【正文】 別人稱為：長不大的小孩。因為她沒有時間玩游戲，只是天天在看日本剛出來的新動漫——機動戰(zhàn)士高達(dá)SEED和DESTINY，彩云國物語，死后文，魔兵傳奇，雙子星公主，秋禪鳴之時解等。即使是打開了電視，鎖定了那個臺，可上動畫片都不知道飛哪去了，所以，她又會呆呆的坐在那里，猜想——動漫界會不會不要我了，難道老天也不想讓我看嗎？15歲的人……我現(xiàn)在15歲了，從小到大，還是那么喜歡動漫。因為我沒了時間。這組課文編排了幾位人物形象很有特點的人?？梢灾v課本里的，也可以講課本以外的，還可以講現(xiàn)實生活中的。講述人物故事，要求有條理，故事情節(jié)完整生動，人物形象有特點。三、教學(xué)重、難點引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生大膽地說，主動地講。四、課時劃分：一課時五、教具準(zhǔn)備：多媒體課件六、課前準(zhǔn)備課前一周熟悉課本內(nèi)容，觀察自己身邊的人，留心他們的外貌言行特征，確定一位印象最特別的人，也可以閱讀報紙雜志，搜集一些人物故事。打招呼時要注意用上一個恰當(dāng)?shù)脑~語概括出他們的特點。師：（及時評價）你說得很準(zhǔn)確，很清楚。生③：Hello!臨死不忘兩莖燈火的嚴(yán)監(jiān)生，你好嗎？ 師：喲！外國的禮節(jié)都用上了。其實，我們的記憶里還有很多的人物形象是我們在讀書、看電影、電視，聽故事中留下的。這些呼之欲出的人物形象之所以使我們經(jīng)久不忘，是作者在描寫時抓住了人物鮮明的性格特點。大家要認(rèn)真聽，看誰能為別人作補充。生②：我來為他作補充。生③：他還是一個非常謙虛好學(xué)的人，他曾千里迢迢去拜大思想家老子為師。誰接著說？ 生④：我知道董存瑞是在解放隆化的戰(zhàn)斗中，用自己的身體做支架，炸掉了敵人的暗堡而犧牲的。其實留在我們記憶中的，還有我們身邊那些平平常常卻又非同尋常的人，他們故事也給你留下深刻的印象。（二）領(lǐng)悟方法，拋磚引玉剛才，同學(xué)們用簡短的幾句話介紹了自己所了解的人物，如果就這樣來給大家講人物的故事，行嗎？生：不行。生②：聲音響亮，語言流利。生④：說前先想一想，把自己要說的話在心里整理一下就能說清楚。）總結(jié)得真好，專心聽別人發(fā)言，既是對別人的尊重，也是會學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，誰最先上來講故事？生①：我給大家講的是我最敬佩的人，她是我的好朋友李天，她對待學(xué)習(xí)有著嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度??師：謝謝你帶給我們的精彩故事。師：你聽得很仔細(xì)。師：你的評價很準(zhǔn)確。師：對！很高興你有這樣的認(rèn)識，還說得這么好！生⑤：“‘滴答，滴答’，時間老人悄悄地走著，分針不耐煩地在鐘面上轉(zhuǎn)了一圈又一圈。師：這么細(xì)微的地方你都感覺出來了，真可貴！誰再來說？ 生⑥：他還抓住了李天臉上和額上一滴滴閃亮的汗珠來刻畫李天不怕困難的精神。??師：大家的評價如此精確到位，真讓老師高興，看來通過本單元課文的學(xué)習(xí)，大家在學(xué)習(xí)和運用描寫人物的方法上都有了自己的心得。（三）運用方法，組內(nèi)競賽下面我們就用這種方法，先以小組為單位，由小組長主持，每位組員講一個故事，其他組員依據(jù)要求作出點評，評選出小組講故事能手和優(yōu)秀點評員。教師巡堂參與各組活動。組內(nèi)評選出來的“故事能手”在全班進(jìn)行展示。從點評團(tuán)中評選出三名“最佳點評員”。（六）走出課堂，拓展延伸根據(jù)組員的評講，回家把自己的故事再加工整理，講給爸爸媽媽聽，請他們提提意見，進(jìn)一步完善自己的故事。書籍是人類進(jìn)步的階梯，你們一定讀過不少書吧！都看過哪些書？（預(yù)設(shè)：《格林童話》《安徒生童話 》等）這本書里你最喜歡哪個故事? 你們喜歡這些有趣的故事嗎？那我相信，長這么大了，你的肚子里一定裝滿了故事，摸摸看，讓老師摸一摸！那今天你敢不敢在大家面前把故事講給別人聽？（預(yù)設(shè)：個別生說敢）這好像不是全體同學(xué)的聲音哦！到底敢不敢？好，、回顧課文名人在講故事之前，我們先來認(rèn)識幾位老朋友。（板書課題）講名人故事最近，你讀了哪些名人故事？請把你知道的名人故事講給同學(xué)們聽。聽了以后又什么想法，大家可以交流交流。知道他嗎？那我們現(xiàn)在來看看他的一個小故事，邊看邊想，這里的曹操給你留下了什么印象？ 播放動畫《望梅止渴》提問：有趣嗎，那誰來回答老師剛才的問題？（聰明、機智）從哪里看出來？聽了這個故事你還有什么想法嗎？真有自己的見解！曹操聽了你們的話非常高興，看，他多希望同學(xué)們能把這個故事講出來啊？自由連說故事指名講故事。你再試試，看，多么有精神的小姑娘??！預(yù)設(shè)2：聲音不響亮你的聲音真好聽，如果能講得再響亮一點，就能得到更多人的喜歡了！哇，真棒！預(yù)設(shè)3：語言或表情不夠生動小朋友，你說天氣很熱，士兵們又沒有水喝，他們會怎么樣呢？你能用語言或動作也讓我們體會士兵們的感受嗎？表演得真好，看來，你長大后一定是個好演員！（學(xué)生在教師指導(dǎo)下斷斷續(xù)續(xù)講完故事后，再完整的講一次。誰來說說，他講故事的時候有什么優(yōu)點值得我們學(xué)習(xí)？（隨機板書：聲音響亮或清楚、完整、生動）再指名12名學(xué)生講（要適當(dāng)評價，可以是學(xué)生和老師一起評價）四、表演講故事（可以給他們故事材料，每一小組不同，這樣就可以從每小組中選選手，而且故事會比較精彩生動，因為自己事先有準(zhǔn)備。老師還記得，剛才你們的肚子里裝著什么？——故事，那肯定也裝了不少名人故事，看，現(xiàn)在我們要來開一個名人故事會，別著急，老師會給你時間先練習(xí)的。自由練習(xí)講故事，教師在巡視中選出講故事選手。請選手上場，掌聲歡迎。因為每個同學(xué)的手上，都有一個小笑臉的舉手牌，如果認(rèn)為誰說得好，就把笑臉舉得高高。所以大家一定要認(rèn)真聽，做出最公正的選擇。）有請，1號選手?？磥?，結(jié)果已經(jīng)產(chǎn)生了，他就是本次名人故事會的講故事大王，而其他三位同學(xué)，成為講故事能手。（應(yīng)該有同學(xué)提問，前面有要求要做到）五、小結(jié)同學(xué)們，剛才聽了這么多精彩的名人故事后，你們一定有很多很多收獲，能說說嗎？（預(yù)設(shè)：我覺得名人很了不起，我要向他們學(xué)習(xí)。我以后還要看更多的名人故事、老師適當(dāng)評價：你真會學(xué)習(xí)！你也很聰明！真是個愛學(xué)習(xí)的孩子！你以后說不定也是個小名人呢！、）是啊，在每一位名人身上，都有值得我們學(xué)習(xí)的地方，無論是高貴的品質(zhì)還是無窮的智慧，都是留給后人的寶貴財富。贊名人（學(xué)生拍手念。宋慶齡，守信用，李四光，愛研究，高爾基、列寧愛兒童。說名人，夸名人，名人的事跡說不完，名人的故事永相傳。二、簡簡單單的幾個字既介紹了人物形象，又讓我們了解了他們的特點。話說，那孫悟空過慣了花果山自由自在的生活，帶著一幫猴弟猴妹，猴子猴孫?？拗[著上訪到玉皇大帝那兒。?結(jié)果怎樣了？接沒接受了這個官職。誰知到了御馬監(jiān)赴任后，整日里除了遛遛馬，竟無事可做，想那孫悟空，本是活潑好動的美猴王，豈能忍受這般寂寞。? 孫悟空聞言大吃一驚，這才恍然大悟?原來?弼馬溫?名頭好聽，其實就是一個馬夫，想到這里孫悟空，怒從心頭起，惡向膽邊生。咬牙切齒大怒道：?玉帝老兒，你這廝竟敢藐視俺老孫，俺老孫在花果山稱王，怎么哄我來為你養(yǎng)馬。這官不做也，不做吧！?說吧，?咣當(dāng)?一聲將公案踹倒，掄起金箍棒，?咔嚓? ?咔嚓?把?御馬監(jiān)?搗毀，放了天馬，一路打出了天門，回到了花果山。有的同學(xué)聽得很認(rèn)真，是因為老師講故事，有幾個絕招，誰能從我講故事時的語言、語氣、表情、語速，說一說我講好的絕招是什么？（1）有感情，善于模仿人物（2）聲調(diào)抑揚頓挫（3）把握節(jié)奏（4）有表情和手勢 學(xué)生板書謝謝同學(xué)們的評價，你們太厲害了，老師講故事的絕招一下子被你們說準(zhǔn)了。一會兒毛遂自薦參與我們的故事擂臺賽，我們先講古今中外歷史名人的故事。請第一個擂主上臺給我們講故事，其他同學(xué)也可以評一評他的絕招，其他同學(xué)誰來挑戰(zhàn)。失敗了也不要緊，大家也可以給他提提建議。我們搞一個“你講我猜”的大比拼。注意用上老師教你們的絕招，講完后，猜一猜他是誰，猜對了，說說他用了哪些絕招。更可貴的還能認(rèn)真的傾聽。兩道慈眉，國字大臉。唇上有須，腭下有痕。再說此人每日與同學(xué)相處，早來晚歸面前晃，大事小事他來管；手持課本講臺上，慷慨激昂在眼前。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的講人物故事作文9篇，歡迎閱讀與收藏。讀完題目后，王老師把目光掃向全班同學(xué)，一個學(xué)生站起來，說：“這物品是23個。華羅庚在解這道題時是這樣想的：從“七七數(shù)之剩二”開始，就是說，七數(shù)余二，那么七的倍數(shù)再加二定是這個數(shù)，這個數(shù)是73＋2=23?，F(xiàn)在我就一一的來介紹她吧！她是一個假小子，因為她的頭發(fā)剪了。因為她剪了頭發(fā)也漂亮。假如年你第一次見她，也會覺得她像一個帥伙子。她的嘴看似的櫻桃小嘴，說出了的話可利了。被她看見了，她連忙跑過去安慰小女孩，然后三言兩語就把這幾個男同學(xué)說的面紅耳赤。更讓我佩服的是她面對老師也可以這樣。如果是你，我想你可能會跑到一個地方偷偷的哭?！边@讓班上的同學(xué)都大笑起來，就連老師也哭笑不得。這就是我的同學(xué)，聰明、漂亮、勇敢、靈活的一個人。我喜歡刑天，因為戰(zhàn)斗中幾乎百戰(zhàn)百勝。他的外表是紅色的鎧甲，胸口有個T字。我也喜歡飛影，因為他快如疾電。如果我和他打，肯定讓他踹上天。我還喜歡金剛，因為他攻如雷霆閃電，守如高山明月。他的升級是暴烈金剛，如果他一拳打向我，如果不閃，可能會打出太陽系。我喜歡的動畫人物還有很多，比如虹貓、修羅……對了還有小心超人呢！你也喜歡吧！在我很小的時候，我就結(jié)實我的第一個伙伴——動漫。15歲的人，還天天抱著電腦看動漫。大人們見了，必定會說，這么大的人了，一天到晚還在看動畫片，你幼不幼稚啊。對，我就是喜歡看動畫片，就是幼稚！15歲的人，還看動漫，這說明這個孩子有童心。15歲的人，不喜歡網(wǎng)上的非主流，這很正常，因為非主流只是網(wǎng)上的，它是假的，它不在現(xiàn)實中。喜歡動漫的女生，都是長的比較稚氣的，所以像我們這類喜歡動漫的人又會被別人稱為：長不大的小孩。因為她沒有時間玩游戲，只是天天在看日本剛出來的新動漫——機動戰(zhàn)士高達(dá)SEED和DESTINY，彩云國物語，死后文，魔兵傳奇，雙子星公主，秋禪鳴之時解等。即使是打開了電視，鎖定了那個臺，可上動畫片都不知道飛哪去了，所以，她又會呆呆的坐在那里，猜想——動漫界會不會不要我了，難道老天也不想讓我看嗎？15歲的人……我現(xiàn)在15歲了，從小到大，還是那么喜歡動漫。因為我沒了時間。我愛《走進(jìn)科學(xué)》里豐富多彩的知識，我愛《銀河劇場》中真實樸素的故事，也愛《陽光伙伴》上團(tuán)結(jié)互助、頑強不息的同學(xué)們……但我最愛的就屬《動漫世界》中精彩好看的動畫片了。維他命Ｂ：培養(yǎng)幽默感。維他命Ｄ：滿足求知欲。聽了我的介紹，你一定蠢蠢欲動地想去開電視機看《動漫世界》了吧？先別急，動畫片還沒開始呢?！端{(lán)貓?zhí)詺馊枴房烧媸翘袅耍　翱此{(lán)貓，愛藍(lán)貓，我有知識，我自豪！”說得一點也不為過。動畫片的獨特魅力像強烈的磁場一樣深深地吸引著我，帶給我動感十足的視聽享受，使我開闊眼界，增長見識，動畫片還是促進(jìn)感知能力發(fā)展的良藥，是我們少年兒童人生起點最重要的指南針之一。我愛父親，更尊敬他，因為他是慈父，良師、更是諍友。有一次，我好奇的問父親，有沒有讓你感到害怕的事，他認(rèn)真的想了一會，說：“有，你小的時后，我最怕聽到你的咳嗽聲。導(dǎo)致以后只要感冒，就會發(fā)燒咳嗽，變成肺炎。以至于后來條件反射，一聽到我咳嗽就緊張，睡不著?！备赣H的怕，卻演繹著濃濃的愛。也許受父親的遺傳，我也寫過許多文章詩歌。一篇文章只修改個別的詞和一兩句話，文章便頓時生動起來，堪稱畫龍點睛之筆?，F(xiàn)在寫文章的一點功底，也是那時候打下的。經(jīng)常的一句口頭禪是“哥們兒，齊頭并進(jìn)。最近，我連續(xù)兩次因為逃避責(zé)任而撒謊。他慷慨激昂地對我說了兩點：“你是男人，要勇于承擔(dān)責(zé)任；男人就要挺起脊梁股，敢于面對困難，戰(zhàn)勝挫折，否則將一事無成！”父親認(rèn)真且堅毅的表情深深震撼了我，我默默下定決心，要勇敢、要堅強?！比绻嬗衼硎赖脑挘視Ω赣H說：“父親，下輩子我還做你的兒子！”講人物故事作文 篇6每個人都喜歡發(fā)現(xiàn)，因為發(fā)現(xiàn)是一種幸福。我要說的是我的同學(xué)——符吉慶的樂于助人。我心里急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。原來是我的同學(xué)符吉慶對我說：“借給你。這時，老師走進(jìn)了教室，我坐得端端