【正文】 ”就是給他們最大的慰藉，卷面上多一個(gè)對(duì)號(hào)就是對(duì)他們莫大的鼓勵(lì)。和他們相比，我知道我做的還不夠多，更不夠好，但我會(huì)努力縮小這個(gè)差距。正如叔本華所說(shuō)：“老年時(shí)最大的安慰莫過(guò)于意識(shí)到，已把全部青春的力量獻(xiàn)給了永不衰老的事業(yè)。是的，青春是美好的，它不僅僅代表著充滿活力、激情四射的光陰，它更是希望的象征。生命不僅僅是一次平平淡淡的輪回，它渴望我們用激情去燃燒；青春也不僅僅是一聲真真切切的贊美，它期盼我們用一生去奉獻(xiàn)，青春是面對(duì)歷史的使命，是我們奮斗不息的源泉。胡錦濤總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，青年是民族的希望、國(guó)家的未來(lái)，青年學(xué)生是國(guó)家的寶貴人才資源。他希望清華大學(xué)的同學(xué)們和全國(guó)青年學(xué)生把文化知識(shí)學(xué)習(xí)和思想品德修養(yǎng)緊密結(jié)合起來(lái)，把創(chuàng)新思維和社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，把全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展緊密結(jié)合起來(lái)。正值青春年華的我們心懷各自的夢(mèng)想，這些與青春有關(guān)的夢(mèng)想將是我們一生中最美好的回憶。無(wú)論我們對(duì)祖國(guó)和自己的未來(lái)有著怎樣美好的憧憬，我們都要沿著歷史的軌跡，緊跟時(shí)代的步伐不斷向前邁進(jìn)。90年，光輝歲月彈指揮間，90年，中華大地滄桑巨變。我很幸運(yùn)生長(zhǎng)在這樣的和平的年代，沐浴著黨的光輝，感受著祖國(guó)家富民強(qiáng)，不再像戰(zhàn)爭(zhēng)年代需要用生命和鮮血去換取祖國(guó)的尊嚴(yán)。他們用無(wú)限的青春和熱血換來(lái)了我們今天的美好生活，他們用理想和意志推動(dòng)了我國(guó)不斷進(jìn)步和向前發(fā)展。他們用寶貴的生命和鮮活的鮮血譜寫了歷史的篇章，也給我們當(dāng)代這群年輕人留下了新的使命和志愿。生活在如此和平的年代，生長(zhǎng)在這么遼闊安穩(wěn)的國(guó)度里，我們要銘記艱難險(xiǎn)阻的歷史歲月，珍惜現(xiàn)在安定和平的生活年代，用行動(dòng)打造更加美好的未來(lái)。”作為二十一世紀(jì)的當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)該在如花似火的青春歲月中樹(shù)立崇高的理想，在強(qiáng)烈的人才競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，打造自己的美好未來(lái)；我們應(yīng)該在激情燃燒的青春歲月中努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，用知識(shí)開(kāi)拓我們的視野，武裝我們的頭腦，充實(shí)我們的精神世界；我們應(yīng)該在活力四射的青春歲月中發(fā)揚(yáng)勤奮，嚴(yán)謹(jǐn)，求實(shí)，創(chuàng)新是優(yōu)良學(xué)風(fēng)；我們應(yīng)該在優(yōu)美激昂的青春歲月中做到光明磊落，以誠(chéng)相待，表里如一，嚴(yán)以律己，寬以待人。用馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論，“三個(gè)代表”重要思想豐富我們的知識(shí)面，完善我們的思想體系。讓我們一起努力，在黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人指揮下，在激情燃燒的歲月里，用我們最美妙的青春年華，最真實(shí)的行動(dòng)，最渴望的心靈，最燦爛的笑容去迎接使命，完成使命，譜寫出二十一世紀(jì)最美樂(lè)章。今天我演講的題目是《讓青春在奮斗中閃光》。如今，我已經(jīng)不知不覺(jué)在教育這個(gè)行列走過(guò)了十幾個(gè)春夏秋冬，今天，當(dāng)我站在這里，我比任何一個(gè)時(shí)候更真切地感受到了民族信仰的偉大力量，感受到了作為一名教師的驕傲和自豪，感受到了肩負(fù)的歷史使命的光榮和神圣。自黨的十八大以來(lái)，總書(shū)記對(duì)弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)精神作出一系列重要指示，愛(ài)國(guó)主義是中華民族精神的核心，幸福都是奮斗出來(lái)的，新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代，要把愛(ài)國(guó)之情、報(bào)國(guó)之志融入到祖國(guó)改革發(fā)展的偉大事業(yè)中，這是時(shí)代賦予我們的使命，也是時(shí)代交給我們的考卷。作為一名年輕教師，我看到了許多教師的感人事跡：有的老師家里孩子小，孩子生病顧不上，卻不忍耽誤學(xué)生一節(jié)課。有的老師長(zhǎng)年堅(jiān)持帶畢業(yè)班，經(jīng)常不能準(zhǔn)時(shí)下班……忘不了每天放學(xué)后，還在教室為學(xué)生打掃衛(wèi)生的蒙老師的背影，忘不了雖身體不適，但無(wú)論冬夏，為了校園的整潔，趙老師附身?yè)焓袄那榫啊麄兪且蝗浩胀ㄈ?，一樣有過(guò)苦惱，一樣有過(guò)煩悶，他們當(dāng)中也有人曾發(fā)誓從今以后要有所保留，卻義無(wú)反顧。教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，就付出比別人多幾倍的努力去彌補(bǔ)，業(yè)余時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，讀教育專著，看教育教學(xué)雜志，讀讀摘摘，博采他山石，琢為自家玉，平時(shí)，常向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，聽(tīng)課，聽(tīng)講座，學(xué)寫論文，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短。我知道，我所做的，只是我沿著我的老師們走過(guò)的和指引的路前進(jìn)時(shí)微不足道的點(diǎn)綴而已，我還要更加努力，更加嚴(yán)格地要求自己。每次站在講臺(tái)上，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)，純潔的眼睛，我就會(huì)感到老師這兩個(gè)字的份量。雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少牛頓和愛(ài)迪生，但也絕不能讓牛頓和愛(ài)迪生在我們的手中埋沒(méi)。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，我既然選擇了講臺(tái)，就選擇了默默奉獻(xiàn)。我們