【正文】 的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。要說優(yōu)點，那就是我的經驗是要提高數(shù)學成績必須做到：將學過的數(shù)學公式，性質、概念等必須讓學生熟記。如各種圖形的面積公式，周長公式，體積公式、還有利息公式、出勤率、比例尺等，又如比例的概念，比例的基本性質等知識必須讓學生記會。學生只有夯實了基礎知識，熟練了基本技能和解題技巧，才能解答稍難的應用題，也才能靈活的解決實際問題，且能做到一題多解。如本學期解方程，解比例、簡便運算等知識是必考的知識，就得人人過關。在教學工作中注意密切聯(lián)系社會生活，學以致用，舉一反三。對培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些。對個別學困生的輔導還不到位，進步不明顯。總體感覺本學期的工作較過去有所長進，今后我將一如既往地勤勉，務實地工作，將再接再厲，爭取把工作做得更加扎實有效，讓各級領導放心，讓家長滿意，讓社會肯定，讓學生喜歡。一學期過去了，緊張而又忙碌的生活結束了，這學期我結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務并且取得了不錯的成績。二、采取的有效措施認真?zhèn)湔n。接下來就是思考教法，用什么樣的方法可以使學生更容易理解接受新知識、掌握新內容，然后根據(jù)教學內容及學生的實際，設計出符合實際的教案。認真上好了每一節(jié)課，在課前，我認真熟記教案內容，分析可能出現(xiàn)的情況。認真批閱了學生的作業(yè)。對學生的作業(yè)，我做到了及時批改，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。本學期教學工作中，教完每個單元，就立即反饋檢測，對學生知識掌握情況進行單元測驗，測驗后我認真做出成績單，對學生成績進行認真細致的分析，對成績好的學生進行表揚；對成績不理想的學生及時找出原因做相應的處理。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這一學期的教學工作，我是這樣做的：將學過的數(shù)學公式，性質、概念等必須讓學生熟記。如各種圖形的面積公式，周長公式，體積公式等知識必須讓學生牢記。學生只有夯實了基礎知識，熟練了基本技能和解題技巧，才能解答稍難的應用題，也才能靈活的解決實際問題，且能做到一題多解。如本學期解方程，解比例、簡便運算等知識是必考的知識，就得人人過關。四、存在的問題與主要原因在課堂上，教學實踐力度不夠，課容量太小。與學生家長的溝通不足，缺乏與家長的交流。對學生心理特點了解不夠。五、今后的工作的思路“一份耕耘，一份收獲！”這句話一直以來是我的座右銘。以后我會更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。回顧自己在這一學期的教學工作，感覺有優(yōu)點更有失誤和不足。積極探索新的教學方法，全面提高教育教學質量，全面落實素質教育，培養(yǎng)學生數(shù)學思維品質、意志品質、開發(fā)學生創(chuàng)新思維，最大限度地調動學生學習積極性，最大限度地促進學生的發(fā)展，提高教學質量，現(xiàn)將本期來的教學工作總結如下：一、結合本班學生的實際情況，制訂切實可行的教學計劃。在具體的教學工作中，我適應新時期教學工作的要求，認真學習新課程標準，注重和其他數(shù)學教師進行教學方法、策略的探討和學習，結合六（2）班學生的學習情況及班級情況，對學生數(shù)學的基礎進行教學目標、教學重點、教學難點進行定位。二、抓實教學環(huán)節(jié)，努力提高教學質量。在備課中,我認真研究教材，對備課組的教案進行修改與補充，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,.認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。注重分層教學，對不同學生采取不同的輔導形式。注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用。教學中嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得。從而順利完成教育教學任務，并且取得了較好成績。使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。一、自己認真準備課、注重集體備課首先我認真鉆研了教材、大綱，及各種試題，了解每位學生的具體情況。認真撰寫了課時教案。在課前，我總認真熟記教案內容，分析可能出現(xiàn)的情況；課堂上，有計劃、有目的地進行教學，并遵循教學基本原則，因材施教，因勢利導，面向全體學生，面向學生各方面，努力提高了隨堂課的教學質量。有的還適時注明批評，激勵學生學習的興趣。對于在教學中出現(xiàn)的問題可以在第一時間討論解決的策略，對于閃現(xiàn)的好的教學思路和方法可以及時地互相交流，大家互相促進是我們的教學更加有序。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具、課件，課后及時對該課作出總結，寫好教后感，并認真按搜集知識要點資料，歸納起來。在上教研課時善于從網(wǎng)上搜集各種教學信息，比如在網(wǎng)上經常和全國各地的數(shù)學教師一起討論、交流，提高我的業(yè)務能力的。三、認真批改作業(yè)本學期中為了讓學生既掌握技能又掌握知識，我決定從學生的作業(yè)質量上著手。作業(yè)要做到有布置有檢查；有針對性，有層次性。同時，我在家庭作業(yè)的批改上也下了功夫，只要有時間就盡量給學生改一改，這樣學生從思想上意識到做題時要用心，避免出錯，培養(yǎng)了學生認真學習的習慣。六年級數(shù)學第二學期教學工作總結4本學期即將過去，可以說緊張忙碌而且收獲多多。為了克服不足，總結經驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結：一、認真?zhèn)湔n。我們在備好每一節(jié)課的同時更關注學生的發(fā)展。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，課后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。提倡自主性學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲。我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。四、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。五、做好課后輔導工作，注意分層教學。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣?？傊粚W期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上、。六年級數(shù)學第二學期教學工作總結5本學期，我擔任六年級數(shù)學教學工作，這是小學階段的最后一個學期，也是個關鍵時期?，F(xiàn)對本學期教學工作特作以下總結：一、認真?zhèn)湔n認真?zhèn)鋵懡贪?，運用符合教學實際的多媒體課件。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后趁記憶猶新，及時回顧、反思，寫下學生學習中的閃光點或困惑，寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏。二、注重課堂教學的師生互動在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，讓學生參與到課堂教學中，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。三、認真做好每一次的月考、模擬考試與考后輔導工作本期的教學工作中，我注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。每次考試后，對學生知識掌握情況進行能力的模擬考試，模擬考試后我對學生成績進行認真細致的分析，對成績好的學生進行表揚；對成績不理想的學生及時找出原因做相應的教學調整。四、狠抓學風、班風，創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展課堂上大部分學生都能專心聽講，認真完成作業(yè)。對此，我開展誠信教育，并狠抓學風，在班級里提倡一種獨立、認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)、考試作弊的行為。特別對后進生的評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在