鄂教版語文八下酈道元三峽-在線瀏覽
2025-02-10 07:15本頁面
【正文】 描寫方法。 [教學(xué)安排 ] 一課時 [課前準(zhǔn)備 ] 教師要求學(xué)生認(rèn)真朗讀課文，利用工具書和課下注釋讀準(zhǔn)字音 ，把握節(jié)奏。 教師錄制以《高山流水》為背景音樂的配音朗讀。 教師利用網(wǎng)絡(luò)下載三峽不同風(fēng)光的畫面。 導(dǎo)言： 聽著如此優(yōu)美的樂曲，欣賞著如此多姿的畫面，讓我們乘上白云，飛越高山流水，來到三峽這個秀美的名勝風(fēng)景區(qū)盡情地游一游吧！ （音樂是最有穿透力的無聲語言，而畫面易形成強(qiáng)烈的視覺沖擊力，再加上教師優(yōu)美生 動的語言，極容易調(diào)動學(xué)生的興趣。字善長。出身于官宦世家，他也先后在平城(北魏都城，今山西大同市 )和洛陽擔(dān)任過御史中尉等中央官吏，并且多次出任地方官。他認(rèn)為，地理現(xiàn)象是不斷發(fā)展變化的。他參閱了 437 種書籍，通過自己的實(shí)際考察，終于完成了《水經(jīng)注》這一地理巨著。 【關(guān)于《水經(jīng)注》】 我國古代記載河流的專著叫《水經(jīng)》，《水經(jīng)注 ))則是以注釋《水經(jīng)》而得名。 （本環(huán)節(jié)的相關(guān)資料以幻燈片投影形式呈現(xiàn)，介紹作者和背景資料，對學(xué)生理解文本內(nèi)容有幫助，同時還可拓展學(xué)生的視野 。 生在背景音樂中試讀課文，要求字音準(zhǔn)確，句讀恰當(dāng)。 （讀，是文言文教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。學(xué)生的試讀和輪讀是對其朗讀能力的訓(xùn)練和檢測，在輪讀中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生歸納文言文的誦讀要點(diǎn)。 教師引導(dǎo)全班學(xué)生互相質(zhì)疑、互相釋疑，盡量由學(xué)生自行解決，教師只伺機(jī)適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)撥引導(dǎo)。 （本環(huán)節(jié)的 讀的目的是為了疏通文意，把握內(nèi)容。） 四、 想象意境，體會寫法 三讀課文，想象意境 這篇文章充滿了“美”，酈道元用凝練的筆墨，用高超的具有音樂美感的語言，濃縮了三峽的萬千氣象
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