【正文】 教師對習(xí)題的研究，做到教師通過做習(xí)題后再為學(xué)生精選出相應(yīng)的習(xí)題，要研究中考的試題趨勢?！皫蛶Чぷ鳌?，組織本組教師學(xué)習(xí)掌握多媒體技術(shù)，以遠程教育、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺，夯實教師教學(xué)基本功，促進教師自身的成長。加大教研組的校本研訓(xùn)工作，提高教研組的教科研能力。結(jié)合本學(xué)期每位老師的教學(xué)隨堂公開課，組織教學(xué)研討活動，圍繞相應(yīng)的課題，組織相應(yīng)的公開課、隨堂課，通過研討、觀摩、評議等形式，促本組教師共同提高。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質(zhì)量的論文。改變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上，一課多評。嘗試推行教科研工作的“四個一”。抓好課題研討，組織教師認真上好公開課、研究課及示范課。2016年初中語文教研組工作計劃本學(xué)期我們語文教研組將全面貫徹黨的教育方針，以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期提出的“目標導(dǎo)學(xué)，質(zhì)疑探究，當堂反饋”的教學(xué)模式展開教研工作，認真學(xué)習(xí)《新課程標準》，以課題研究為中心，扎實進行校本教研，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步更新教學(xué)觀念，規(guī)范教學(xué)常規(guī)，強化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。將“集體備課，資源共享，目標一致，方法靈活，張揚個性”作為語文教學(xué)的基本職業(yè)要求。一、指導(dǎo)思想以全面推進素質(zhì)教育為目標，以實施課程改革為契機，立足校本，狠抓實效，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。積極貫徹學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃，課堂教學(xué)以精講、互動、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)，開拓創(chuàng)新、更新觀念、與時俱進、真抓實干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標，認真學(xué)習(xí)《新課程標準》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，積極推進名師工程，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)，二、工作目標（一）總體要求以課文為有效載體，以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力為主線，階段性地逐步提高學(xué)生語文學(xué)科的聽、說、讀、寫四種能力，從而培養(yǎng)學(xué)生具有綜合學(xué)習(xí)的意識和能力。充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)與語文課程的整合，將現(xiàn)代信息技術(shù)引入語文課程，為學(xué)生營造主動、自主、生動活潑的學(xué)習(xí)語文的環(huán)境。認真搞好教學(xué)研究，爭取在研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)方面取得突破性進展，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平。注重骨干培養(yǎng)和帶教工作，提升組員整體素質(zhì)。以學(xué)校教學(xué)工作檢查為契機，營造教研氛圍。（二）常規(guī)要求第一、備課為更好地發(fā)揮集體備課的作用，真正實現(xiàn)資源共享，促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提升，結(jié)合我校實際，特制定集體備課制度。集體備課必須在個人鉆研的基礎(chǔ)上進行。在集體研究后，個人按課時編寫教案。注意教法，以學(xué)生為主體，以大綱、考綱為本綱，不隨意授課，傳授知識準確，疑難問題注意研究討論，務(wù)求培養(yǎng)學(xué)生的嚴謹治學(xué)態(tài)度。每天要有少量作業(yè)，每周檢查作業(yè)不少于２次。第三、教學(xué)進度與教材使用本學(xué)期起，初一、初二年級除完成教學(xué)進度規(guī)定的任務(wù)之外，充分閱讀“語文讀本。初三年級要認真積極地做好中考復(fù)習(xí)沖刺階段的工作，科學(xué)地、有序地安排好各個環(huán)節(jié)；復(fù)習(xí)中力求做到：強化針對性，提高實效性；認真分析每次考試結(jié)果，有針對性地采取措施，揚長補短，爭取在中考中考出好的成績?，F(xiàn)根據(jù)學(xué)校工作計劃制定如下計劃：二、工作目標：認真學(xué)習(xí)教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念。三、工作措施認真學(xué)習(xí)教育理論?？茖W(xué)規(guī)范常規(guī)教學(xué)，保證素質(zhì)教育的全面實施(1)抓好常規(guī)教學(xué)。雙基39。堅決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實施分層分類教學(xué)。(2)學(xué)習(xí)研究新課標、新教材仍然是本學(xué)期教研工作重點之一。以“師慧杯”競賽及新課程改革實驗為契機，發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，積極投入到課改實驗中去，使課改實驗真正做到“邊實驗，邊小結(jié)，邊提高”。教研組活動每二周一次，教研組成員可自主報名參加主持工作，形式多樣，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄，記錄時要書寫規(guī)范、整齊、詳實。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，備課前要組織同年級同學(xué)科的教師認真分析教材，統(tǒng)一認識，并做好討論記錄，然后分工備課，認真修改，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認識。(5)任課教師要認真進行教學(xué)反思，在教研的基礎(chǔ)上積極撰寫論文并爭取教學(xué)論文發(fā)表或獲獎。本學(xué)期，教研組將配合學(xué)校通過聽課、檢查教案、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實情況。堅持正確導(dǎo)向，對備課組備課環(huán)節(jié)進行指導(dǎo)和督察。八年級、不僅抓好基礎(chǔ)，而且要提升能力，舉一反三，訓(xùn)練學(xué)生回答問題應(yīng)有章有法。全體九年級語文老師要進一步深入學(xué)習(xí)中考改革的有關(guān)精神，學(xué)習(xí)其他地方語文改革的經(jīng)驗，認真研究中考，深入研究《中考說明》真正吃透中考改革的精神實質(zhì)，從而改革初三語文教學(xué)，有重點、有針對性地做好初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。針對中考模擬試卷作分析。爭取中考語文成績再創(chuàng)佳績。舉辦靈活多樣、小型的學(xué)生競賽活動。這些活動由各備課組設(shè)計組織，開展具有年級特點的語文知識與技能競賽。一、學(xué)好理論，更新觀念，提高素質(zhì)教研組每位成員應(yīng)認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的《課程標準》，通讀一、二本理論專著，如《主體教學(xué)論》《學(xué)習(xí)論》《學(xué)習(xí)策略》《在理論與實踐之間架起橋梁》等，圍繞“減負”“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點問題，結(jié)合語文教學(xué)實踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。平時，語文教師要堅持通讀二、三種語文教學(xué)研究刊物，及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨向，開拓視野，拓寬語文改革思路；同時，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高要求。二、狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率落實學(xué)科教學(xué)常規(guī)，重點是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實。全面實施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地。加強常規(guī)調(diào)研，確保減負增效。加強集體備課。做好年青教師的傳、幫、帶工作。扎實有效地開展興趣小組活動，拓寬學(xué)生視野。完成學(xué)校臨時性指派工作。開展各種學(xué)生語文活動，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、實踐能力和自主、合作學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生語文素養(yǎng)，全面提升語文教研組的綜合實力。（二）具體措施以及安排：整體構(gòu)建教研組，進一步加強教研組管理，提高每次教研活動的質(zhì)量。強化備課組長的責(zé)任意識，在統(tǒng)籌全組工作的前提下，備課組長分工負責(zé)。同時各備課組每學(xué)期應(yīng)組織12 1 次的本年級段的學(xué)生語文活動。校本課程的開發(fā)成功與否對新課程的成功實施以及課堂教學(xué)改革也起著至關(guān)重要的作用，語文備課組應(yīng)克服種種困難，不斷摸索、不斷實踐，力爭開發(fā)成功。加強學(xué)生的課外閱讀，營造讀書的氛圍。繼續(xù)進行新課程課堂教學(xué)的研討。圍繞“如何提到學(xué)生的自學(xué)能力”“如何構(gòu)建理想的課堂”、“我的收獲與體會??”等主題，通過自薦或邀請使更多的教師走上校本教研，縱論學(xué)校發(fā)展、展示真我風(fēng)采、分享成功喜悅。同時其他年級段的教師應(yīng)主動為初三備課組獻計獻策，提供必要的幫助。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督下，我組成員應(yīng)按上級精神，努力做好這項對學(xué)生有利，對法律知識的普及有利，對學(xué)生成長有利的工作。由以下三人具體負責(zé)：蔡成章，舒國剛，劉昌貴。以課堂教學(xué)改革為中心，以促進教師專業(yè)化成長與學(xué)生個性化發(fā)展為導(dǎo)向，認真抓好教學(xué)研究與教師發(fā)展性評價工作，創(chuàng)造性地開展教研工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。，牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的思想，努力培養(yǎng)一支“以高尚的人格魅力浸染學(xué)生、豐富的學(xué)科知識熏陶學(xué)生，嫻熟的教法、精湛的技藝征服學(xué)生”的過硬的語文教師隊伍；注重教學(xué)藝術(shù)性，提升教師的人格魅力。本學(xué)期，教研組將配合學(xué)校通過聽課、評課、集體備課、檢查教案、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實情況。三、計劃內(nèi)容及實施（一）重點工作1．繼續(xù)研究分層教學(xué)，認真落實“課堂環(huán)節(jié)”，以課堂為主陣地，科學(xué)、有效地安排課堂45分鐘，向課堂要質(zhì)量，提高課堂單位時間的效率；以作業(yè)研究為突破口，落實輕負、高質(zhì)的有效教學(xué)。3．抓實教科研，繼續(xù)“初中語文閱讀”的校本教材編寫，繼續(xù)“語文閱讀學(xué)習(xí)”對“學(xué)習(xí)能力”影響的教育對策的相關(guān)研究的市級課題研究。組內(nèi)教師要認真落實“輕負擔(dān)、高質(zhì)量，進一步推進課堂教學(xué)改革”的精神、落實“教學(xué)五環(huán)節(jié)”、認真對待教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)：備課、上課、作業(yè)批改、命題、質(zhì)量分析、聽課、評課、公開課、業(yè)務(wù)進修等，特別