拼圖形培訓(xùn)游戲大全-在線瀏覽
2024-11-02 17:45本頁(yè)面
【正文】 件展示。拼擺游戲。（如：花布、拼花地板、地磚等。（提示：各國(guó)的國(guó)旗、商標(biāo)、奧運(yùn)會(huì)五環(huán)標(biāo)志等。（1）簡(jiǎn)單地介紹七巧板的來(lái)歷，激發(fā)學(xué)生對(duì)我國(guó)悠久歷史文化.（2）引導(dǎo)學(xué)生拼擺出兩個(gè)基本形所能出現(xiàn)的幾種情況。生活中許多物體的形狀，都是由大小不同的圓形、方形、三角形組合而成，請(qǐng)大家想一想，找一找，都有哪些？學(xué)生思考、討論、回答。將一個(gè)基本形剪切（分解）成幾個(gè)形狀后，可以重新拼成多種圖形。第三篇：中班科學(xué)教案 拼圖形中班科學(xué)教育活動(dòng)：拼圖形來(lái)源：東營(yíng)市康立幼兒園 馬穎 【設(shè)計(jì)意圖】中班科學(xué)教育活動(dòng)《拼小樹》幼兒能在老師的引導(dǎo)下拼出小樹的造型，但在此次活動(dòng)中幼兒的思維受到了極大的限制?！净顒?dòng)目標(biāo)】培養(yǎng)幼兒對(duì)拼圖形的濃厚興趣。豐富幼兒的想象能力，提高幼兒的拼圖技能。記錄單、筆若干。請(qǐng)個(gè)別幼兒按照老師的要求拿出相應(yīng)的圖形。（評(píng)：采用直觀的方式直接將圖形出示給幼兒，直接引入活動(dòng)的主題。）二、選擇幾何圖形拼造型提供給幼兒不同顏色，不同形狀的圖形，請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的意愿選擇自己喜歡的圖形來(lái)拼造型。（此環(huán)節(jié)要特別注重幼兒的個(gè)別差異，允許孩子存在個(gè)體差異）分享交流。（評(píng)：選擇幾何圖形拼造型這一活動(dòng)環(huán)節(jié)，極大的調(diào)動(dòng)了幼兒的興趣，孩子們的想象力得到充分的發(fā)揮，參與活動(dòng)的主題性很強(qiáng)。教師只是幫助個(gè)別能力弱的幼兒盡快確定自己的主題，讓幼兒選擇幾何圖形拼造型。與同伴交流各自的記錄結(jié)果，并說(shuō)說(shuō)哪一種圖形用的最多。）【活動(dòng)延伸】將幼兒的作品展示在展板上，供大家一起欣賞。通過(guò)選用不同的幾何圖形來(lái)拼造型，極大的豐富了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。從整個(gè)活動(dòng)過(guò)程來(lái)看，幼兒的積極性、主動(dòng)性得到了充分的體現(xiàn)。（2）對(duì)磨豆?jié){活動(dòng)有興趣。（2）。提問(wèn)：你們喝的是什么？它是用什么做出來(lái)的？喝豆?jié){對(duì)我們的身體有什么好處？ ，學(xué)習(xí)磨豆?jié){。（2）幼兒兩人一組用石磨磨豆?jié){。（3）請(qǐng)幼兒表述磨豆?jié){的過(guò)程。感受新制漿工具的優(yōu)點(diǎn)。）（2）幼兒觀察兩位教師分別用石磨與電磨磨豆?jié){的過(guò)程。（3）請(qǐng)幼兒分別操作石磨與電磨（在教師的幫助下按開關(guān)），并相互交流操作結(jié)果。給我們的生活帶來(lái)了方便。幼兒進(jìn)一步了解做豆?jié){的過(guò)程。活動(dòng)延伸：（1）在科學(xué)室（或區(qū)角）里。活動(dòng)建議：（1），本活動(dòng)易采用分組教學(xué)。第四篇：拼拼音游戲兒童的自制能力一般都比較差，注意力集中的時(shí)間不會(huì)太長(zhǎng)，這就需要教師根據(jù)拼音教學(xué)的內(nèi)容設(shè)計(jì)不同的形式，以吸引兒童的注意力，增加兒童學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的興趣。將教材的重、難點(diǎn)編成瑯瑯上口的兒歌或順口溜、口訣讓學(xué)生吟誦，這樣既突出了教學(xué)重點(diǎn)，又突破了教學(xué)難點(diǎn)，小學(xué)生很喜歡。本課就可以將a、o、e的發(fā)音方法編成順口溜幫助學(xué)生記憶，如“張大嘴巴a a a，攏圓嘴巴o o o，嘴巴扁小e e e。如“汽車平走ā ā ā，汽車上坡225。 225。 224。”（2）有些聲母的形比較相似，容易混淆，如“b—dp—qf—tn—m”等，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生區(qū)別?！保?）學(xué)
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