秋天的圖畫教學(xué)設(shè)計(jì)2-在線瀏覽
2024-11-03 01:35本頁面
【正文】 由讀，一邊讀一邊想象秋天的圖畫。小組內(nèi)選出自己喜歡的句子來讀，并說說為什么喜歡。尋找自己喜歡的學(xué)習(xí)小伙伴，讀喜歡的句子。五、擴(kuò)展活動(dòng)根據(jù)本課內(nèi)容，創(chuàng)編一個(gè)秋天的童話。梨弟弟、蘋果妹妹、稻谷阿姨和高粱伯伯一起趕來布置會(huì)場??六、作業(yè)小黑板出示“我會(huì)讀”中的句子，讀熟至?xí)?。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)認(rèn)讀課文中要求認(rèn)的生字。二、新授認(rèn)記生字字音出示要求寫的生字，認(rèn)讀。加偏旁。做動(dòng)作。三、作業(yè)我會(huì)畫：畫秋天的果園。（2）用自己的畫做賀卡。第三篇：《秋天的圖畫》教學(xué)設(shè)計(jì)秋天的圖畫教學(xué)目標(biāo)：會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。背誦課文。愿意用自己喜歡的方式來表現(xiàn)秋天。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)語：小朋友，之前我們學(xué)習(xí)許多有關(guān)秋天的四字詞語，你能說一說嗎？(生答)。過渡：秋天的景色美不美?我們今天要學(xué)的文章也很美，小朋友們想讀一讀嗎? 相機(jī)板書秋天的圖畫。（多種形式朗讀）讀一讀，認(rèn)一認(rèn)。（2）學(xué)生拼小紅花，認(rèn)識(shí)詞語。每個(gè)花瓣上面都有一個(gè)本課的詞語，誰把詞語讀準(zhǔn)了，全部過關(guān)了，才可以拼成小紅花，最后這個(gè)小紅花就屬于你了。電腦范讀課文，學(xué)生找一找文章里寫了課文圖片中哪幾種事物。三、精讀課文，欣賞秋天我們?cè)賮碜x課文，把你最喜歡的句子有感情地多讀幾遍，想想為什么這樣讀，然后讀給你周圍的小朋友聽。(學(xué)生讀一句，課件出示相應(yīng)句子和畫面)①課件演示：出示第一句話及山野畫面。(提示：這些果子可愛嗎?表演動(dòng)作、指讀、范讀、齊讀、分組讀)③課件演示：出示第三句話(提示：這是個(gè)什么句子?誰會(huì)讀?)④課件演示：先出示大雁飛行的畫面，再出示第四句話。)想一想：勤勞的人們指哪些人。小朋友讀得真好聽，老師也想和你們一起讀了。四、練習(xí)訓(xùn)練，歌頌秋天此時(shí)，梨樹、蘋果樹、稻海、高粱會(huì)對(duì)勤勞的人們說些什么？這真是一幅美麗的秋天的圖畫，而對(duì)這么美的圖畫，你想說什么呢?在這美麗的季節(jié)里，你還想做些什么?(學(xué)生用自己喜愛的方式表達(dá)對(duì)秋天的喜愛)男女生比賽讀課文。第四篇：秋天的圖畫教學(xué)設(shè)計(jì)[范文模版]教學(xué)要求：會(huì)認(rèn)8個(gè)生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。感受秋天景象之美和勤勞的人們對(duì)秋天的喜愛、贊美之情。教學(xué)準(zhǔn)備：生字詞卡片教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，能正確書寫8個(gè)字。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。理解課文內(nèi)容，體會(huì)秋天景象之美，感受勤勞的人們對(duì)秋天的喜愛、贊美之情。教學(xué)目標(biāo)：能準(zhǔn)確認(rèn)讀8個(gè)生字。能正確書寫4個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字，重點(diǎn)掌握“三點(diǎn)水”和“火字旁”寫法教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了許多描寫秋天景色的詞語，大家還記得嗎？現(xiàn)在趕快去秋天的果園里摘蘋果，誰能準(zhǔn)確而且大聲地讀出蘋果后面的詞語，這個(gè)蘋果就屬于你啦！根據(jù)兒童的特點(diǎn)采用游戲的形式復(fù)習(xí)詞語，是很好教學(xué)方式。二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：哎呀，看到果園里的果子都熟了，大家都知道，秋天來了。但是，我們不一定就把孩子的視野局限在果園里，他們什么都可以談，只要是秋天的體驗(yàn)和感受就可以。師述：有一位神奇的畫家，他用手中的畫筆為我們畫了一幅美麗的圖畫，這就是“秋天的圖畫”，同學(xué)們想去看看嗎？讓我們一起乘坐“紅葉號(hào)”列車開始一次愉快的旅行吧！大家檢查一下，該帶的4樣法寶（眼、口、耳、心）都帶齊了嗎？（師）會(huì)學(xué)習(xí)的小朋友會(huì)帶上自己的眼——（生）仔細(xì)看，（師）帶上自己的耳——（生）認(rèn)真聽（師）帶上自己的口——（生）大聲說（師）最重要的是帶上自己的心，去體會(huì)秋天的美麗，好啦，老師要帶領(lǐng)小朋友們出發(fā)啦！老師的話是為了導(dǎo)入課文還是讓學(xué)生看。課件，就讓學(xué)生看，沒有必要再羅嗦幾句。出示課題，齊讀?！保▓D）出示“圖”字的卡片（蘋果狀），反復(fù)讀后組詞。課件，就馬上讓學(xué)生做，識(shí)字放在后面處理。課件，師范讀。課件的目的是什么，老師沒有交代清楚，缺環(huán)節(jié)。不會(huì)認(rèn)的字做
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