教師結(jié)對幫扶記錄-在線瀏覽
2024-11-02 22:00本頁面
【正文】 進一步激活思想，不斷總結(jié)。積極參與學校和幫扶教師的聽評課活動，共同研究，共同成長，共同提高。做到在教學實踐中不斷學習，認真領(lǐng)會新標準、新理念，汲取優(yōu)秀的經(jīng)驗，不斷充實自己，提高自身業(yè)務素質(zhì)和教研能力。從根本上促進每位學生的發(fā)展。做好課堂測驗，做出針對性反饋。要面向全體學生，積極輔導學習困難學生，使他們在各自原有水平上得到相應的提高，認真做好總復習工作，有針對性地查漏補缺，避免繁雜、無效、重復的練習，減輕學生負擔。三、活動內(nèi)容及安排：認真制定師徒結(jié)對工作計劃，將各自的工作計劃內(nèi)容納入各自的教學工作中。師傅每學期指導徒弟上一節(jié)組內(nèi)或校內(nèi)公開課或匯報課，鼓勵、指導、幫助徒弟積極參加各級各類競賽活動。徒弟每學期承擔一次本學科出題任務。幫扶教師： 楊青霞 被幫扶教師：石萍萍2014年3月青年教師幫扶工作計劃語文組幫扶老師：楊青霞 被幫扶老師：石萍萍2014331第三篇：物理教師結(jié)對幫扶計劃記錄[范文]物理組青年教師幫扶工作計劃為優(yōu)化我校師資隊伍，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進學校教師快速、健康成長，打造教師交流平臺,促進教師互相學習氛圍形成,幫助新教師提高業(yè)務能力，盡快勝任教學工作，實現(xiàn)學校教育教學工作的高效、持續(xù)、健康發(fā)展，我校實行新老教師互幫互學、互相幫扶的方法，確定一對一的以老帶新、以熟帶生、以優(yōu)促新、互學共進的幫扶制度。具體計劃措施如下：一、幫扶對象：教學成績有待提高的教師和教齡不滿三年的教師確定為被幫扶對象。轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，繼續(xù)積極探究在新課程改革背景下的初中物理教研工作新模式，進一步提高教學質(zhì)量，推進素質(zhì)教育。三、工作重點與措施 ．加強現(xiàn)代教育理論學習，不斷更新教學理論，優(yōu)化教學觀念。并且積極參加教研活動。．加強物理課改研究意識，并能把研究的過程、研究的思想即使輻射到同組教師解決教學中的實際問題，逐步抓好學生自主合作學習方式的探究。本學期將繼續(xù)參加上級各部門組織的各類評比活動。發(fā)現(xiàn)的問題或產(chǎn)生困惑進行提煉，事先做一定的研究，（如：上網(wǎng)收集相關(guān)資料；到圖書室借閱有關(guān)書籍。做到在教學實踐中不斷學習，認真領(lǐng)會新標準、新理念，汲取優(yōu)秀的經(jīng)驗，不斷充實自己，提高自身業(yè)務素質(zhì)和教研能力。．重視學生物理學習習慣的培養(yǎng)。以有效的課堂教學實踐為研究重點，讓學生生動地、富有個性地學習，讓每一堂數(shù)學課都能成為學生成長的一個起點。加強訓練有效性的研究，提高其實效性、針對性和反饋性。要面向全體學生，積極輔導學習困難 學生，使他們在各自原有水平上得到相應的提高，認真做好總復習工作，有針對性地查漏補缺，避免繁雜、無
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1