語(yǔ)文教師考試面試“答辯”技巧-在線瀏覽
2024-11-03 22:04本頁(yè)面
【正文】 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫼土鲿城‘?dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)，因此需要通過(guò)一段時(shí)間內(nèi)的專(zhuān)業(yè)化、集中化訓(xùn)練而獲得。中公教師網(wǎng)為考生奉上信息技術(shù)教師考生面試“答辯”技巧，希望考生能夠靈活掌握!一、判斷考官的提問(wèn)意圖考生需要根據(jù)地考官的提問(wèn)，回顧一下自己的試講的內(nèi)容，迅速在大腦中做出判斷，考官提出答辯追問(wèn)問(wèn)題的用意是下列哪一個(gè)：(1)考生的試講的內(nèi)容存在軟性失誤。(2)考生的試講的內(nèi)容存在硬性失誤。(3)考生的試講的內(nèi)容有吸引考官注意的新穎之處。二、答題思路(1)軟性失誤答題思路“考官，您好!針對(duì)您剛才提出的問(wèn)題，我是這么想的??..”第一步：根據(jù)考官的提問(wèn)回答“是什么”第二步：迅速回憶自己的試講內(nèi)容，哪些地方存在軟性失誤第三步：通過(guò)回答來(lái)補(bǔ)救自己的失誤如果考生想在回答問(wèn)題的過(guò)程中對(duì)自己的失誤進(jìn)行補(bǔ)救，要給出一些合理的客觀條件，比如“剛才在試講過(guò)程當(dāng)中，由于某些條件的限制(諸如時(shí)間有限、教學(xué)條件有限、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足等等)我沒(méi)有將哪一個(gè)環(huán)節(jié)展示清楚”。(2)硬性失誤答題思路首先要承認(rèn)考官說(shuō)法的正確性“考官您好，您說(shuō)的對(duì)，確實(shí)??”，如果僅僅到這里的話(huà)，那么你也只能明年再來(lái)了，我們要想辦法補(bǔ)救啊“可能由于口誤或者筆誤，緊張?jiān)斐闪??失誤，在今后的教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)??.”，利用這次的機(jī)會(huì)將前面的硬傷給補(bǔ)救回來(lái)。我們可以從這幾個(gè)方面詳細(xì)闡述自己的這個(gè)新穎的教學(xué)設(shè)計(jì)理念。建議考生最后仍然要反思一下該教學(xué)設(shè)計(jì)的不足之處，并且謙虛謹(jǐn)慎的表明要在今后的實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和摸索。面對(duì)考官的質(zhì)疑，即使不同意他的看法，也不能直接給予反駁?！鼻杏?—謹(jǐn)慎。比如“對(duì)不起，考官，我沒(méi)太明白您的意思，您的意思是?”。一般而言，教學(xué)設(shè)計(jì)方面會(huì)涉及到的問(wèn)題多與試講的環(huán)節(jié)相關(guān)，如 Why do you tell students this class is a writing lesson at the beginning?(為什么在上課開(kāi)始就要跟學(xué)生講我們這一節(jié)課是寫(xiě)作課?)，What’s your teaching difficult point?(你這節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)是什么?)在回答教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)問(wèn)題時(shí)考生需快速回憶試講內(nèi)容，一定要思考兩三秒鐘組織好語(yǔ)言再進(jìn)行回答。(請(qǐng)談?wù)勈裁词且馊骸?在回答專(zhuān)業(yè)知識(shí)問(wèn)題，考生沒(méi)有捷徑可循，考前要多復(fù)習(xí)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。According to the meanings and grammatical structure, a sentence can be divided into several small pieces, each a small section is called a sense group can be
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