【摘要】誡子書《諸葛亮》【原文】夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德,非澹泊無以明志,非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也,才須學(xué)也,非學(xué)無以廣才,非志無以成學(xué)。淫慢不能勵(lì)精,險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳,意與日去,遂成枯落,多不接世,悲守窮廬,將復(fù)何及!【譯文】君子的品德,靠靜來修身,靠?jī)€來養(yǎng)德,不拋開功
2025-01-22 22:56
【摘要】誡1子書(三國(guó)蜀)諸葛亮【原文】夫(fú)2君子3之行3,靜以修身,儉以養(yǎng)德。非淡泊(澹泊)5無以明志6,非寧靜7無以致遠(yuǎn)8。夫(fú)學(xué)須靜也,才須學(xué)也。非學(xué)無以廣才9,非志無以成學(xué)。淫慢10則不能勵(lì)精11,險(xiǎn)躁12則不能冶性13。年與時(shí)馳14,意與日15去,遂16成枯落1
2025-02-07 06:00
【摘要】誡子書——諸葛亮中心思想?《誡子書》是修身立志的名篇,其文短意長(zhǎng),言簡(jiǎn)意賅,主旨是勸勉兒子勤學(xué)立志,修身養(yǎng)性要從淡泊寧靜中下功夫,最忌怠惰險(xiǎn)躁。文章概括了做人治學(xué)的經(jīng)驗(yàn),著重圍繞一個(gè)“靜”字加以論述,同時(shí)把失敗歸結(jié)為一個(gè)“躁”字,對(duì)比鮮明。?夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志,非寧靜無以
2025-01-21 20:24
【摘要】三顧頻煩天下計(jì),兩朝開濟(jì)老臣心,出師未捷身先死,長(zhǎng)使英雄淚滿襟。與文題對(duì)話,走近背景瞻已八歲,聰慧可愛,嫌其早成,恐不為重器耳與字詞對(duì)話,走近句讀自讀課文讀對(duì)字音讀準(zhǔn)句讀讀出感情誡子書夫/君子/
2025-01-29 19:14
【摘要】中小學(xué)課件1第五單元19誡子書、流利地朗讀課文。。,整體把握文章。。諸葛亮(181—234),字孔明,號(hào)臥龍,漢族,瑯琊陽都(今山東臨沂市沂南縣)人,蜀漢丞相,三國(guó)時(shí)期杰出的政治家、軍事家。在世時(shí)被封為武鄉(xiāng)侯,謚號(hào)忠武侯。代表作有《前出師表》《后出師表》《誡子書》等。
2025-01-28 22:27
【摘要】人生·教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)依據(jù)《人生》,是勃蘭兌斯的一篇散文。勃蘭兌斯(1842~1927),丹麥文學(xué)批評(píng)家、文學(xué)史家。出生于猶太血統(tǒng)的商人家庭。大學(xué)畢業(yè)后,到歐洲各地旅行。1871年回國(guó)在哥本哈根大學(xué)任教,講授《十九世紀(jì)文學(xué)主流》。1890年出版此書,轟動(dòng)了丹麥思想界。重要著作還有1888年發(fā)表的《波蘭印象記》和《俄國(guó)印象記》等
2025-02-10 06:48
【摘要】人生勃蘭兌斯?《人生》是丹麥文學(xué)批評(píng)家勃蘭兌斯的散文。它以“高塔”“地洞”“廣闊領(lǐng)域”和“工場(chǎng)”為喻,從不同的角度、視野,描述人的生命旅程的不同境況,表達(dá)了作者對(duì)人的生命本質(zhì)和對(duì)人類社會(huì)生活的深刻理解,表達(dá)了他對(duì)生命珍愛的情感以及讓一生過得更有意義的信念和志向。文章夾敘夾議,寓深刻的哲理于一系列形象中,寫得含蓄蘊(yùn)
2025-02-10 06:44
【摘要】比較·探究*落葉【教學(xué)重點(diǎn)】1、通過圈劃詞句品讀法桐生長(zhǎng)過程及作者面對(duì)法桐生發(fā)的思想感情。2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注平凡生命的積極的人生態(tài)度。【教學(xué)重點(diǎn)】品味本文生動(dòng)富含哲理的語言。【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)托物言志的寫法。【教學(xué)方法】誦讀品味法?!居?jì)劃課時(shí)】一課時(shí)?!窘虒W(xué)過程】
2025-01-26 00:55
【摘要】《人生》[同步練習(xí)]福果發(fā)表于-2020-2-211:55:00一、選擇題1.加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是()A.陷阱jǐn瞻望zhān賞心悅yuè目停滯zhìB.攀pān登忙碌lù撒sà旦充沛pèiC.增zēng益
2025-01-19 15:25
【摘要】人生教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.積累詞語,掌握“瞻望、攫取、增益、臆測(cè)、饋贈(zèng)、樂此不?!钡仍~的詞義并學(xué)會(huì)運(yùn)用。2.了解勃蘭克斯及其創(chuàng)作成就。能力目標(biāo)1.概述四個(gè)場(chǎng)面,三大人群,培養(yǎng)概括提煉,分析歸納的能力。2.學(xué)習(xí)通篇為喻,進(jìn)行說理的寫作方法,培養(yǎng)學(xué)生的整體感知能力。
2025-01-22 19:33
【摘要】課前準(zhǔn)備——學(xué)生課前搜集以下材料:1、賈平凹簡(jiǎn)介2、法桐的有關(guān)知識(shí)3、描寫落葉的詩文詞句課堂學(xué)習(xí)一、導(dǎo)入新課屏顯落葉圖片,請(qǐng)你簡(jiǎn)單描繪一下你看到的葉子,看到這些落葉你有怎樣的感觸?師:面對(duì)這些色彩各異、形態(tài)各異的落葉,大家發(fā)出了不同的感慨。那么著名作家賈平凹又對(duì)落葉傾注了怎樣的情感呢?下面就讓我們一起走進(jìn)賈平凹的散文《落葉》。
2025-02-10 06:52
【摘要】第一篇:誡子書 誡子書 一、教材簡(jiǎn)析 本文是三國(guó)時(shí)期著名政治家、軍事家,諸葛亮54歲臨終前寫給8歲兒子的一封家書。其問文短意長(zhǎng),言簡(jiǎn)意賅。成為后代歷代學(xué)子修身立志的名篇。 二、學(xué)情分析 七年...
2024-10-25 02:58
【摘要】《蒲柳人家》是當(dāng)代作家劉紹棠的代表作,它繼承了中國(guó)古典小說的許多表現(xiàn)技巧和藝術(shù)手法,透過幾戶普通農(nóng)家的故事,表現(xiàn)了京東北運(yùn)河邊農(nóng)民的獨(dú)特風(fēng)貌,充滿濃郁的民族風(fēng)格和審美情趣。課文節(jié)選的是小說的前兩節(jié)。它濃墨重彩描寫了三個(gè)主要人物:機(jī)靈頑皮、充滿稚氣的六歲男孩何滿子是小說的主要線索人物,奶奶一丈青大娘和爺爺何大學(xué)問是小說的兩個(gè)主要描寫對(duì)象。教讀課文,重點(diǎn)在引導(dǎo)
2025-02-11 03:19
【摘要】《人生》[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1.熟讀全文,注意讀出文中幾類人的特點(diǎn)。2.探究作者的創(chuàng)作意圖,表達(dá)什么意念,肯定或贊揚(yáng)什么精神。[資料下載]1.作者介紹勃蘭兌斯(GeMorrisCohenBrandes,1842—1927),丹麥文學(xué)批評(píng)家.文學(xué)史家。出生于猶太血統(tǒng)的商人家庭。在哥本哈根大學(xué)攻讀法律、哲學(xué)、
2025-02-09 00:20
【摘要】《落葉》課前收集的資料整理實(shí)驗(yàn)中學(xué)于玲1賈平凹,陜西人?,F(xiàn)任陜西省作家協(xié)會(huì)副主席、西安市文聯(lián)主席,《美文》雜志主編。著有小說集《兵娃》、《姐妹本紀(jì)》、《山地筆記》、《野火集》等,著有散文集《月跡》、《愛的蹤跡》等多部作品,著有詩集《空白》等。其中《臘月·正月》獲中國(guó)作協(xié)第三屆全國(guó)優(yōu)秀中篇小說獎(jiǎng),《滿月兒》獲全國(guó)短篇小說獎(jiǎng),《浮躁》獲美國(guó)飛馬文學(xué)