【正文】 教學(xué)上要注重引導(dǎo)學(xué)生通過思考，操作，探索，試驗(yàn)，找出問題答案，追根結(jié)底是改變獲得知識的途徑。通過自己探索解決疑問，學(xué)生就成了會自主學(xué)習(xí)和探究的人。要求各負(fù)責(zé)人要從學(xué)校整體發(fā)展的戰(zhàn)略高度認(rèn)真對待本次培訓(xùn)任務(wù)，要占有先機(jī)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，精心安排，在總結(jié)所知經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷完善學(xué)分制度、課程方案及培養(yǎng)模式，正確處理頂崗實(shí)習(xí)與學(xué)生就業(yè)的關(guān)系，確保高質(zhì)量完成今年我校承擔(dān)的“國培計(jì)劃”培訓(xùn)項(xiàng)目的各項(xiàng)任務(wù)。培訓(xùn)中老師也講到，教師要重視創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實(shí)際的教學(xué)情境，從情境中引入要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生探究的愛好和欲望，[蓮山課~件 ]使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)知識就在我們身邊，理解數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，有利于學(xué)生主動地進(jìn)行觀察，實(shí)踐，猜測，驗(yàn)證，推理與交流等數(shù)學(xué)活動。必須要不斷提高自身素質(zhì)，練就一身過硬的基本功。小到校內(nèi)，大到市里，只要有關(guān)于教學(xué)教育報(bào)告會或是關(guān)于教學(xué)方面的活動等,我們都應(yīng)積極爭取來參加。相信只要組織得力，引領(lǐng)有序，這樣的活動一定會對我們這些頂崗的教師今后開展教學(xué)設(shè)計(jì)，及開展其他教學(xué)活動產(chǎn)生積極乃至根本性的影響，這也是”國培“的意義和價(jià)值所在。在今后的工作中，我會努力學(xué)習(xí)，做好后續(xù)研修，在實(shí)踐，學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。第三篇：頂崗支教總結(jié)頂崗支教總結(jié)自從我們學(xué)校開辦頂崗支教這一項(xiàng)目，威縣二中就和師大結(jié)下了不解之緣，二中一直是我們學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)的標(biāo)桿基地，幾年來鍛煉了一批批優(yōu)秀的實(shí)習(xí)生，能成為二中的一員，我感到很榮幸。你就要在這里我出你的第一桶金。在校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，我們繞過一幢幢的教學(xué)樓，來到了我們自己的小院，院子是學(xué)校特意為我們實(shí)習(xí)老師準(zhǔn)備的。除了積極參加黨團(tuán)活動，我工作的大部分還是圍繞學(xué)生展開的，作為一名實(shí)習(xí)班主任，雖然沒有多大的權(quán)利，但班上大大小小的事都得管。除了打印班上需要的各種表格文檔之外，學(xué)校還有這樣一個(gè)習(xí)俗，每個(gè)大周的開始班主任都很幫著學(xué)生充一次飯卡?！倍抑荒軣o奈的笑一下，說一句：“只是轉(zhuǎn)手而已。不是某某又往后靠桌子了，就是某某又說臟活了。除了課間檢查外，早晚自習(xí)也是我工作的重要組成部分。一般我會用后二十分鐘的時(shí)間檢查，他們都習(xí)慣了這一環(huán)節(jié)。半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，專門用來練字，作為過來人，我深知字的漂亮與否對一個(gè)人的未來起著至關(guān)重要的作用，字就是人的第二個(gè)外表。身為班主任，我還肩負(fù)著查宿舍的任務(wù)，每周有三天的時(shí)間，晚自習(xí)后之后我都會直接去宿舍，和她們聊一會，了解一下學(xué)習(xí)生活情況。每次去她們都會很熱情的把我搶走，和我談天說地的。除了在管理方面的提高外，在教學(xué)方面也有很多新的收獲。上完課后指導(dǎo)老師也是句句褒獎，但當(dāng)判完作業(yè)那種輕松愉悅感全無，拼音跟英語字母混淆，注音標(biāo)錯(cuò)地方，字書寫不規(guī)范，簡單的注音題課上強(qiáng)調(diào)了好幾遍，寫作業(yè)時(shí)，仍有很多人寫錯(cuò)。不要高估了學(xué)生能力，要站在孩子的角度考慮問題”，趙老師的話，讓我受益匪淺。要講好一節(jié)課，除了了解學(xué)情這個(gè)大前提外，備課也是講課的重要環(huán)節(jié)，一堂課的成功與否關(guān)鍵在對文本的把握度。拿到一篇文章，首先自己要弄明白內(nèi)容，能走進(jìn)文本，深入的了解內(nèi)容，還要能走出來，能夠深入淺出，以簡單易懂的方式講給學(xué)生。一篇文章，不可能面面俱到。盲目的一把抓，往往效果更不佳。備好課只是成功的第一步，講課中的一些細(xì)節(jié)也很重要。簡單的問題可以一帶而過或者提問水平一般的學(xué)生，難點(diǎn)的問題可以提問水平較高的學(xué)生，或者是采用小組討論的形式，發(fā)揮集體的智慧。學(xué)生們都站起來斗鳥玩，我用幽默的語氣說：“看老師講課多有吸引力啊，把鳥都吸引來了！既然它也這么想聽，就不要打擾它了?？捎械膶W(xué)生還在斗那只鳥，我改變策略，瞪了他們幾眼。為了展示班級風(fēng)采，展現(xiàn)學(xué)生們的青春與活力，威縣二中初一年級組舉辦了班級風(fēng)采展活動。通過大家的努力，我們班取得了第二名的好成績。尤其是在教育學(xué)生方面，更需要耐心和適當(dāng)?shù)姆椒?。教育好孩子，更多的是用正確的方法愛孩子，引導(dǎo)孩子。孩子們表現(xiàn)出來的活潑可愛和團(tuán)結(jié)奮進(jìn)給了我很多的收獲和快樂。初一的孩子心理存在著很大的不穩(wěn)定性，情緒特別容易波動，所在處理他們的問題時(shí)，方法和技巧是很重要的。忘不了教師節(jié)那天寫著“祝老師節(jié)日快樂”的那張紙條；忘不了課間硬往我嘴里塞橘子瓣的那一雙雙稚嫩的小手；更忘不了他們瞅我時(shí)那明亮專注的眼神。五個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，站在三尺講臺上，是那一雙雙渴望知識的眼睛給了我不斷提高的動力。第四篇：頂崗支教總結(jié)頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)2010年10月11日，一個(gè) 風(fēng)和日麗的日子，在校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)院老師的送別下，我懷著激動的心情踏上了期待已久的頂崗實(shí)習(xí)旅途，當(dāng)我坐上離開學(xué)校的的班車那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，必定會給我?guī)砩袩o與倫比的財(cái)富，這一筆財(cái)富是值得我好好珍藏的。經(jīng)歷了為期8周的實(shí)習(xí)生活，我嘗試到了身為一名教師的苦與樂，也深深地體會到了一名教師所肩負(fù)的責(zé)任；在這些日子里，我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，關(guān)愛學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主