【正文】 獲得知識的全面掌握，提高他們的自信心，確保中考政治取得好的成績。學(xué)生對課本基礎(chǔ)知識掌握不夠系統(tǒng)，解題能力偏差。三、復(fù)習(xí)計劃及打算第一階段：課本基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)階段時間安排：2012年2月24日——4月10日內(nèi)容安排：七年級上冊、下冊；八年級上冊、下冊；九年級部分內(nèi)容。這樣做學(xué)生是掌握了課本基礎(chǔ)知識，但是頭腦中知識點零散，且內(nèi)容多而雜，沒有整體框架，也根本整合不起來，到頭來還需要教師引領(lǐng)著按模塊進行整合，費時費力。第二階段：課本專題與時政復(fù)習(xí)階段時間安排：2012年4月10日—5月10日內(nèi)容安排：結(jié)合廣東省中考考點專題內(nèi)容，并結(jié)合時政熱點，對相關(guān)知識進行時政專題復(fù)習(xí)。三大基本國策（對外開放、計劃生育和保護環(huán)境、合理利用資源的國策）專題；三大重要戰(zhàn)略（科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略）再加上創(chuàng)新型國家戰(zhàn)略專題；另外還可把七年級下冊教材 “做一個對自己行為負責(zé)的人”、九年級教材第二課“在承擔(dān)責(zé)任中成長 做一“責(zé)任專題”來復(fù)習(xí)。具體到時在定哪些專題。采用的方法：總結(jié)歸納法、題型訓(xùn)練法、試卷講評法題型專題復(fù)習(xí)選擇題訓(xùn)練：選擇題答題技巧：答選擇題時首先要認真審題，理解題意，注意題目中的關(guān)鍵詞、限制語和問題要求。不能僅看選項內(nèi)容是否正確，有時候即使選項是正確的，但卻與材料內(nèi)容不符，從而出現(xiàn)答非所問的情況，也不能選它；對于試卷中的組合式選擇題，采用排除法是行之有效、事半功倍的方法。首先要審材料，對材料進行分析，找出關(guān)鍵詞句；其次審設(shè)問，明白設(shè)問意圖和要求；最后審教材，即尋找材料與教材的內(nèi)在聯(lián)系，找到答題的理論依據(jù)。具體安排：結(jié)合第三階段的專題復(fù)習(xí)重點，自己精心設(shè)計一套中考模擬題，以提高學(xué)生的應(yīng)考能力，指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方，抓緊時間補遺。留出一周時間回歸課本，領(lǐng)著學(xué)生回歸課本，找出重點基礎(chǔ)知識和時政熱點中的重點。這兩天的作用不可小看，各類學(xué)生都能從自身的查漏補缺中獲得收益，取得主動權(quán)。2012年3月第三篇：中考《思想品德》復(fù)習(xí)計劃中考《思想品德》復(fù)習(xí)計劃一、復(fù)習(xí)范圍九年級思想品德全一冊。這一階段的復(fù)習(xí)目標側(cè)重于對基礎(chǔ)知識的領(lǐng)會、記憶，并使其系統(tǒng)化。具體分為：九年級全書應(yīng)在三月底結(jié)束。用來系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時間較短，因此要提高課堂效率，指導(dǎo)學(xué)生合理利用課余時間加強復(fù)習(xí)鞏固。第一階段的復(fù)習(xí)不能是簡單知識的重復(fù)，既要有知識的系統(tǒng)化，又要突出重點。設(shè)計針對性強的試題，幫助學(xué)生練習(xí)鞏固，利用課余時間注重對不同層次學(xué)生的提問與輔導(dǎo)。通過提問，了解學(xué)生知識記憶的情況和欠缺的地方，調(diào)動絕大多數(shù)同學(xué)的積極性，保證一節(jié)課至少有一次回答問題的機會，從而發(fā)現(xiàn)問題。利用好手中的復(fù)習(xí)資料。練習(xí)的時間應(yīng)不少于十分鐘。第二輪復(fù)習(xí)：專題復(fù)習(xí)。時間是從三月底、四月初開始，估計使用兩、三周時間。教師主要是教給學(xué)生方法，包括分析材料的方法，思考問題的方法和解題的方法。第三輪復(fù)習(xí)：模擬練習(xí)。教師需要結(jié)合歷年的中考題，搜集相關(guān)的信息匯編成高質(zhì)量的試題。這一階段主要環(huán)節(jié)是教師要精心編選好練習(xí)題，并定時訓(xùn)練和講評。在復(fù)習(xí)過程中，教師要縱觀全面，精心設(shè)計各種類型的試題。其次,?選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練，就是對學(xué)生易出問題的知識點或思想認識方面強化訓(xùn)練，練得多了，就會化難為易了。最后,?選類型訓(xùn)練，要讓學(xué)生在訓(xùn)練的過程中見多識廣，掌握各種類型題的特點和解題方法,訓(xùn)練他們的應(yīng)變能力和解決問題的能力。三 具體教學(xué)措施（一）認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新課程標準和新的考試說明?？荚囌f明是指導(dǎo)我們教學(xué)最有效、最實際的方向性手冊。新課標和考標強調(diào)，既要重視考察學(xué)生基本知識的掌握情況，又要考查學(xué)生在具體情景中運用知識分析和解決問題的能力，更要關(guān)注學(xué)生在運用知識分析和解決問題過程中體現(xiàn)出的情感、態(tài)度、價值觀；要注重與社會實際和學(xué)生生活的聯(lián)系。我們復(fù)習(xí)的時候關(guān)注的更多的應(yīng)是學(xué)生運用知識分析和解決問題能力的提高以及與知識有關(guān)的學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀。跟學(xué)生強調(diào)，題目肯定跟教材知識點有關(guān)，而且很可能跟多個知識點有關(guān)，一定要聯(lián)系和運用教材知識作答，做到不跑題。聯(lián)系社會實際和學(xué)生生活。聯(lián)系學(xué)生應(yīng)當體現(xiàn)出的情感、態(tài)度、價值觀。我們發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生答問答題的語言很不規(guī)范，怎么形容呢？上網(wǎng)聊天一樣，完全口語化，又羅嗦，有些學(xué)生寫了很長一段話，看了半天你不知道他要表達什么觀點。教材上、叢書上一些重要的內(nèi)容讓學(xué)生去背，豐富答題語言，使答題語言規(guī)范化、術(shù)語化。上課讓學(xué)生多發(fā)言、多講。經(jīng)常用到的一些標準語言為學(xué)生總結(jié)出來，復(fù)印給學(xué)生。幾年來，中考政治試題的突出的特點是緊密聯(lián)系實際，反映社會熱點、焦點問題；體現(xiàn)素質(zhì)教育，突出能力考查；題型開放、靈活、鼓勵創(chuàng)新。同時在指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)時，一方面，注重引導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會對書本知識的綜合應(yīng)用，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。（四）、講練結(jié)合，加強解題技巧和答題方法的指導(dǎo)，提高答題能力，避免無謂的失分在復(fù)習(xí)過程中，要堅持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，練習(xí)為主線”的復(fù)習(xí)原則。在教師講的同時要保證學(xué)生有同步想、同步練的時間。在中考的閱卷中發(fā)現(xiàn)，有些考生在解題技巧上犯一些幼稚的毛病，如答題丟問，答非所問等。因此我們應(yīng)幫助學(xué)生在平時考試練習(xí)克服這些錯誤，抓規(guī)范訓(xùn)練，提高解題準確率。第四篇：2012年中考思想品德復(fù)習(xí)計劃2012年中考思想品德復(fù)習(xí)計劃今年的思想品德考試由原來的開卷考試轉(zhuǎn)為閉卷考試，為直擊中考，特制定復(fù)習(xí)計劃如下：一、中考思想品德復(fù)習(xí)計劃，一般分為四輪：第一輪：三月初——四月中旬，基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)階段。以考點、課標為綱，課本為主，反復(fù)落實基礎(chǔ)知識，先概念后原理，學(xué)會整理知識，查漏補缺，認真鉆研教材，在練中發(fā)現(xiàn)問題，不留知識疑點，達到“準、全、