【正文】 好的植物?4酒店中庭設(shè)計(jì)要怎樣做植物配置?4如何在最短的時間里適應(yīng)這個單位?4在校成績?nèi)绾? 50、在你以前所進(jìn)行的團(tuán)隊(duì)合作的項(xiàng)目中你們是如何完成一個項(xiàng)目的?你 覺得你自己扮演著什么角色?5你是如何規(guī)劃你的未來?5作為園林專業(yè)的學(xué)生你為什么要入黨?5你覺得你自己需要一個什么樣的上司?5你還有其他的問題嗎?5你覺得施工與設(shè)計(jì)有什么不同?5你說說自己有什么缺點(diǎn)?5在學(xué)校里你是如何提高自己的能力的?5如果我們公司錄用了你你什么時候可以來上班?5如果工作安排不下去此時該怎么辦? 60、有一個公園設(shè)計(jì)時間很短怎樣才能按時完成并達(dá)到質(zhì)量? 6手繪能力如何?請當(dāng)場畫一個小景 6方案設(shè)計(jì)時要解決哪些方面的問題? 6創(chuàng)意方面有信心做得好嗎?如果在天河做一個樓盤5000平方的面積 園林方面該做成什么方向的打什么口號? 6在廣州北部做一個郊野公園應(yīng)該怎么做才能說服政府官員? 6舉例在四川青城買了一套別墅園林該如何做出創(chuàng)間設(shè)計(jì)? 6你認(rèn)為怎樣做好植物設(shè)計(jì)? 6認(rèn)識多少種植物? 6以尖葉杜英為主要喬木如何設(shè)計(jì)一個疏林草地景觀? 6學(xué)校的樹木園開改造植物景觀要怎么做?列出植物種類 70、設(shè)計(jì)兩種典型廣州植物景觀并當(dāng)場畫出來 7知道植物養(yǎng)護(hù)管理工作是怎樣的? 7臺灣草夏季多長時間剪一次7你對這個工作了解嗎?按你的理解這是一個怎樣的工作? 7選擇五種山東的行道樹7對材料、做法的了解有多少?說說周邊環(huán)境的這些材料和做法 7水泥沙漿的配比是多少? 7能不能做施工圖? 7對尺寸的了解7什么是概算?什么是預(yù)算?目前能否做概預(yù)算? 80、對待遇的要求規(guī)劃我的事業(yè)計(jì)劃是勇于進(jìn)取，所做的事情必須是能夠?qū)⑽业木εc專業(yè)知識融入我所在行業(yè)與我的工作單位所需要的地方。到那時，我未來的發(fā)展目標(biāo)應(yīng)該會清晰地顯露出來。你想找一份長期的還是臨時性的工作當(dāng)然，我要找一份長期性的工作，我想在這個領(lǐng)域發(fā)展自己的事業(yè)，找機(jī)會學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，尋求新的挑戰(zhàn)，向有經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人士學(xué)習(xí)。你對哪類職位感興趣我對這些初級崗位感興趣，可以從中學(xué)到公司內(nèi)外的業(yè)務(wù)，并能給我發(fā)展的機(jī)會，當(dāng)我證實(shí)了自己的實(shí)力之后，可以沿著專業(yè)方向或管理方向發(fā)展。其運(yùn)作方式應(yīng)該鼓勵老客戶做回頭生意，用出色的口碑和信譽(yù)發(fā)展新客戶。但我覺得更重要的是要考查一下應(yīng)聘者的工作積極性和服從性、對人對工作的態(tài)度及個人的品德素質(zhì)。總的來說現(xiàn)在的我比較重要。去年暑假有去過杭州易大景觀園林公司實(shí)習(xí)過一個月，期間雖然實(shí)際任務(wù)的工作幾乎沒有，但通過實(shí)習(xí)，我更清楚了自己的不足，也學(xué)到了很多在校園里學(xué)不到的東西（像自己的不足，當(dāng)時對未來工作的危機(jī)感，還有工作的不容易等等這些，使我回校后更努力地對癥下藥。）現(xiàn)在，我希望更好的運(yùn)用我的技能，通過我的努力迎向未來更大的挑戰(zhàn)。我的性子比較急，我總要我的工作趕在第一時間完成。這是一貫強(qiáng)調(diào)的。而哪些是雇主關(guān)心的問題取決于你介紹個人背景的具體情況。介紹內(nèi)容要與個人簡歷相一致。要切中要害，不談無關(guān)、無用的內(nèi)容。事先最好以文字的形式寫好背熟。簡單地羅列家庭人口。宜強(qiáng)調(diào)父母對自己教育的重視。宜強(qiáng)調(diào)家庭成員對自己工作的支持。銀行面試問題三：“你有什么業(yè)余愛好？”思路：業(yè)余愛好能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是招聘單位問該問題的主要原因。不要說自己有那些庸俗的、令人感覺不好的愛好。最好能有一些戶外的業(yè)余愛好來“點(diǎn)綴”你的形象。不宜說自己誰都不崇拜。不宜說崇拜一個虛幻的、或是不知名的人。所崇拜的人人最好與自己所應(yīng)聘的工作能“搭”上關(guān)系。銀行面試問題五：“你的座右銘是什么？”思路：座右銘能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是面試官問這個問題的主要原因。不宜說那些太抽象的座右銘。參考答案——“只為成功找方法，不為失敗找借口”銀行面試問題六：“談?wù)勀愕娜秉c(diǎn)”思路：不宜說自己沒缺點(diǎn)。不宜說出嚴(yán)重影響所應(yīng)聘工作的缺點(diǎn)?？梢哉f出一些對于所應(yīng)聘工作“無關(guān)緊要”的缺點(diǎn)，甚至是一些表面上看是缺點(diǎn)，從工作的角度看卻是優(yōu)點(diǎn)的缺點(diǎn)。不宜把那些明顯的成功說成是失敗。宜說明失敗之前自己曾信心白倍、盡心盡力。失敗后自己很快振作起來，以更加飽滿的熱情面對以后的工作。建議從行業(yè)、企業(yè)和崗位這三個角度來回答。”銀行面試問題十六：“您在前一家公司的離職原因是什么？”思路：最重要的是：應(yīng)聘者要使找招聘單位相信，應(yīng)聘者在過往的單位的“離職原因”在此家招聘單位里不存在。不能摻雜主觀的負(fù)面感受，如“太幸苦”、“人際關(guān)系復(fù)雜”、“管理太混亂”、“公司不重視人才”、“公司排斥我們某某的員工”等。不能涉及自己負(fù)面的人格特征，如不誠實(shí)、懶惰、缺乏責(zé)任感、不隨和等。如“我離職是因?yàn)檫@家公司倒閉。從去年始，由于市場形勢突變，公司的局面急轉(zhuǎn)直下。” 同一個面試問題并非只有一個答案，而同一個答案并不是在任何面試場合都有效，關(guān)鍵在于應(yīng)聘者掌握了規(guī)律后，對面試的具體情況進(jìn)行把握，有意識地揣摩面試官提出問題的心理背景，然后投其所好。(2).要知道競爭對手信用卡的特點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)，及缺點(diǎn)，尤其是缺點(diǎn)，用來和本行卡作對比.(3).可以利用自己的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，比如，認(rèn)識某家公司的老總，某企業(yè)財務(wù)負(fù)責(zé)人之類的, 可以比較容易的團(tuán)辦信用卡。，一中國游客看到里面的一個服務(wù)員胸口有個徽章“我能，我可以”覺得很有意思，便和女服務(wù)員說：“能不能送我一個這樣的徽章？”女服務(wù)員說：“不好意思，我不能送你，這個是公司的規(guī)定，這是公司的徽章，我自己的沒帶在身邊，不好意思。但是這里面牽扯一個問題。,主任讓你到他辦公室,門口有客戶在等你,這時電話又響起,你如何妥善處理答:先和客戶打個招呼，請他到你的辦公室稍等片刻，等你接一下電話并告之對方稍后再回電。一點(diǎn)一滴做到位了,?答:了解銀行的基本情況和銀行業(yè)務(wù),郵儲與其他商業(yè)銀行的異同點(diǎn)。工作態(tài)度認(rèn)真,服務(wù)態(tài)度要好,才能建立強(qiáng)大的客戶群,虛心請教,多學(xué)多問,盡快掌握業(yè)務(wù)知識,提高業(yè)務(wù)能力,?答:郵儲做為長期扎根與農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)組織，有其獨(dú)有的價值觀，目前郵儲進(jìn)行深化改革階段，具有挑戰(zhàn)性，我想融入著個大家庭，接受她的考驗(yàn)，并且為她帶來新意！應(yīng)聘的自我介紹范文：尊敬的各位考官、各位評委老師好：我叫XX,通過筆試進(jìn)入了面試,對我來說,，他要求我不僅要有豐富的專業(yè)知識，還要有很好的團(tuán)隊(duì)精神,而要做一個優(yōu)秀的銀行職員就要有一份對工作的責(zé)任心、耐心和對單位的誠心,要有好的工作態(tài)度很服務(wù)態(tài)度,我想融入這個大家庭,接受考驗(yàn),鍛煉自己,，特寫下我的面試經(jīng)驗(yàn)，希望對后來的師弟師妹有所幫助為幸！中國銀行面試之一面：無領(lǐng)導(dǎo)小組討論。在討論出結(jié)果后主考官要求其中一個人總結(jié)一下今天的討論，然后再每個人就自己今天扮演的角色定個位，自己的弱點(diǎn)是什么以及給自己打個分（總分十分）討論的主題很多都是選拔人推薦人之類的。雖然你要堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，但是記得最后一定要達(dá)成一致意見，因?yàn)橥瓴怀扇蝿?wù)都會被扣分的，一定要把握好時間（這里有個細(xì)節(jié)性問題，我開始的時候以為沒有表，還自己帶了塊，其實(shí)不必要，在正中間都放有一個大鐘的，你可以看的很清楚^_^）還有要注意的是無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的時候要攝像哈 要注意儀表，注意笑容，要表現(xiàn)大方一點(diǎn)哈！.中國銀行面試之二面：首先是2分鐘自我介紹然后就是面試官根據(jù)你的簡歷問一些問題 1你的最大成功 你認(rèn)為比較失敗的事是什么，當(dāng)時我回答完了后他還追問了句你為什么覺得那是最成功的事情？2你為什么選擇我們這，而不是回你家鄉(xiāng)？3你是怎么融如一個你陌生的環(huán)境你是怎么樣跟你年長的人交往的？舉個例：有什么瑣事你平時堅(jiān)持下來的/？你的朋友給你有什么建議？最后是給一副圖 做兩分鐘的急性演講我拿的漫畫是一個人拿著放大鏡在看一本書之類的，然后頭腦里就出來了一串問號及感嘆號！整體感覺還可以！^_^因?yàn)槊嬖囀欠峙?，建議大家可以找一下前幾天面試的人，這樣你就可以有充分的準(zhǔn)備，并且說不定會碰到一樣或類似的問題，至少心里上會輕松很多，我就要特別感謝一個師弟，他把面試的情況很詳細(xì)的告訴了我，所以我準(zhǔn)備的還比較充分，至少當(dāng)我做急性演講時鎮(zhèn)靜自若。學(xué)生偏科學(xué)習(xí)，受教師影響較大。二）家庭影響。如家長愛好文娛，家庭藝術(shù)氛圍濃，則孩子往往偏愛音樂；家長愛好體育，喜歡活動，則孩子偏愛上體育課。學(xué)生自身的“智力”和“非智力”因素也是造成學(xué)生偏科的原因。興趣是學(xué)習(xí)的動力，學(xué)生重視感興趣的學(xué)科，輕視或不學(xué)討厭的學(xué)科。對于偏科的學(xué)生，教師和家長要根據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)要求，積極指導(dǎo)，幫助矯治。其次，健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社會的認(rèn)可和支持。良好的表達(dá)能力及為人處事能力；愛心與責(zé)任心?！敖虒W(xué)有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎？為什么？回答：同意“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”這種提法，教學(xué)的方法有很多，但要因材施教。老師要想教好學(xué)生，一定要有扎實(shí)的基本功，同時也要注意方法，好的方法和得體的方法可以讓學(xué)生更好的接受老師傳授的知識，如孔子也提出了因材施教的主張。一般來說，低年級小學(xué)生主要采取機(jī)械識記的方法，中高年級小學(xué)生比較多地采用意義識記的方法。到了中高年級，由于他們知識經(jīng)驗(yàn)日益豐富，抽象邏輯思維不斷發(fā)展，在學(xué)習(xí)活動中運(yùn)用意義識記的比例逐漸增大。老師可采用以下方法提高學(xué)生的識記能力：第一是采用動機(jī)誘發(fā)的方法，動機(jī)誘導(dǎo)法是培養(yǎng)學(xué)生記憶能力的基礎(chǔ)；第二是培養(yǎng)學(xué)生的興趣，這也是老師授課通常使用的方法，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是比較好的可以提高學(xué)生記憶能力的方法；第三具體知識記憶方法的指導(dǎo)，這就對老師提出了更高的要求，老師在備課的過程中應(yīng)善于摸索、總結(jié)具體知識記憶的規(guī)律，幫助學(xué)生找到快速記憶的方法，是提高學(xué)生記憶能力的關(guān)鍵。備出一份好的教案是上好一堂課的重要前提，也能使教師教學(xué)更有底氣，甚至變得胸有成竹。無論是哪門學(xué)科，教師真正要備好一堂課，就必須腳踏實(shí)地，并結(jié)合自身和學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行創(chuàng)造性地研究和設(shè)計(jì)。這種備課方法是我所追求的目標(biāo)。我認(rèn)為陳老先生當(dāng)初寫這句話時，斷然不會想到在多年以后的今天會引出如此多的討論吧！我不完全贊同。但是老師對待資質(zhì)不高和成績不好絕對不能視而不見聽而不聞，任其自生自滅，對待此類學(xué)生，老師應(yīng)該積極努力幫助學(xué)生找到落后的原因，平時多關(guān)心，多輔導(dǎo)，盡快幫助學(xué)生把成績趕上來。教學(xué)，無論教什么學(xué)科首先是教，它是工作，是科學(xué)性的工作；但教的方法是有藝術(shù)性的，又是集多種藝術(shù)于一身的，如：語言學(xué)、心理學(xué)、邏輯學(xué)、管理學(xué)、哲學(xué)、演講學(xué)等等。所以說：教學(xué)，是科學(xué)藝術(shù)。也就是一堂扎實(shí)的課，而不是圖熱鬧的課。也就是充實(shí)的課，有內(nèi)容的課。也就是豐實(shí)的課，內(nèi)容豐富，多方活躍，給人以啟迪。也就是平實(shí)的課。（5）一堂好課應(yīng)該是真實(shí)的課。（1）一堂好課必須形成學(xué)生的興趣和持續(xù)學(xué)習(xí)的動力。（3）一堂好課必須體現(xiàn)思維的深度。:（1）學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性（2）師生有效的互動性（3）學(xué)生自主獲取知識的實(shí)踐性（4）學(xué)生真正的理解性（5）預(yù)備學(xué)習(xí)材料的良好組織性（6）學(xué)生學(xué)習(xí)的反思性“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，你怎樣理解？ 【參考答案】：學(xué)生是一個民族傳承的希望，是一個國家繼續(xù)生存、發(fā)展的靈魂所在。“以學(xué)”或“以學(xué)生為主體”，是在教學(xué)活動中以學(xué)生為主，教師的作用是負(fù)責(zé)組織、引導(dǎo)、幫助和監(jiān)控，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事，讓學(xué)生經(jīng)歷獲取知識的過程，關(guān)注學(xué)生各種能力的發(fā)展，促進(jìn)其知識與技能、過程與方法、態(tài)度與價值觀的全面發(fā)展，建立學(xué)生自主探索、合作學(xué)習(xí)的課堂模