【正文】 足、教好”三類課程，促進了學生的全面發(fā)展。6月中旬，順利通過區(qū)教育局對我校的“陽光體育”督導工作，認為，我校的 “陽光晨練”因地制宜，有特色、體育活動課質量較高。杜絕購買統(tǒng)一教輔資料。教師個人做好單元、期中和期末質量分析,從學和教兩方面來分析進步與不足，排查原因，及時采取積極對策修正教學方法手段，提高教學質量。本學期突出了教學管理“五環(huán)節(jié)”中的“兩抓”：①抓好作業(yè)②抓輔導。嘗試運用各種激勵性措施，提高學生作業(yè)的積極性和正確率，提高學生完成作業(yè)的質量。本學期，結合作業(yè)檢查和全國中小學生課業(yè)負擔調查等活動，對學生的作業(yè)進行檢查，主要對教師的情況作業(yè)布置、批改，學生對作業(yè)的負擔感受等情況進行調研，并及時將情況對教師進行反饋。教師開學制定學困生幫教計劃。教師在期中、期末的的質量分析中，也重點對學困生情況進行分析。（2）教學質量是學校的形象工程，良好的質量得益于科學的管理。通過及時有效地做好教學質量分析工作，總結經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)問題，為改進教學工作提供了依據(jù)，促進了教師教學行為的改善，學生學習方式的轉變。畢業(yè)班的教學工作是學校教學質量的綜合反映。首先，加強學習，召開了全體畢業(yè)班老師會議，明確任務，統(tǒng)一共識，提高質量意識。3月上中旬教導處對五年級實施診斷性調研，并通過畢業(yè)班動員會、家長會，學科主管專題診斷跟進研討等活動，進一步加強了畢業(yè)班教學管理。二、加強校本教研，提高教師業(yè)務水平抓校本教研推進，促進課改落到實處（1）強化常態(tài)校本教研，突出學科組教研有效性。繼續(xù)抓實組內兩輪研討課制度。（2）突出骨干引領團隊互助，開展教學月活動我校開展了主題為“在新基礎教育理論指導下，促成學生學習方式的轉變”的校本課程教研教學專題活動暨第七屆教學月活動。骨干教師清晰的思路和課堂教學結構以及新基礎教育理念的貫徹，給聽課教師以實實在在的引領。我們打破學科的界限，不同學科老師在一起能各抒己見，進行思維的碰撞。為了鼓勵青年教師練就扎實的教學基本功，借第七屆教學月的平臺，我們開展了主題為“關注學習情趣 改善學習方式 ”的青年教師課堂教學專題研討暨教學比武活動。青年教師能積極探索符合新基礎教育理念的課堂教學策略與方法，課堂上重視激發(fā)學生學習興趣，誘發(fā)學生的學習情感。學校組織校學術委員會對青年教師的課堂教學比武進行了評比，共評出“麗江杯”課堂教學專題研討活動優(yōu)秀獎十一名，其中，一等獎2名，二等獎3名，三等獎6名。這次校本課程教研教學專題活為骨干教師和青年教師教師提供了一次展示自我的平臺，激發(fā)了教師學習和實踐新基礎理論的熱情，促進了學校課程建設和教師的專業(yè)成長。這次活動安排了家長聽課、問卷調查、觀看入隊儀式、參與親子活動等多個環(huán)節(jié)。首先，教師們向家長開放隨堂課，共有8位老師進行了語文、數(shù)學、音樂、體育、探究學科的教學展示。最后，學校還進行了家長問卷。同時，借助學校安排的活動，家長們與教師一起跟孩子互動，親身體驗了孩子一起成長的那份喜悅。三、存在問題及構想課程理念與之對應的教學行為間，內化度有待改善二期課改或新基礎教育在課程建設方向和教育理念上都提倡四基。新的課程理念與之對應的教學行為間，需要老師去內化，去改善自己的教學行為。學校要繼續(xù)完善教研組建設，學科建設要追求效度。年級組內集體備課，乃至教研組長組織組員舉行一次智慧共享傳遞小型研討會，讓組內青年教師開拓眼界少走彎路，、傳統(tǒng)問題或重災區(qū)缺少有效措施雖然學校的教師基本上具備了良好的學科背景，但相應經(jīng)驗積累明顯不足，教研教改的意識不強，不注意反思自己的教學過程，不留心觀察教學中的問題，對問題沒有采取積極有效的措施。雖然平時教學中老師一再要求學生認真審題、仔細答題，但很多學生還是由于沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，作業(yè)或考試時審題錯誤、漏題、抄錯等情況比比皆是。教師要端正教學態(tài)度，注重教學反饋。要經(jīng)常聯(lián)系自己平常教學過程，認真反思，找到生長點，找準癥結、制定針對性的具體措施。在重視學生的學業(yè)成績的同時，要想方設法提高學生的學習興趣，提升學生的學習動力、學習能力、學習毅力。第三篇：2008—2009學年第二學期工作小結十堰市東風第一小學2008—2009學年第二學期工作小結我校始終堅持科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實上級教育行政部門有關精神，堅持“依法辦學、質量立校、管理治校、全面發(fā)展”的辦學宗旨，努力構建和諧校園、平安校園、育人樂園。下面將我校一學期的工作總結如下：一、加強學校內部管理，全面提高學校管理水平。為了進一步建立和健全學校的有關規(guī)章制度，本學期，我校新修訂了《對自備筆記本電腦用于教學的人員實行補貼的具體辦法》《優(yōu)秀教師評選辦法》等有關規(guī)章制度。本學期，學校進一步深化管理改革，針對管理中出現(xiàn)的新矛盾與新問題，將學校管理體系進一步進行了梳理和完善，繼續(xù)實行以年級為單位，年級主任負責年級組的常規(guī)管理，部門主任指導、聯(lián)系工作，層層分解目標，按照制定的獎懲制度獎優(yōu)罰劣、獎勤罰懶，取得了良好的效果。二、強化隊伍建設，提高隊伍素質，改善隊伍形象學校重視教師職業(yè)道德建設，經(jīng)常性開展職業(yè)道德教育，要求教師對本職工作有事業(yè)心、責任感；敬業(yè)愛崗；熱愛學生；為人師表，形成良好的教風。組織教師學習新修訂的《中小學教師道德規(guī)范》，制定《第一小學禁止教師從事有償家教的相關制度》。在五月份舉行的第四屆“教師論壇”上，精彩的教育案例感人肺腑，觀念前位，道理深刻。組織全體教師認真學習領會借鑒江蘇洋思中學和廣東生本教育的經(jīng)驗，讓廣大教師接受新的教育理論，樹立新的現(xiàn)代教學觀。通過教師自薦和學校推薦相結合的方式，學校確定優(yōu)先培養(yǎng)的骨干教師。學校還積極創(chuàng)造機會，讓骨干教師“走出去”，參加各種形式的培訓學習，開闊視野，提升理念。三、把德育工作放在首位，為學校的教學工作保駕護航（一）注重學生管理工作，強化學生養(yǎng)成教育。強化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。嚴抓學生亂丟亂扔垃圾現(xiàn)象，基本杜絕了學生在操場、走廊扔垃圾現(xiàn)象，保證了校園的良好環(huán)境。（二）加強學習，提高認識，努力提高班主任管理水平。分別召開了“班主任工作會”、“班主任培訓會”、“班主任工作經(jīng)驗交流會”，使大家互相學習，取長補短，對提高班主任隊伍素質起到促進作用。（三）建立德育網(wǎng)絡，形成齊抓共管局面。我校聘請校外法制輔導員來校舉辦法制講座、安全知識宣傳、消防知識宣傳和愛國主義教育，增強學生的法制觀念。（四）挖掘德育資源，優(yōu)化育人環(huán)境。截止目前，已初步確定下來，還有待進一步調整完善，并在全校范圍內進行宣傳教育推廣。利用紅領巾廣播電視臺等多種宣傳陣地，對師生進行防火，防盜，防騙，交通安全等教育，提高自護自救的能力。規(guī)范了學生放學、家長進校的管理。進一步加強對學生環(huán)境衛(wèi)生健康及傳染病預防等方面的教育。重視傳染病的預防工作。自今年5月起，根據(jù)市教育局的要求，實行學校安全檢查月報告制度，保證信息傳遞及時準確，進一步加強校園安全。三月份，利用五個節(jié)日、紀念日的契機，組織德育“五個一”活動，培養(yǎng)學生熱愛學校、熱愛社會、愛護環(huán)境、勤儉節(jié)約的優(yōu)秀品質，激勵隊員在實踐中學習，在實踐中體驗，在實踐中創(chuàng)新。此次比賽我校共有13名學生獲獎，四年級的胡雪瑩獲一等獎。我校已將捐助款兩萬元捐給四川省漢源縣雙溪鄉(xiāng)和唐家鄉(xiāng)中心小學。09年3月，組織“加強養(yǎng)成教育 提高綜合素質”系列活動，培養(yǎng)學生的良好習慣，促進學生身心健康發(fā)展，為學生的一生幸福奠定堅實的基礎。活動歷時兩周，學生既可以在現(xiàn)場，又可以在教室觀看節(jié)目。四、把教學作為學校的中心工作，狠抓課堂教學和教科研，千方百計提高教學質量（一）培訓學習求實效認真組織教師們學習了郭思樂倡導的“生本教育”，聘請十堰市教科院趙平院長為全校教師作了《生本教育與高效課堂構建》的專題報告?；氐綄W校后，譚主任向全體教師做了題為“走進洋思，感受教育真諦”的匯報。（二）教學管理求規(guī)范加強了對教師教學常規(guī)的檢查評估，將各年組教學工作情況，作為評優(yōu)評先的重要依據(jù)。嚴格按調整的《新課程設置建議方案》開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減。嚴格規(guī)范教輔用書的征訂，不斷增強教師的規(guī)范意識和職業(yè)道德意識。各學科以提高課堂效益為著力點，精心備課，抓住重點，突破難點，創(chuàng)建自主學習的方式，構建有效的課堂教學。語數(shù)外音體美科學教研組每周開展一次教研活動，思品社會、綜合實踐、校本課程等學科每兩周開展相應的活動，并以實踐研究課為主要內容，大家實實在在地研究課堂教學領域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流心得。（三）教學質量求提高做好學困生的幫輔工作。每位教師都對自己班里的學困生做到心中有數(shù)、幫之有法，這對提高整個班級的教學質量起到了較好的促進作用。特別是注重學生預習、復習、閱讀、寫字、計算、搜集處理信息等習慣、能力的養(yǎng)成教育。堅持學科教學質量的調研測試。教務處分別針對各學科的調測結果做了記錄并要求各教研組及時找出不足，積極整改，明確下半段的努力方向，收到比較好的效果。樹立典型，以點帶面，有效地帶動學校教學質量全面提升，提高學校辦學知名度，促進隊伍整體發(fā)展。一批年輕教師迅速成長。我校十分重視，由校長親自主管，并帶領試驗教師開展課題研討。自2月份開學以來，課題組的老師共上研討課9節(jié)，受到一致好評。我校的另一個省級課題“小學語文課堂教學綜合性評價研究”也正如火如荼地開展著。校園網(wǎng)的建立使我校學校管理和信息教育實現(xiàn)了跨越式飛躍，形成了教學資源共享，教學管理網(wǎng)絡化。在甲型H1N1流感的高發(fā)期，個別班 5 級因學生患有腮腺炎和水痘而停課，我校教務處及時進行網(wǎng)上授課，使學生在家中也能聽老師講課，絲毫沒有影響學習。(六)重視特長，開展活動，提高能力。5月，教務處選送158份學生作品參加省教研室主辦的“黃鶴杯杯”美育節(jié)活動，岳冬老師參加優(yōu)質課競賽獲得一等獎。4月，我校三六年級的部分學生參加了數(shù)學學科每年一次的“希望杯”競賽，取得了優(yōu)異的成績，其中獲得國家級二等獎1人，國家級三等獎26人，省級71人，市級30人。4月，在分局舉辦的語文大閱讀比賽中，我校獲得知識競賽二等獎，課本劇《百萬英鎊》獲得一等獎。5月，六年級部分學生參加合唱展演獲得，獲得一等獎，康麗芳老師獲得優(yōu)秀輔導獎。張少男老師參加分局教研