【正文】 課堂強(qiáng)調(diào)的是生動有趣，所以教師的ppt都與小學(xué)生的心理特點(diǎn)相符合。六、見習(xí)總結(jié)1新的中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)實(shí)施幾年的時間，我們應(yīng)該全面了解并深入探究信息技術(shù)這門學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)，了解他們所學(xué)習(xí)的內(nèi)容及要求，我們有所目的的提升自己。2鋼筆、粉筆及講課是教師所應(yīng)具備的最基本的教學(xué)技能，但現(xiàn)在普遍存在的問題是新畢業(yè)的大學(xué)生基本技能水平的下降，所以在職前一定要加大力度培養(yǎng)師范生的基本功訓(xùn)練。七、見習(xí)的體會我們一定要學(xué)習(xí)老師們先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式。同時，我們也發(fā)現(xiàn)這些小學(xué)教師在教學(xué)過程中體現(xiàn)了新課改的理念，在教學(xué)課堂中完全把課堂還給了學(xué)生。小學(xué)生由于自身的年齡特點(diǎn)，在課堂上表現(xiàn)的異常的活躍，當(dāng)老師提出一些要求時都能積極的投入，對于回到問題也是爭先恐后，整個小學(xué)教學(xué)課堂朝氣蓬勃。我們注意到，在教學(xué)過程中，授課老師的眼神、動作、語言和神態(tài)都與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動配合完美，老師通過用眼神和動作對學(xué)生的回答和思考進(jìn)行鼓勵和引導(dǎo)，也向?qū)W生傳遞自己的教學(xué)思想，讓學(xué)生充分感受到老師的教學(xué)心情和課堂氣氛，從而帶動學(xué)生積極地投入到思考和回答問題的過程中。優(yōu)質(zhì)課的授課過程和我們的試講存在巨大的差別。因此，我們需要提高我們的相關(guān)教育教學(xué)技能，鞏固和運(yùn)用所學(xué)的理論知識，豐富、發(fā)展教育教學(xué)理論和學(xué)校德育理論，培養(yǎng)自身分析、研究、解決實(shí)際問題的能力。第三篇：師范生見習(xí)報告生物教育見習(xí)報告【見習(xí)目的】：通過這次有意義的見習(xí)，使我能更早地接觸并了解中學(xué)教育的實(shí)際工作，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，加深對教師教學(xué)技能的理解與認(rèn)識。為以后自己從事教育教學(xué)工作積累經(jīng)驗(yàn)。到達(dá)凌田學(xué)校后，我們開始分組。先介紹這個班級的布局：整個班級共40人。課室情況：左邊有個宣傳欄。黑板最左邊有個每日課程安排表?！般懼厩趯W(xué)，篤行道正”7：30該班級開始早讀，有一位實(shí)習(xí)老師即我們的師姐在講臺上帶讀。那位被分開坐的學(xué)生，被罰站早讀。8:10—8:50 第一節(jié)課開始，英語課。一開始就直接進(jìn)入主題。每一句英語都會提問。學(xué)生答對了就讓他坐下，沒答對就再提問另外一位學(xué)生，答對之后一起坐下。老師開始解答練習(xí)時出現(xiàn)了對答案的混淆，搞錯了一個答案。老師對搞錯的答案沒用給出明確的解釋，下面的同學(xué)有給出不同意見的，但是老師好像不予理會。）老師在課堂上也有板書內(nèi)容，板書時間比較長，有較長的時間背對著學(xué)生。下課鈴響了之后，老師才開始布置作業(yè)，拖堂一共用了7min?！?:00—9:40 數(shù)學(xué)課：內(nèi)容為等式的性質(zhì)?！居袃蓚€學(xué)生回答問題，其中有一位答不上，老師先不讓坐下，再請另外同學(xué)起來回答，答對后一起坐下。接著老師講新課，用ppt的授課模式。授課期間老師也有提問，對學(xué)生回答好的就會讓全班鼓掌表揚(yáng)?！緜€人覺得這種方式比較好，板書的時候，學(xué)生有事可做，不會無所事事而講話】老師在黑板出了兩道練習(xí)題，叫了兩名學(xué)生上黑板寫答案。在這個期間，有個別同學(xué)在嘻嘻哈哈，在說話，沒有認(rèn)真做練習(xí)?！?后面老師也提出了幾個問題，發(fā)現(xiàn)有些較難的問題時，會讓學(xué)生討論解決問題。老師在講課期間，有用手勢和動作，很生動有趣的表達(dá)了課本的內(nèi)容。當(dāng)時我主要巡查后面和最左邊的學(xué)生，師姐當(dāng)時主要站在講臺上監(jiān)督。還有個別的學(xué)生有偷看同桌的，也有看其他人的。（有個被“隔離”的學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)他做的很快。師姐在上面叫他們快點(diǎn)交上來都沒用。我們幫忙監(jiān)考，但是師姐說不用我們幫忙。上課開始時，老師因?yàn)樘崆安贾米鳂I(yè)給學(xué)生了，所以用舉手的方式檢查大家是否有完成任務(wù)。在這個班級，很多學(xué)生很積極發(fā)言。老師一開始就叫舉手的同學(xué)回答。他當(dāng)時好像提問了一個學(xué)生，但是這個學(xué)生沒有回答上來，這位老師就讓學(xué)生罰站。記得當(dāng)時他故意提問了幾道大家容易出錯的問題，而且比較有趣，課堂氣氛很快就活躍起來了。在這節(jié)課里面這位老師在課室吐痰兩次（這是比較壞的影響）麥紹棠中學(xué)聽課今天真是一個特殊的日子，下著滂沱大雨，我們班撐著傘，從學(xué)校走去麥紹棠學(xué)校聽課見習(xí)。學(xué)生也是兩個一起坐。每個小組都有自己組做的牌子。上課開始了，講課老師用一句讀者里面的話“也許你不曾在意過自己是否有在呼吸,但呼吸卻從來沒有停止過”，以植物會呼吸嗎？引起學(xué)生興趣帶入課題?；顒臃譃槿糠郑翰孪耄占Y料，小組討論。接著就是實(shí)驗(yàn)探究，①植物白天釋放氧氣，夜晚釋放二氧化碳。三個都有用ppt演示這些實(shí)驗(yàn)，其中還現(xiàn)場驗(yàn)證第二個實(shí)驗(yàn)。后面又呼了一次，成功了。）在解答演示實(shí)驗(yàn)時，老師有采取讓學(xué)生小組討論的方式，解決問題。老師在下面的時候，會叫學(xué)生盡量用自己的話總結(jié)概括，直接采用課本上的答案，老師不太提倡，鼓勵有自己想法的同學(xué)發(fā)言?，F(xiàn)代中學(xué)生的特點(diǎn)在我看來現(xiàn)在很多中學(xué)生都沒有以前那么聽話了，不怎么怕老師。學(xué)生在下課期間，在這么狹窄的走廊還是有打鬧現(xiàn)象。老師說的話，他們也記在心里。但是我覺得自己學(xué)到了一些東西。知道當(dāng)課堂沉悶的時候，或許讓學(xué)生們朗讀一些課本內(nèi)容是一個不錯的選擇。還有那位英語老師，聽答案也總是走下來，讓我很欽佩，我覺得這樣做很好。想到原來備好課，對上課影響真的很大。還有作為班主任一定要敢管、肯管，這樣的班級才能很好的、良性的發(fā)展。先做老師，再做朋友。概括如下：① 作為一位老師，一定不能不懂裝懂。③ 作為一位班主任，我們要時刻謹(jǐn)記自己是一名教師，要保持一定的形象。不能表現(xiàn)的太軟弱。⑥ 班主任一定要以身作則，言傳身教。為以后我們的教學(xué)更出色，一定要虛心學(xué)習(xí)?？偨Y(jié)分析:見習(xí)了兩次,也聽了總結(jié)大會?！跋茸隼蠋熢僮雠笥选边@句是師兄師姐的經(jīng)驗(yàn)，也是老師贈送給我們的金句。還有班主任起碼做到說到做到，不能像我們和朋友開玩笑一樣說了就算。作為我們還沒正式成為老師,我覺得我們現(xiàn)在如果登上講臺,我們?nèi)狈Φ氖墙?jīng)驗(yàn),有可能會怯場,是怕教不好。還有備課的好壞，也是我們實(shí)習(xí)生上課講的好不好的關(guān)鍵所在。2014年4月18日，我懷著興奮的心情和隊(duì)友來到百色七中，開始了為期兩個多月的教育見習(xí)，見習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗(yàn)到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。在見習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我時刻牢記“為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的校訓(xùn)，充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，在實(shí)踐中學(xué)，在學(xué)中實(shí)踐，認(rèn)真開展教學(xué)工作，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)，我付出了很多，但也收獲了很多。一、集體聽課，認(rèn)真學(xué)習(xí)，了解教學(xué)方法和感受課堂氛圍，近距離接觸學(xué)生見習(xí)起始，我們?nèi)嘁黄鹑テ咧新犝n，七中老師積極認(rèn)真地給學(xué)生們及我們上了兩次公開課，從中我進(jìn)入到真正的學(xué)校，真正的課堂，感受他們的年輕與積極向上，和那股老師和學(xué)生的教育氛圍，讓我更感覺做老師是一份很厲害的工作，并有了濃厚的興趣。二、進(jìn)駐學(xué)校，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面做好前期工作負(fù)責(zé)見習(xí)事宜的我們隊(duì)的帶隊(duì)李老師就召集我們開會，在會上對我們的實(shí)見習(xí)做了安排并談及我們有何計劃，介紹了學(xué)校和本班學(xué)生的一些基本的情況，還向我們提出了學(xué)校對我們的要求和希望，希望我們這次見習(xí)能順利完成，每個見習(xí)老師都能學(xué)到本領(lǐng)，要求我們嚴(yán)格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。晚上我們見習(xí)隊(duì)進(jìn)行了一次簡單的會議，落實(shí)了各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作的安排和實(shí)習(xí)期間該注意的事項(xiàng)。主要工作如下：聽課兩到三次； 一周過來一到兩次，個別輔導(dǎo)一個學(xué)生；給全班學(xué)生就如何記單詞上一次課；給初一20個學(xué)生組成的興趣班上一項(xiàng)教學(xué)技能課；為迎六一晚會做準(zhǔn)備等。三、老師指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)，全面提高教學(xué)水平一開始除了集體聽公開課外，還隊(duì)里聽指導(dǎo)老師的課。接來下就是聽指導(dǎo)老師的課。我們坐在后面聽課做筆記，老師認(rèn)真講解，有的學(xué)生很認(rèn)真地聽和學(xué)習(xí)，但是后面一些學(xué)生有的睡覺，有的說話，有的玩紙飛機(jī)等等，活生生地給我們展現(xiàn)現(xiàn)在初中生的調(diào)皮，讓我們有些恐懼并產(chǎn)生了克服的堅定信念，課堂就是如此，關(guān)鍵是我們?nèi)绾螌Υ吞幚恚Y(jié)果一定不是屈服。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)和合。這一方面鞏固了我們之間的友誼，另一方面給我的見習(xí)工作起了很大的幫助，我從不同的隊(duì)友身上學(xué)到了很多，如不同的教學(xué)風(fēng)格等等。李老師說這個班級英語水平不高，只有十來個認(rèn)真學(xué)習(xí)英語，有難度，記單詞效率不高，單詞是基礎(chǔ)，單詞不好，難學(xué)習(xí)，自然無興趣學(xué)。每周過去兩天，給個別學(xué)生輔導(dǎo)，雖然時間不長，但是她們也有所得，而我們也得到了一次輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，我們樂于其中，希望對她們有所幫助，也讓她們更有信心地在學(xué)習(xí)英語這條路上前進(jìn)。最后就是迎六一晚會，我們隊(duì)的節(jié)目是唱歌，我們選好了歌打印出來，選了幾個學(xué)生出來唱。他們都很出色，配合得很好，也很認(rèn)真地學(xué)習(xí)。五、反思雖然我們的努力地做好了工作，但我們需要反思，需要更大的提高與進(jìn)步。也因?yàn)槲覀兏私馑麄?，又造成了管理不夠?yán)格的缺點(diǎn)，這是我們需要改進(jìn)的。普通話和粉筆字是師范生的臉面，我們應(yīng)該加強(qiáng)訓(xùn)練。本次見習(xí)，我們用自己辛勤的汗水品嘗了教師這一職業(yè)的甘苦，懂得了為人師的責(zé)任，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為以后走上教育崗位，獻(xiàn)身教育事業(yè)打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。見習(xí)雖已過去，可當(dāng)我回過頭來看一下自己留下的腳印，我們相信那不會是我們旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始！見習(xí)是一次用自己的眼和耳去感受環(huán)境的機(jī)會，通過這幾周的實(shí)習(xí)，我受益匪淺，對教師這個角色有了更為詳盡而深刻的了解，認(rèn)識到了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西，不在局限于書本，而是有了一個比較全面的了解。教育見習(xí)實(shí)踐過程：聽課。聽課是教育見習(xí)的主要內(nèi)容。我在教師的安排指導(dǎo)下，分別對初一、初二英語專業(yè)課型為主，其他課型齊頭的方式，積極主動的完成了聽課任務(wù)，收到良好的效果。在上課前。在我聽課期間，確實(shí)有幾個學(xué)生在課堂上說話，但是我發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象，這個現(xiàn)象我在往后的幾個班都發(fā)現(xiàn)了，就是絕大部分的學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情都好高漲，積極舉手發(fā)言，積極參與課堂活動。在為期一周的見習(xí)工作中，我真的有很大的感觸，我第一次感受到自己已經(jīng)從一名學(xué)生向一名教師靠近，走在校園里，每當(dāng)有學(xué)生叫我一聲老師，我在感到無比自豪的同時，還感受到了自己的責(zé)任。期待已久的見習(xí)周已經(jīng)結(jié)束了，雖然只是短短的一個星期，但感觸還是蠻深的，以前作為一名學(xué)生坐在課室聽課，和現(xiàn)在作為一名準(zhǔn)教師坐在課室聽課是完全不同的感受，感覺自己學(xué)到了一些在平時課堂上學(xué)不到的東西。教育見習(xí)的主要目的是讓學(xué)生在指導(dǎo)教師的引導(dǎo)下，觀摩教師上課方法、技巧等。我院規(guī)定在一周的見習(xí)中需完成至少8課的見習(xí)任務(wù)。我聽的第一節(jié)課是初二18班，這是一個平衡班，水平不如實(shí)驗(yàn)班高。科任老師已經(jīng)跟我說了這個班的紀(jì)律是比較差的