通過強(qiáng)化管理，扎扎實(shí)實(shí)地狠抓教學(xué)質(zhì)量，打好小學(xué)部質(zhì)量年的攻堅(jiān)戰(zhàn)；二是隊(duì)伍工程 隊(duì)伍是質(zhì)量的保證。六是競賽工程 我們要通過開展系列競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的成績。（黃興林督導(dǎo)，朱瑛落實(shí)）1．教學(xué)處一班人，將本著一切為教學(xué)服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)的思想，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，做好服務(wù)工作，提高服務(wù)水平，做到以人為本，充分信賴、尊重、依靠教師，努力營造一個(gè)適合教師、學(xué)生發(fā)展的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。3．加強(qiáng)對(duì)教研組長、備課組長的管理。引導(dǎo)兩級(jí)組長在品質(zhì)、業(yè)務(wù)方面能率先垂范，在管理與執(zhí)行上能立竿見影，在教研上能標(biāo)新立異，富有特色。（二）校本培訓(xùn)：著力打造學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)。我們認(rèn)為：只有發(fā)展了教師，才能發(fā)展學(xué)生；只有發(fā)展了學(xué)生，才能發(fā)展學(xué)校；有了教師的成長，才有學(xué)生的成長，學(xué)生與教師的成長都是第一位的。具體如下：1．學(xué)部要求教研組長有意識(shí)地組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新理念。2．繼續(xù)開展行政領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)視導(dǎo)制度，以此推動(dòng)教師課堂教學(xué)水平和質(zhì)量的提升。在聽課日，行政領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂，對(duì)教師的課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)行為進(jìn)行定量與定性相結(jié)合的評(píng)估、指導(dǎo)，在給教師理論指導(dǎo)的同時(shí)，能給予生動(dòng)直觀的實(shí)踐展示。3．積極創(chuàng)造條件，為優(yōu)秀教師成長搭臺(tái)鋪路?；顒?dòng)分三個(gè)板塊：⑴教師素質(zhì)提升比賽(如：語文、數(shù)學(xué)、英語教師的現(xiàn)場點(diǎn)評(píng)比賽；技能學(xué)科的基本功錘煉；全體教師粉筆字練習(xí)。我們還將根據(jù)區(qū)教科培中心的部署