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正文內(nèi)容

語文見習(xí)心得(師范生)-在線瀏覽

2024-11-03 22:04本頁面
  

【正文】 略,這種記憶的方式是比較科學(xué)高效的,有利于提高同學(xué)們的記憶水平。不僅僅是教學(xué)過程十分的用心和巧妙,我發(fā)現(xiàn),這個課室的墻面也會說話,老師告訴我們這些都是他們自己用一些比較環(huán)保的材料來制作的,我們不僅連連驚嘆他們手工的精妙之處,我觀察到這么一個細節(jié),這這樣子的,有一面是用來粘貼同學(xué)們的大頭貼,叫“名片墻”,而這個時候,老師需要把一個桌面擺在那里,這樣子的話,這個桌子就會蓋住三個小朋友的照片,而老師則是想了一下,重新把這些照片貼到其他的位置上去?;顒诱n:角色扮演與象征性游戲在幼兒園的課堂中,我印象比較深刻的地方是,也就是參加見習(xí)的第二堂課,活動課。和小學(xué)和初中的課堂不同的是,幼兒的課堂特點更多是一些有趣簡單的游戲,利用游戲來啟發(fā)同學(xué)們,也讓同學(xué)們在游戲中嘗試人際交往,學(xué)會和其他小朋友接觸,并且提高生活技能。比如說這個發(fā)廊店,規(guī)則是:工作人員4人,服務(wù)項目:理發(fā)的服務(wù)項目:理發(fā)、洗發(fā)、燙發(fā)、吹風(fēng);本店為顧客免費提供雜志閱讀;限玩人數(shù):8人。在本次的見習(xí)活動中,我留心觀察了麥當(dāng)勞快餐店,比較全場游戲,這個游戲最受孩子們的歡迎。有一個比較具體的游戲規(guī)則,也就確定了店長、服務(wù)員和收銀員等的角色,這是一個比較難的游戲,比較考驗孩子們的智商和應(yīng)變能力,比如說當(dāng)服務(wù)員,要熟悉各種小吃和飲料的制作過程,以及菜單的價格。今天,我觀察到了一個小朋友,超級有店主的范,有個客人來買麥當(dāng)勞的時候,他本來想點一個全家桶,但是店里面沒有,店主就出來說,“不好意思,我們這個太好賣了,買完了,你可以選擇XX套餐,也是一樣優(yōu)惠哦。我認為,通過這樣的角色扮演,可以幫助小朋友們擴展對周圍環(huán)境的認識,了解社會成員及不同職業(yè)的人們的勞動,體會這些角色所表現(xiàn)的行為,增加他們對社會的認識和理解。生本教育戰(zhàn)術(shù)與技術(shù)在觀看的兩堂生本課堂之后,我對生本課題有更深的認識和反思。當(dāng)小組展示的時候,我觀察到每個小組成員都人盡其才,分工合作,組織能力好的同學(xué)來復(fù)雜提問和答疑,學(xué)霸型的同學(xué)負責(zé)講解知識點,細心同學(xué)負責(zé)“打下手”,補充知識點,并且,臺下的同學(xué)們也敢去質(zhì)疑,老師也會適時點評、指導(dǎo)和糾正。課下,我們了解到,原來生本教育一開始不容易實習(xí),因為要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式需要一個適應(yīng)的過程,另外,一個高效的生本課堂,需要結(jié)合學(xué)生的具體學(xué)習(xí)情況和老師基本的教學(xué)水平。合適的、可以配合課堂教學(xué)的游戲很重要。另外,游戲可以增加同伴交往,增加和同伴的接觸和認識,通過游戲幼兒還學(xué)習(xí)與人交往的本領(lǐng)。角色扮演好處多鼓勵孩子們多參加角色扮演與假想游戲,角色扮演也是一鐘象征性游戲,比較適合幼兒期的小孩子玩,有利于提高他們對現(xiàn)實世界的探索和把握,提高自己的生活技能,以及進一步促進他們思維的開發(fā)和開拓,也就為了未來的生活打下一個比較初步的認知,并且在一定的程度上,可以促進他們同伴關(guān)系的建立,可以學(xué)習(xí)和掌握協(xié)商、輪流、合作等友好的交往策略與技能。另外,要注意的是不同學(xué)段的孩子有對應(yīng)的游戲活動,應(yīng)該根據(jù)幼兒經(jīng)驗設(shè)定游戲內(nèi)容。中班幼兒已經(jīng)積累了一定的生活經(jīng)驗,可以玩“剪頭發(fā)”、“娃娃家”等的活動。當(dāng)教師發(fā)現(xiàn)幼兒的角色無所適從的時候,可以給予幫助,采納生本教育,鼓勵自主探究郭教授引用蘇霍姆林斯基的話說:“只有能夠激發(fā)學(xué)生去自我教育的教育,才是真正的教育”。二來可以可以更好的掌握知識和提高解決問題分析的能力,并獲得自信心和團體合作的能力。作為一個新時代的老師,應(yīng)該“助人自助”,讓他們自主探究知識的海洋,在反復(fù)驗證和實踐的過程中學(xué)習(xí)知識,快樂的成長。比如說,我們應(yīng)該把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實際教學(xué)相結(jié)合,在實踐中學(xué),在學(xué)中實踐。在今后的教學(xué)工作中,我要以優(yōu)秀的老師為榜樣,學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念,掌握扎實的教學(xué)功底,全方位真正提高自己各方面的教學(xué)水平,用心教學(xué),讓學(xué)生快樂中成長成熟。想象了多少年我站在講臺上的樣子,如今,越淺、越模糊了。初臨崗位(小學(xué)),一切都遠不及想象中的美好。一個星期了,教務(wù)忽隱忽現(xiàn)、忽此忽彼的安排,究竟不知道該從何下手。偶爾接到師范打來的問候電話,才略微有點溫暖的感覺。那學(xué)校不及城北的五分之一大,校舍也略顯陳舊,一座二層的教學(xué)樓坐落在村委會后院,生銹的旗桿頂端,鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)招展。教學(xué)生知識,他們會如饑似渴地追問更多,滿臉的陽光讓我愛上了教學(xué);與學(xué)生一起操縱課堂,他們的奇思怪想常常會帶給我很多出乎意料的驚喜;把心交給學(xué)生,他們拉著我一起游戲,給我講故事,猜謎語,說笑話,然后我們一起談天說地……學(xué)生告訴我:“我們從來沒有這么開心地放肆過,總是害怕老師,你能一直帶我們課就好了……”我為我的學(xué)生這么坦誠感到驕傲。轉(zhuǎn)眼,半個月已過,要給孩子們說聲“再見”,終有一千個一萬個不舍得,我給他們畫了拿手的素描畫作紀念,也算感謝他們這段時間給我?guī)淼臒o盡的快樂。“老師!”,學(xué)生們自己疊的花籃;圣誕樹形狀的塑料掛鏈;畫滿心形的彩色紙……簇擁著擺進我的視線。那是最后一天,他們留了我的手機號、qq號,說讓我永遠不許變,我拍下了他們的童顏,也打算永遠記著。從那以后,實習(xí)的日子再沒有那么轟轟烈烈地快樂過了,學(xué)校安排的數(shù)學(xué)課,著實讓我找不到一點趣味與滿足,看著學(xué)生們的無精打采,我感覺非常無力。年末,我安靜地盼著這種日子的結(jié)束。第四篇:師范生教育見習(xí)心得見習(xí)心得體會兩個星期的見習(xí)終于到了尾聲了,在這兩個星期我接觸了很多,也學(xué)到了很多,深深體會到一個老師要上好一節(jié)課的不易。一、聽課首先是聽課方法上,聽課并不是簡單的聽,記記筆記就好了,我們不是學(xué)生,因而我們的聽課重點不是單單是老師上課的流程框架,過多的應(yīng)該關(guān)注老師在上課期間老師的教態(tài)、教學(xué)設(shè)計、如何應(yīng)對突發(fā)事
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