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正文內(nèi)容

20xx年開放大學(xué)學(xué)習(xí)指南開放教育入學(xué)指南形成性考核冊-在線瀏覽

2024-11-03 22:19本頁面
  

【正文】 等教育入學(xué)考試即可注冊學(xué)習(xí)。“嚴(yán)出”是指所有的學(xué)生必須通過嚴(yán)格的課程考試并取得規(guī)定的學(xué)分才能畢業(yè)。課程教學(xué)設(shè)計方案:是根據(jù)課程教學(xué)大綱和專業(yè)教學(xué)實施方案的要求制定的,它對課程教學(xué)大綱的內(nèi)容和要求作了進(jìn)一步的細(xì)化和說明,同時詳細(xì)給出了本課程所能提供給學(xué)生的各種學(xué)習(xí)支持服務(wù)信息,是學(xué)生學(xué)習(xí)課程的重要導(dǎo)學(xué)材料。學(xué)生完成學(xué)業(yè)需要修讀中央電大左右統(tǒng)設(shè)必修課和不超過(3)門限選課,及計劃規(guī)定的(集中實踐)環(huán)節(jié)和省電大開設(shè)的(必修)課程。央電大“五統(tǒng)一”是指關(guān)于統(tǒng)設(shè)必修課的(統(tǒng)一課程名稱、統(tǒng)一教學(xué)大綱、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn))的統(tǒng)一。接受開放教育的學(xué)生以自主學(xué)習(xí)為主,對各種學(xué)習(xí)資源(包括多種媒體教材和多種現(xiàn)代化手段)的利用更具有(多元化)和(個性化)特點,對完善的(學(xué)習(xí)支持服務(wù))需求更為迫切。學(xué)習(xí)指導(dǎo)書主要是對教學(xué)要求的說明,(難點、疑點)的分析,以及利用多種媒體(自主學(xué)習(xí))的方法指導(dǎo)。省電大制定的專業(yè)教學(xué)實施方案細(xì)則是學(xué)生獲取對本專業(yè)教學(xué)工作具體安排等(相關(guān)教育信息)的重要渠道。(如果你參加課程考試不及格)可參加以后學(xué)期(相同科目)的考試,直至成績合格為止。1電大開放教育招生實行:(免試入學(xué))、(驗證注冊)的方式。為保證學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,你將如何處理好工學(xué)矛盾?答:在職、業(yè)余學(xué)習(xí)的成年人如何處理好工學(xué)矛盾,每個人的具體情況各不相同,沒有一個適合所有人的萬全之策。計劃好你的時間。如果你能夠事先計劃好你的時間,學(xué)習(xí)時間是可以擠出來的。做到生活有規(guī)律,注意飲食營養(yǎng),保證充足的睡眠,保持適量的運動和休息,能夠以旺盛的精力投入工作和學(xué)習(xí)。很多人習(xí)慣于全日制學(xué)校的學(xué)習(xí)方式,難以適應(yīng)在職、業(yè)余、自主學(xué)習(xí)的方式。創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。運用學(xué)習(xí)技巧,提高學(xué)習(xí)效率。當(dāng)學(xué)習(xí)遇到困難時,尋求幫助的方法有哪些?答:遠(yuǎn)程開放教育中的學(xué)習(xí)者常常會遇到自己難以解決的困難和問題。下面介紹幾種尋求幫助的方法。要求教師在輔導(dǎo)課上講解,或在輔導(dǎo)課前后給予單獨講解。約請教師單獨會面給予解答。通過直播課堂的熱線電話或雙向視頻提出問題,尋求解答。4、遠(yuǎn)程開放教育的學(xué)生自入學(xué)始,學(xué)習(xí)過程應(yīng)完成哪些“程序”?答:電大學(xué)生從注冊入學(xué)開始,學(xué)習(xí)的過程大致完成應(yīng)以下“程序”:制定個人學(xué)習(xí)計劃。學(xué)可必修課程并通過考核。學(xué)習(xí)選修課程并通過考核。完成作業(yè),實驗或課程設(shè)計。參加集中實踐環(huán)節(jié)。在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行選題、撰寫論文,最后通過答辯委員會的評議。談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。合理分配每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。合理規(guī)劃每天的時間。按照既定的時間表行事。循序漸進(jìn)地完成學(xué)習(xí)任務(wù),而不會有太大的壓力。為了使學(xué)習(xí)能夠有成效,應(yīng)該養(yǎng)成及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣。向自己提問。向他人提問,在學(xué)習(xí)中碰到疑難問題,要及時向教師和同學(xué)請教,無論你認(rèn)為自己的問題是多么簡單、多么微不足道。做筆記既可以幫助你集中精力思考和總結(jié)、歸納問題,加深對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶,又可以把學(xué)習(xí)內(nèi)容中的重點記錄下來,便于以后查閱和復(fù)習(xí)。休息和運動不僅讓你保持良好的狀態(tài),也是消除壓力的好辦法。省級電大制定的實施性教學(xué)計劃中,選修課既可選用中央電大提供的,也可以由省級電大自行開設(shè),但無論怎樣,選修課中都留有一定數(shù)量的學(xué)分,供學(xué)生自主選修課程。開放教育的特征之一,是它為每個想學(xué)習(xí)的人提供了入學(xué)的機會。實施性教學(xué)計劃:是省級電大根據(jù)中央電大指導(dǎo)性教學(xué)計劃的要求制定的,供學(xué)校教學(xué)工作中具體執(zhí)行。VBI數(shù)據(jù)廣播:是利用衛(wèi)星電視技術(shù)傳送信息的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)手段,主要用于教學(xué)文件、重點難點指導(dǎo)、輔助教材、測試題目以及其他教學(xué)信息的傳遞,VBI數(shù)據(jù)廣播信息容量大,覆蓋面廣,尤其適合向基層和邊遠(yuǎn)地區(qū)傳遞教學(xué)信息。電大的(文字主)教材是自主學(xué)習(xí)的主要知識來源。利用CAI課件學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)是較好地理解和掌握(文字教材)的內(nèi)容。開放教育可以在(遠(yuǎn)程教學(xué))和(面授教學(xué)的)條件下進(jìn)行。具有(交互性)、(集成性)、(控制性)等特點。區(qū)別于普通高校和其他成人高校,電大遠(yuǎn)程開放教育特征:①(采用多媒體教學(xué))②(共享優(yōu)秀教育資源)③開放的教育模式等。1音像教材,目前主要有(錄音帶)、(錄像帶)、VCD光盤三種基本形式。既可在公共課大表中選,也可跨學(xué)科選修電大的課程。1課程教學(xué)大綱對(平時作業(yè))、(實驗)、(實習(xí)),社會調(diào)查和平時成績等都有具體規(guī)定和要求。三、問答題:(共50分,每小題10分)開放教育的基本特征是什么?答:以學(xué)生和學(xué)習(xí)為中心,而不是以教師、學(xué)校和教學(xué)為中心;采用各種教和學(xué)的方法手段;取消和突破種種對學(xué)習(xí)的限制和障礙。如何完成好集中實踐環(huán)節(jié)?答:了解教學(xué)大綱的要求,對集中實踐環(huán)節(jié)的內(nèi)容、形式,操作和考核要求等做到心中有數(shù)。一個好的選題,對于實現(xiàn)集中實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)目標(biāo)是非常有利的。選題確定后,你可以列出工作提綱,明確工作目標(biāo)和步驟,考慮可能出現(xiàn)的問題和困難,做好各方面的準(zhǔn)備。擬訂一個時間計劃表,并嚴(yán)格按照時間表行事,掌握你的進(jìn)度,保證你的工作按時完成。這是集中實踐環(huán)節(jié)的一個重要組成部分,它一方面便于教師評定你的成績,另一方面也可以通過你的展示和教師、同學(xué)的評判,了解你的優(yōu)點和不足,明確努力的方向。畢業(yè)答辯就是展示你的成果的一種好的形式,你可以把你的報告或論文,通過Word或Powerpoint文件的形式展示出來,一定會有意想不到的效果。實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)有兩種:一是課程的實踐教學(xué),即課程作業(yè)、實驗、實習(xí)(設(shè)計);二是集中實踐性教學(xué)、即社會調(diào)查、各類實習(xí)(見習(xí))以及畢業(yè)作業(yè)(論文或設(shè)計)等。電大對平時作業(yè)有哪些要求?你打算怎樣完成好平時作業(yè)?答:平時作業(yè)是記載形成性考核(平時)成績的重要部分,記載平時成績的作業(yè)次數(shù)一般為4次左右,其中中央電大和省級電大布置的平時作業(yè)各占一定比例。計劃好時間,盡早動手。完成一個單元的學(xué)習(xí)后,趁著記憶猶新,應(yīng)立即開始回答與本單元相關(guān)的作業(yè)題。確認(rèn)你的困難,尋求幫助。仔細(xì)閱讀教師批改的作業(yè)和評語。電大如何為學(xué)生提供收視服務(wù)?答:中央電大通過發(fā)行課程錄音帶、錄像帶、VCD光盤或者通過電視直播課堂等,將學(xué)習(xí)需要的媒體以及同步于教學(xué)的輔導(dǎo)信息提供給地方電大,或者直接傳遞給學(xué)生,使學(xué)生能從多種途徑方便地獲得學(xué)習(xí)中想要得到幫助和輔導(dǎo)。你如果需要選購一些錄音帶、錄像帶、VCD光盤,學(xué)校也會為你提供方便。第三次作業(yè)一、名詞解釋:(共20分,每小題5分)限選課:是為保證專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)而確定的必選課程,執(zhí)行統(tǒng)一的教學(xué)大綱(或教學(xué)要求),中央電大推薦教材,并盡可能為學(xué)生提供各種學(xué)習(xí)支持服務(wù)。課程考核說明:是中央電大組織學(xué)科專家,根據(jù)教學(xué)大綱制定的課程考核的指導(dǎo)性文件,它規(guī)定了課程考核的方式、內(nèi)容、范圍和要求,是教學(xué)大綱在課程考核中的具體體現(xiàn)。遠(yuǎn)程教育:是指學(xué)生和教師、學(xué)生和教育機構(gòu)之間主要采用多種媒體手段進(jìn)行系統(tǒng)教學(xué)和通信聯(lián)系的教育形式。課程教學(xué)設(shè)計方案是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要(導(dǎo)學(xué))材料。直播課堂主要用于教學(xué)輔導(dǎo),提供各種(教學(xué)信息)信息。課程教學(xué)大綱是學(xué)生學(xué)習(xí)的(重要)指導(dǎo)性文件。多種媒體教材包括(文字教材),(錄音教材),(錄像教材),計算機輔助教學(xué)軟件(CAI課件)及其它媒體教材。從發(fā)展遠(yuǎn)程開放教育越來越多的成為政府行為等跡象看,現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的發(fā)展已成為(全球性)的大趨勢。1必修課程由中央電大實行(五統(tǒng)一)管理,教學(xué)計劃中必修課所占學(xué)分(不低于)最低畢業(yè)總學(xué)分的60%,最多不超過70%。1平時作業(yè)是記載形成性考核成績的(重要部分)。1(形成性考核)是對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的測評,一般有(平時作業(yè)、大作業(yè)、實踐環(huán)節(jié))或期中考試等形式。畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)是獲準(zhǔn)畢業(yè)和獲得學(xué)位的重要環(huán)節(jié)。論文撰寫的開始時間應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)業(yè)進(jìn)展和個人準(zhǔn)備情況而定,一般情況下,學(xué)生在修完全部統(tǒng)設(shè)必修課程,并獲得80%的最低畢業(yè)總學(xué)分之后,開始進(jìn)入畢業(yè)論文獲畢業(yè)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)。在信息化社會中,人們主活、工作環(huán)境的變化越來越快,需要面對不斷出現(xiàn)的新知識、新技術(shù)。只有不斷學(xué)習(xí),才能跟上生活、工作的節(jié)奏。現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育為所有求學(xué)者提供了平等的學(xué)習(xí)機會,使接受高等教育不再是少數(shù)人享有的權(quán)利,而是個體主存的基本條件。接受教育不光是學(xué)習(xí)知識,還要學(xué)會學(xué)習(xí),為以后繼續(xù)學(xué)習(xí)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握必要的學(xué)習(xí)技能。課程教學(xué)大綱有什么作用?答:課程教學(xué)大綱是根據(jù)教學(xué)計劃的要求,課程在教學(xué)計劃中的地位,作用,以及課程性質(zhì)、目的和任務(wù)而規(guī)定的課程內(nèi)容、體系、范圍和教學(xué)要求的基本綱要。統(tǒng)設(shè)必修課、限選課和集中實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)大綱(或教學(xué)要求)由中央電大統(tǒng)一制定;選修課的教學(xué)大綱既可選用中央電大的,也可由省級電大自行制定;自開課程的教學(xué)大綱由省級電大自行制定。專業(yè)教學(xué)實施方案對學(xué)生有主要哪些幫助?答:為保證開放教育各專業(yè)教學(xué)計劃在全國電大的統(tǒng)一實施,中央電大對每個開放教育專業(yè)都制定了專業(yè)教學(xué)實施方案。主要包括專業(yè)介紹、省級電大應(yīng)具備的辦學(xué)條件、學(xué)習(xí)者應(yīng)具備的基本條件,教學(xué)組織形式、教學(xué)過程的指導(dǎo)與管理,教學(xué)手段與教學(xué)媒體的使用、課程安排與考核形式等。你還應(yīng)特別注意所在省級電大制定的專業(yè)教學(xué)實施方案細(xì)則,從中獲取所在省級電大對本專業(yè)教學(xué)工作的具體安排和相關(guān)教學(xué)信息,使你學(xué)習(xí)的針對性更強、目標(biāo)更明確。(22分)略三、在參加學(xué)習(xí)小組討論基礎(chǔ)上,聯(lián)系自己實際,認(rèn)真總結(jié)自己以往學(xué)習(xí)方法得失。這一補充學(xué)習(xí)課程的活動叫做課程補修。在制訂個人學(xué)習(xí)計劃時,要了解專業(yè)教學(xué)計劃以及教學(xué)安排、教學(xué)點的授課 安排的計劃等信息,可以通
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