一年級經(jīng)典誦讀教學(xué)計劃-在線瀏覽
2024-11-03 17:00本頁面
【正文】 他對老師提出要求：“令學(xué)生吟誦，要使他們看作一種享受而不看作一種負(fù)擔(dān)?！睆臐h語言的特點來看，誦讀是發(fā)揮了漢語富有音樂性的特點，特別是我國古代的詩文講究平仄押韻，易于誦記。應(yīng)該說，小學(xué)是學(xué)生誦記的黃金時段。而所謂經(jīng)典之作，指的是經(jīng)受時間考驗了的，較為集中地反映了人類的智慧美和人性美的作品。小學(xué)生只有讀了此類作品，才能為他們的一生打下文化底子和品德底子。二、指導(dǎo)思想：激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣，使學(xué)生在誦讀經(jīng)典中感受傳統(tǒng)文化魅力，汲取智慧，德智并行，快樂健康地成長。⑵、幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣、讀書習(xí)慣，開闊眼界、提升語文水平，拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)，并具備良好的個性和品質(zhì)，擁有快樂積極的人生。引導(dǎo)父母子女一起誦讀，增進(jìn)親子感情，提升家庭文化品位。四、課程內(nèi)容及編排一年級誦讀課以教授《三字經(jīng)》為主，讓學(xué)生在每周四的第五節(jié)課學(xué)習(xí)。利用一年的時間誦記《三字經(jīng)》中的所有內(nèi)容。以黑板報、手貼報的形式進(jìn)行經(jīng)典詩文誦讀活動版塊，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境。在學(xué)校由老師和學(xué)生利用上午、下午各十分鐘的預(yù)備時間誦讀學(xué)過的內(nèi)容和每周一節(jié)的誦讀課時間背誦。不求甚解，只求熟讀成誦?！靶∨笥?，跟我念”誦讀的六字真言。只要自然地熟讀，而后從中獲得誦讀的樂趣和成就感。只要有熱情，能讀拼音，就能成為一個誦讀老師。利用誦讀課的一部分時間，舉辦擂臺賽，以個人或小組為單位進(jìn)行誦讀競賽，來達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的目的。教材三：長春出版社親近母語兒童閱讀教育研究中心編寫的《日有所誦》一年級讀本上卷。語文課前3分鐘授課對象：一年級學(xué)生具體內(nèi)容：一、課程目標(biāo)：①培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力。③培養(yǎng)小學(xué)生讀書興趣，增加歷史、地理、天文、數(shù)學(xué)、常識、文學(xué)、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)。二、課程內(nèi)容：新課標(biāo)優(yōu)秀古詩文推薦：一年級上：《江南》、《敕勒歌》、《風(fēng)》、《詠柳》、《涼州詞》、《登鸛雀樓》、《涼州詞》、《出塞》一年級下：《芙蓉樓送辛漸》、《鹿柴》、《送元二使安西》、《九月九日憶山東兄弟》、《古朗月行》、《望廬山瀑布》、《贈汪倫》、《日有所誦》上卷推薦：第一單元：《蜻蜓》《小溪給咱洗腳》第二單元：《松塔》《蟬》第三單元：《問答歌》第四單元：《野牽牛》《相思》第五單元：《半半歌》》《秋浦歌》第六單元：《小花鼓》第七單元：《鸚鵡》第八單元：《虎大王》《杏花》下卷：第一單元：《浪娃娃》《海浪》第二單元：《九九歌》《西瓜娃娃》第三單元：《拜新月》第四單元：《春天》《太陽公公》第五單元：《蝴蝶飛》《獨望》第六單元：《小螳螂》《星星和露珠》第七單元：《蠶寶寶》第八單元：《圓圓圈圈》《魔術(shù)》三、課程實施建議：(1)利用晨讀、語文課開始或結(jié)束前、自習(xí)課等零星時間，有計劃地引導(dǎo)學(xué)生充分、高效利用時間誦讀經(jīng)典。(3)舉行各種誦讀競賽活動。(5)取得家長的理解和支持，開展“經(jīng)典誦讀親子一刻鐘”活動，將經(jīng)典誦讀向家庭延伸，鞏固誦讀效果。老師和家長們關(guān)鍵“要持之以恒，要有信心”。組織形式：班級授課場地：教室或多功能閱覽室設(shè)備：多媒體等音像設(shè)備班級規(guī)模：40左右授課方法：讓孩子靜心讀讓孩子堅持讀讓孩子快樂讀讓孩子成功讀四、評價：評價的`指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我們一年級將“誦讀千古文章，傳承文化經(jīng)典”的讀書教育活動作為經(jīng)典誦讀的中心，開展關(guān)于“三字經(jīng)”的誦讀活動，希望通過這項讀書活動的開展，提升學(xué)生的文化禮儀素養(yǎng)，讓我們一年級的孩子努力做到懂事一點、孝順一點、禮貌一點、文明一點，力爭讓他們走在同齡孩子的前列!評價內(nèi)容(1)學(xué)生誦讀經(jīng)典的興趣保持度。8首古詩必背。每遞減2首，降一個等級。評價的多維形式組織形式：(1)自評(2)同學(xué)評(3)校評(4)家長評測試形式：(1)聽力對測(2)背誦測試(3)朗讀測試一年級上冊誦讀教學(xué)計劃3中華民族在自己發(fā)展的歷史長河中，形成了優(yōu)良的歷史文化傳統(tǒng)，誦讀中華經(jīng)典詩文，站在歷史的高度上去認(rèn)識，就是繼承和發(fā)揚(yáng)我們祖先優(yōu)秀的歷史文化遺產(chǎn)
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