【正文】 育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。以課程改革為導(dǎo)向，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，圍繞有效課堂、校本備課、備課組備課、教學(xué)信息化等重點，本著“務(wù)實、有效”的原則，狠抓教學(xué)常規(guī)，全面提高教育、教學(xué)質(zhì)量。努力將新觀念、新思路滲透到政治課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實踐相結(jié)合。努力提高業(yè)務(wù)水平，及時開展教科研活動，認真參加業(yè)務(wù)學(xué)習。通過備課組集體備課，研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生，進度，研究教 學(xué)方法，切實解決教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神。要讓學(xué)生提出一些疑難性的問題共同探討。讓他們覺得學(xué)習政治很有“味道”。二、備課組工作重點探究有效課堂，規(guī)范教學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量。認真學(xué)習教學(xué)方法理論，參加培訓(xùn)，提高自身的素質(zhì)。抓好備課組的建設(shè)，尤其是備課組活動的落實。在小組備課活動中認真科學(xué)地制訂授課進度計劃，每次備課活動做到備大綱、備教材、備學(xué)生，研究其重點、難點、知識點、思想教育滲透點，研究教法、學(xué)法，將注重學(xué)生思維的訓(xùn)練和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，在教案中充分體現(xiàn)出來，真正使學(xué)生“學(xué)會”和“會學(xué)”。有針對性地讓學(xué)生到校外進行社會實踐，把枯燥的理論變成活生生的現(xiàn)實，讓學(xué)生了解社會，走向社會，并組織學(xué)生利用課余時間做好社會調(diào)查工作。能認真把握教材——把大綱、課本、時政及時有機結(jié)合，以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學(xué)生拓展思路，對基礎(chǔ)知識能靈活運用，從而使同學(xué)們分析、解決問題的能力不斷提高。重視對已學(xué)知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián) 系，培養(yǎng)學(xué)生建立知識結(jié)構(gòu)的意識和能力，利用電教手段提高課堂教學(xué)效率，在講課時除講清知識點外能把重點放在知識間的連接上，達到幫助學(xué)生學(xué)會求知、不斷發(fā)展的目的。備課做到三知：一知教材；二知學(xué)生；三知教法。恰如其分地評價學(xué)生，引發(fā)學(xué)生學(xué)習上的積極性和自主性，展現(xiàn)學(xué)生的個性。參加校內(nèi)外聽課活動，取人之長，補己之短。構(gòu)建高中政治學(xué)科的課件、教案、訓(xùn)練體系。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，通過政治小論文等形式提高學(xué)生社會實踐能力，提高學(xué)生社會責任感。對所任班級學(xué)習有困難學(xué)生的人數(shù)、學(xué)習態(tài)度要有全盤的了解，隨時注意其學(xué)習態(tài)度及學(xué)習成績的變化，努力減少所任班級學(xué)習困難學(xué)生的人數(shù)，幫助學(xué)習困難學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，平時多與他們溝通，幫助他們改變不良的學(xué)習習慣，改進學(xué)習方法，努力調(diào)動其學(xué)習積極性。在平時教學(xué)中，耐心培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣，作業(yè)要規(guī)范，有錯及時訂正，對問題較大的作業(yè)盡量面批。多鼓勵，少批評，激勵他們學(xué)習的動力，積極促進整體學(xué)習成績的提高。在教學(xué)過程中善于積累素材，能夠有意識地進行教學(xué)方面的研究和反思，撰寫論文和教研文章、心得。為了能夠適應(yīng)不斷變化、發(fā)展的教育形勢，并且能夠高屋建瓴地引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)教育改革的要求，每年堅持訂閱教學(xué)報刊，今年在學(xué)校提供電腦的條件下能天天上網(wǎng)查閱、儲存資料，構(gòu)建學(xué)科資料庫。積極學(xué)習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為 有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。一學(xué)期來，以課程改革為導(dǎo)向，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，圍繞有效課堂、校本備課、備課組備課等重點，本著“務(wù)實、有效”的原則，狠抓教學(xué)常規(guī)，全面提高教育、教學(xué)質(zhì)量。二、工作重點教學(xué)：探究有效課堂，關(guān)注有效教學(xué)，規(guī)范教學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量；認真學(xué)習教學(xué)方法理論，參加培訓(xùn)，提高自身的素質(zhì)；加大信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的力度，努力促進信息技術(shù)在教育教學(xué)工作中的運用，公開課、研究課進行探究式教學(xué)。在小組備課活動中認真科學(xué)地制訂授課進度計劃，每次備課活動做到備大綱、備教材、備學(xué)生，研究其重點、難點、知識點、思想教育滲透點，研究教法、學(xué)法，將注重學(xué)生思維的訓(xùn)練和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，在教案中充分體現(xiàn)出來，真正使學(xué)生“學(xué)會”和“會學(xué)”。老師們認真分析學(xué)生的意見，針對學(xué)生的學(xué)習需求、知識結(jié)構(gòu)、學(xué)習心理、學(xué)習困難和思想誤區(qū)，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。積極參與“導(dǎo)學(xué)、探究、質(zhì)疑”的學(xué)習方式與教師教學(xué)模式的整合活動。本學(xué)期我們備課組的黃婷老師老師、蘇培老師分別開設(shè)青年教師匯報課，并在課后積極評課，認真反思，總結(jié)經(jīng)驗，寫出新教材的解讀和教學(xué)設(shè)計方案。構(gòu)建高中政治學(xué)科的課件、教案、訓(xùn)練體系。編撰校本作業(yè)。既鞏固課內(nèi)知識，又注重知識運用，突出思維能力的訓(xùn)練，還注意到學(xué)生的興趣。本學(xué)期各位教師在完成教學(xué)任務(wù)的同時，不忘開展教科研活動：大量習作近來