【正文】 班會的開展，班級凝聚力大大增強。教育調(diào)查的開展實習(xí)工作一開始，我就著手進行教育調(diào)查了。在確定調(diào)查問題后，我就采用訪談、觀察等多種方法進行調(diào)查，搜集資料，進行分析，撰寫教育調(diào)查報告。但是，我也發(fā)現(xiàn)自己還有很多不足之處，比如：教學(xué)經(jīng)驗不足，駕馭課堂能力有待提高，控制課堂紀(jì)律方面需要加強；對于學(xué)困生和問題學(xué)生的教育，方法不多等。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。xxx中學(xué)是一所處于城鄉(xiāng)結(jié)合部的農(nóng)村寄宿式學(xué)校。學(xué)校一切教學(xué)設(shè)備齊全。共有在編教師98人。除語文外其他科目的教師都還是極缺的。一、實習(xí)內(nèi)容、過程及體會頂崗支教的主要內(nèi)容是全面接手被頂崗老師的教學(xué)、教研和教育工作。教學(xué)實習(xí)方面第一步：在十月十七日至十一月七日這二十天時間主要是聽指導(dǎo)老師和其他老師的課，并且完成對學(xué)生的認識和了解。通過聽二十多節(jié)的課。其中最大的收獲是讓我了解了學(xué)生的基本情況。學(xué)生上課是的專注度。學(xué)生的基礎(chǔ)情況等。除此之外我還聽了唐春萱、易程、唐彬等多位老師的課。最主要的是如何實現(xiàn)語文教學(xué)的生活化。即學(xué)生感興趣并引起學(xué)生注意的話題?？傊谶@個直接面對學(xué)生的準(zhǔn)備階段有很大的感觸。第二步：十一月七日至十二月二十日四十天時間是我全面接手教學(xué)工作。期間完成了三個單元(一個小說單元、一個童話單元和一個古文單元)的教學(xué)活動。這讓我在教學(xué)實習(xí)中取得了很好的效果。最讓我自己感到欣慰的是學(xué)生轉(zhuǎn)變了他們原先的學(xué)習(xí)態(tài)度。課堂上也由原先的被動的接受知識到主動的去參加各種教學(xué)討論和探究活動。與此同時我把教學(xué)形式向課外延伸。這樣是他們對語文不再陌生。以上說的都是在學(xué)生方面的信息。首先，要上好語文課必須要讓學(xué)生喜歡授課老師。并在教學(xué)過程中逐漸形成自己的風(fēng)格。要在“準(zhǔn)備好學(xué)生”方面做得好是至關(guān)重要的。而我在這個環(huán)節(jié)用了3天的時間就把他們記住了。這讓我的學(xué)生有了一種被關(guān)注被尊重的感覺。如果說只這樣做就認為做到“備好學(xué)生”那是遠遠不夠的。并叫每個學(xué)生進行教學(xué)的訪談。他們接受的是一種簡明的教學(xué)方法。并讓他們自己組織學(xué)習(xí)興趣小組。讓他們感受到學(xué)習(xí)的快樂和輕松?！皞浜脤W(xué)生”，我現(xiàn)在看來就是：“備好學(xué)生的性格、備好學(xué)生的興趣和愛好、備好學(xué)生接人納物的方式、備好了學(xué)生的人格尊嚴(yán)”.總而言之，學(xué)生必須是一個成長著具有獨特個性的平等的人。其次，一個老師想上好一節(jié)課，那么他必須身兼數(shù)職。“備好文本”就是這樣要求我的。文本的知識是零星的部件。而這個知識體系的創(chuàng)造者、設(shè)計者就是老師。通過觀察和了解才能使學(xué)生更加容易的接受文本?！皞浜梦谋尽钡牡谌轿艺J為在教學(xué)過程中要有很好的`表達能力。相反，如果我們開口就能旁征博引就會吸引住學(xué)生進入情境進入文本的興趣。在我的75天的教學(xué)實習(xí)的時間里我覺得故事的引入最能吸引學(xué)生?！八拇ㄐ∶ⅰ钡墓适戮湍芎芎煤苌鷦拥囊玫轿谋局衼怼Ｗ詈?，上好語文課必須要有很好的課堂機智。在我教學(xué)的過程中我有這樣一個發(fā)現(xiàn)：如果我用講授的方式上課的話會有很多同學(xué)睡覺。而當(dāng)我運用討論探究式教學(xué)時學(xué)生就很活躍，課堂效果也很明顯。比如我在上《犟龜》時就由學(xué)生的一個問題：“龜，王八，而王八最笨了。最后在對比中的出“犟”的本質(zhì)。而效果比預(yù)期的要好很多。學(xué)生喜歡的是快樂的老師。在這里我深深的感受到其中的利害關(guān)系。這使我在想表揚學(xué)生時由于語言把握的失控而給聽課老師誤認為是批評學(xué)生?？偠灾?，以上是我教學(xué)實習(xí)中感受和經(jīng)歷的一些思考和變化。班主任實習(xí)工作方面在整個實習(xí)生活過程中我覺得我在這里取得了很大的收獲。并且在其間感受很多。第一、十月十七日至十一月七日熟悉班級情況。我在進入學(xué)校的第二天就拿到了班級學(xué)生的基本情況表——學(xué)生花名冊。2天之內(nèi)叫出他們的名字。其中，在協(xié)助工作期間我感受最為深刻的是我指導(dǎo)班主任工作的認真嚴(yán)謹。這種改變使我提前進入了狀態(tài)。第二、十一月七日至十二月十日全面接手班主任工作。首先：從關(guān)愛學(xué)生做起。做班主任工作中，我認為最主要的是關(guān)愛你的學(xué)生。從開始的一團糟，班級一度混亂到強調(diào)后的整潔文明。而這期間我只告訴他們：“這是我們自己的地盤，請大家管好自己的一畝三分地。所以在實施這一項工作時就顯得很順利。管理班級，從小愛做起。心理健康教育是農(nóng)村教育中現(xiàn)存的一個很大問題。他們的成長過程中缺乏父母的真切關(guān)懷，缺乏一種正常的家庭教育。在這段實習(xí)的日子里我遇見的三位學(xué)生是這一類學(xué)生的代表。其中在此期間我不斷的找他們談心，其中韋明玫身上表現(xiàn)得特別明顯。這個孩子原本非常調(diào)皮。而在聊天的過程中我發(fā)現(xiàn)這些問題的根本是他們想引起學(xué)生和老師的注意。如今雖然他們還沒有完全的改變過來。再次，在做班主任工作中一個重要的關(guān)系必須要處理好，這個關(guān)系就是與家長的關(guān)系。我在幾次家訪的過程中學(xué)到了很多。通過家訪讓我知道了一些學(xué)生性格形成的關(guān)鍵。并且我認為通過家訪可以讓學(xué)生感受到我們的真愛。與此同時，通過學(xué)校與家長的全面配合才可能使學(xué)生健康的發(fā)展。二、問題與感受通過這75天的頂崗支教實習(xí)我在教育教學(xué)的方法和經(jīng)驗上有了很多收獲。但也還存在很多不足和缺點。與此同時，我在教育教學(xué)實習(xí)發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)階段教師存在的一些問題及學(xué)校管理人才的缺少。首先，突出表現(xiàn)在師德方面?！边@讓我感觸很深，我想這其中有以下幾個原因：第一，教師的師德教育跟不上教育的改革。第三，學(xué)校孤立而不負責(zé)的管理造成教師本身的利益受到了威脅。第一，學(xué)校的管理章程不明確。真正有管理才能的人不能發(fā)揮其作用。這造成了分工不明、職責(zé)不清。漢語言文學(xué)專業(yè)教育實習(xí)報告3短短一個月的實習(xí)工作很快結(jié)束了。從學(xué)校出來，再回到學(xué)校，不僅僅是身份發(fā)生了變化，更體驗到教育的發(fā)展和作為一名教師的責(zé)任感。隨著教學(xué)設(shè)施的改進，母校的教學(xué)質(zhì)量也突飛猛進，有了質(zhì)的飛躍，這與教師素質(zhì)的大大提高密不可分。此外，教師的無私奉獻精神在這個學(xué)校得到充分體現(xiàn)，有60%以上的教師能夠利用休息時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，真可謂愛生如子。信心，使我很快投入到實習(xí)教育教學(xué)之中。在實習(xí)中，我最大的收獲就是教師要擁有一顆愛心和責(zé)任心！有位教育家說過，對學(xué)生的教育是一種真誠教育，當(dāng)我們自然而然地走進學(xué)生的心靈，而當(dāng)他們也樂于向我們敞開心扉時，我們的教育之舟便駛進了成功的港灣。在實習(xí)的學(xué)校里，年老的教師仍不甘落后，他們發(fā)揮著夕陽的余熱，到了退休的年齡還堅持在學(xué)校代課，給學(xué)生做思想工作；中年教師是學(xué)校的中流砥柱，他們奮斗在教學(xué)第一線，為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做出了杰出貢獻。而榜樣的力量是無窮的。因此，他們不甘示弱，做教學(xué)改革的領(lǐng)頭人，一心扎在工作里，可謂“兩眼一睜，忙到熄燈”！感受到他們的工作熱情，堅定了我終身從教的信念。教師的幸福是辛勤勞動付出后收獲的喜悅，是看著學(xué)生成才或成績進步的愉悅心情，雖然教師的生活是清貧的，但教師的精神世界是充盈的，每一個教師都會體會到，那也是一種幸福。相信，會有屬于我的碩果累累的金秋……三、教學(xué)工作教學(xué)是一門藝術(shù)，而藝術(shù)的生命在于創(chuàng)造。在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件，為課堂教學(xué)服務(wù)。在教學(xué)中，我一是實踐了“因材施教，循序漸進”。對優(yōu)生組采取“自學(xué)——精講——多練”的方法，引導(dǎo)學(xué)生拓寬知識面，不斷加深知識的深度，讓這部分學(xué)生處于“半飽半饑”狀態(tài)；對中等生組則要求在掌握教材要領(lǐng)的同時，適時給一點兒“零食”；對差生組則是開“小鍋小灶”，把主要精力放在這個組，作為全面提高教學(xué)質(zhì)量的重點和難點。通過講趣味故事、參加實際活動來提高差生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們從簡單知識入手，適當(dāng)降低教學(xué)要求，力求每個知識點人人過關(guān)；在編寫教案時，我不僅備書本知識，而且認真分析學(xué)生掌握知識及練習(xí)情況。在單元練習(xí)中，我采取了這樣的方式：先出60分公共題，其余60分根據(jù)不同的學(xué)生出不同要求的題目，使差生同樣能獲得好成績。這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很高，差生也由原來的“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，學(xué)生整體成績明顯提高。班級就是一個大家庭，班主任既是嚴(yán)師，更是慈母。班主任愛學(xué)生，學(xué)生也會愛班主任，從而樂于接受教育。我認為，作為班主任，要管好一個班，首先要體現(xiàn)一個“嚴(yán)”字。其次，要體現(xiàn)一個“愛”字。最后還要體現(xiàn)一個“勤”字。在當(dāng)班主任工作中，我還深入實踐了“其身正，不令則行”這句名言的正確性。有人說：“學(xué)生是班主任的影子”，我覺得這話很有道理。有一次，我?guī)W(xué)生去打掃廁所，分到這里的學(xué)生望著骯臟的地面、滿地的蛆蟲，都噘嘴皺眉掩鼻，遲遲不愿動手。在我的帶動下，幾位同學(xué)也動起手來，漸漸更多的同學(xué)也加入了勞動的行列，在我們共同努力下，廁所被打掃得潔凈、清爽。在這里，我用自己的行動教育學(xué)生：勞動不分貴賤，勞動最光榮，勞動能培養(yǎng)吃苦耐勞精神。終身從教是我無悔的選擇，因為，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；我們也是清晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神；我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著。通過教育實習(xí)，使師范生能夠熟練地運用漢語言文學(xué)專業(yè)的基本理論、基本知識、基本技能進行中學(xué)語文教學(xué)；通過教育實習(xí)，使師范生具備班主任工作的能力；通過教育實習(xí)，使師范生具有教書育人的能力。二、實習(xí)的內(nèi)容與要求教育實習(xí)包括課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)研等項內(nèi)容。在經(jīng)過充分試講的基礎(chǔ)上，經(jīng)指導(dǎo)老師在教案上簽名同意后方能上課。每個實習(xí)生在實習(xí)期間一般應(yīng)獨立完成10節(jié)以上課堂教學(xué)，此外要認真批改作業(yè)，積極做好輔導(dǎo)等工作。工作內(nèi)容包括：制定班主任工作計劃，主持班主任日常工作；要根據(jù)班級情況，獨立主持一次開展生動活潑、形式多樣、內(nèi)容健康的班級活動。在指導(dǎo)教師的幫助下，調(diào)查了解中學(xué)基礎(chǔ)教育的歷史、現(xiàn)狀和特點；中學(xué)語文教學(xué)改革動態(tài)；優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗；優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗；中學(xué)生心理、情感、人生觀和世界觀等，擬定教育教學(xué)科研論文的題目、提綱，實習(xí)結(jié)束后，每個實習(xí)生必須完成一篇教育科學(xué)論文（不少