【正文】 作文部分（40分），這次作文是半命題作文，從學(xué)生寫作情況看，出現(xiàn)的問(wèn)題不少：①學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣,很多學(xué)生都不能把握題目的含義。③個(gè)別學(xué)生甚至出現(xiàn)了離題的現(xiàn)象，另起爐灶。卷面分（5分）。100分的試卷5分卷面分有些高了。課內(nèi)外結(jié)合，做好閱讀訓(xùn)練“語(yǔ)文課標(biāo)”提出，閱讀要“在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解主要內(nèi)容，體會(huì)和推敲重要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用。平時(shí)教學(xué)要關(guān)注學(xué)生在閱讀表達(dá)中的情感、態(tài)度、價(jià)值觀和創(chuàng)新意識(shí)。要扎實(shí)抓好寫作基本功訓(xùn)練。要從最基本的文體訓(xùn)練做起，特別要重視記敘文的寫作訓(xùn)練，學(xué)會(huì)選材、安排詳略，學(xué)會(huì)場(chǎng)面描寫、細(xì)節(jié)描寫。第二篇：八年級(jí)語(yǔ)文期中考試試卷分析八年級(jí)語(yǔ)文期中考試試卷分析本次期中考試已經(jīng)結(jié)束，下面就八年級(jí)考試試卷做以下分析：一． 試卷結(jié)構(gòu)這張語(yǔ)文試卷共四大題，內(nèi)容包括積累與運(yùn)用，現(xiàn)代文閱讀，文言文閱讀，作文，內(nèi)容比安排合理，考察了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。卷面上出錯(cuò)率較高的題有積累與運(yùn)用部分的第一題，第三題，第五題，第六題。文言文第一部分掌握的不是很好，翻譯部分也需要努力。三．存在問(wèn)題就本次考試情況而言，存在了一下問(wèn)題：1．學(xué)生基礎(chǔ)掌握有的牢固，有的不牢固。3．學(xué)生的寫作能力有待提高。，加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。，不斷提高學(xué)生的寫作能力。第三篇：八年級(jí)語(yǔ)文試卷質(zhì)量分析雞場(chǎng)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文試卷質(zhì)量分析一、整體情況１、試卷結(jié)構(gòu)：仍分四大塊，由積累與運(yùn)用，閱讀與理解，綜合性學(xué)習(xí)和寫作四部分構(gòu)成。３、試題難度：難易適中，個(gè)別題目偏難。②突出探究，重視學(xué)生思維能力的呈現(xiàn)。④貼近生活，關(guān)注自然、社會(huì)、人生，力求工具性與人文性統(tǒng)一。５、答題情況：①均分 分，班級(jí)間均分差別大，5班6班均分，高處平均分，②縣優(yōu)分率③及格率二、具體情況：１、基礎(chǔ)積累：①第１題注音全出自本冊(cè)書所學(xué)的課文，其中兩個(gè)錯(cuò)誤注音“傴（qū）僂”“挑釁（p224。②第２題錯(cuò)別字，考察漢字積累情況，以學(xué)生答題抽樣看,70%的同學(xué)對(duì)此題把握得很好。③第３題考察成語(yǔ)在句子中的運(yùn)用，%,說(shuō)明教學(xué)中對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)有忽視的傾向。第5題修改病句，既考察了學(xué)生篩選、分析、歸納、探究的能力，也對(duì)學(xué)生表述時(shí)語(yǔ)言的規(guī)范性提出了要求。失分最高的為第6小題，學(xué)生容易形成思維定式，看到《茅屋為秋風(fēng)所破歌》答的就是最為著名的“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”，不注意審題導(dǎo)致失分。⑥第8題把名著閱讀與分析能力結(jié)合起來(lái)考察，是一種新的形式，既考察了學(xué)生課外閱讀量，也考察了他們、分析、歸納、整理的能力。第4題為典型的開(kāi)放式閱讀和賞析，有一定的難度，學(xué)生的答題情況實(shí)際上反映了教師平時(shí)對(duì)學(xué)生發(fā)散思維能力的培養(yǎng)，或者說(shuō)反應(yīng)了教師對(duì)新課標(biāo)相關(guān)要求的理解和貫徹情況，題目雖然簡(jiǎn)單，但是學(xué)生的語(yǔ)言貧瘠，欠缺文采，這還需要教師加強(qiáng)學(xué)生的寫作能力，提高這方面的教學(xué)能力。其中1題考察學(xué)生的歸納能力，%，部分學(xué)生少找或找漏要點(diǎn)。第4題出得不錯(cuò)，注重基礎(chǔ)的同時(shí)更考察了學(xué)生的分析與整理能力。詞語(yǔ)解釋與課內(nèi)文言詞句解釋較好；存在的問(wèn)題是：分析題與拓展延伸題答得不嚴(yán)密；中等偏下的學(xué)生默寫題錯(cuò)別字較多，古文背誦不過(guò)關(guān)。３、綜合性學(xué)習(xí)（7分）：此題圍繞的是涼都六盤水即將迎來(lái)的旅游發(fā)展大會(huì)來(lái)展開(kāi)的兩則材料分析題，題目的選材很好，不僅考察了學(xué)生的語(yǔ)文水平與能力更考察了他們對(duì)時(shí)事政治的關(guān)注。（4）作文部分（50分）：作文有兩個(gè)題目，一是命題作文“愛(ài)與時(shí)間同行”，二是話題作文，要求是以“期待”為話題寫一篇文章，這類題目比較能調(diào)動(dòng)學(xué)生平時(shí)的積累，又可以讓每一位學(xué)生有話可說(shuō)。問(wèn)題是：對(duì)題中關(guān)鍵詞缺乏深入理解，語(yǔ)言表達(dá)平淡；還有少數(shù)結(jié)構(gòu)不完整、寫不完作文、書寫潦草、錯(cuò)別字多等等。三、今后須改進(jìn)的：加強(qiáng)文字書寫能力，要切實(shí)引導(dǎo)學(xué)生在書寫時(shí)做到“正確、端正、整潔而不涂改”?？谡Z(yǔ)交際教學(xué)不能忽視，要實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行，不能紙上談兵，要通過(guò)開(kāi)展具體的活動(dòng)來(lái)落實(shí)。古詩(shī)文的背誦與默寫要抓實(shí)，不要去猜題押題，盡量讓學(xué)生多誦記，并且要在理解的基礎(chǔ)上誦記，要努力克服默寫中錯(cuò)別字多的問(wèn)題?，F(xiàn)代文閱讀教學(xué)要注意讓學(xué)生切實(shí)掌握“詞句理解、文章把握、要點(diǎn)概括、內(nèi)容探究、作品感受”這20個(gè)字的學(xué)習(xí)策略。第四篇：八年級(jí)語(yǔ)文試卷質(zhì)量分析2011——2012（上）期末考試八年級(jí)語(yǔ)文試卷質(zhì)量分析丹鳳二中：張國(guó)培本學(xué)期期末考試八年級(jí)語(yǔ)文試卷，是一份難易適中、考點(diǎn)明確，結(jié)構(gòu)合理規(guī)范，內(nèi)容科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑嚲?。為了幫助初一語(yǔ)文教師吃透《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》精神，把握今后語(yǔ)文試卷命題的發(fā)展趨向，同時(shí)總結(jié)今年八年級(jí)語(yǔ)文考試的得與失，以利于教師轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)教法，提高質(zhì)量。具體如下：一、試卷的總體評(píng)價(jià)試題緊扣教材，體現(xiàn)了《新課標(biāo)》精神，體現(xiàn)語(yǔ)文課程及評(píng)價(jià)理念，“淡化選拔意識(shí)，面向全體學(xué)生，照顧個(gè)別差異，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”。從考查內(nèi)容上看，突出語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)，重視語(yǔ)文知識(shí)和文化積累。這不僅是教材教學(xué)要求中應(yīng)知應(yīng)會(huì)的內(nèi)容，而且同《新課標(biāo)》多次強(qiáng)調(diào)的文化積累、文化建構(gòu)的要求是一致的。密切聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，注重個(gè)性體驗(yàn)。這樣的作文題目切合學(xué)生生活實(shí)際，豐富了學(xué)生情感表達(dá)，讓學(xué)生人人有話說(shuō)，因此不管是內(nèi)容還是文題擬定都以學(xué)生生活實(shí)際為基礎(chǔ)，提倡個(gè)性化。二、答題情況分析積累與運(yùn)用（共7道題）“語(yǔ)言的積累與運(yùn)用”這道大題，共有7道小題，從總體來(lái)說(shuō)難度不大，主