重慶理工大學(xué)實(shí)踐教學(xué)大綱(實(shí)習(xí)設(shè)計(jì))02認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)大綱(生物工程)ok-在線瀏覽
2024-11-01 00:21本頁(yè)面
【正文】 績(jī)。第二篇：重慶理工大學(xué)實(shí)踐教學(xué)大綱(實(shí)習(xí)設(shè)計(jì))02 認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)大綱(工業(yè)設(shè)計(jì))ok認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)大綱（工業(yè)設(shè)計(jì)）開(kāi)課單位：汽車學(xué)院 開(kāi)課學(xué)期：第1學(xué)年秋季學(xué)期 學(xué) 分： 學(xué) 時(shí)：16學(xué)時(shí)（1周）適用專業(yè)：工業(yè)設(shè)計(jì)（0409）一、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的目的與意義認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是專業(yè)思想教育中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，對(duì)于加強(qiáng)專業(yè)的感性認(rèn)識(shí)和學(xué)科概況的理解有重要意義，對(duì)學(xué)生完成后續(xù)專業(yè)課程學(xué)習(xí)具有重要作用。二、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的內(nèi)容工業(yè)設(shè)計(jì)的定義。工業(yè)設(shè)計(jì)的方法與程序。三、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的方式采取以下一種或多種方式：教師帶領(lǐng)學(xué)生參觀、講解工業(yè)設(shè)計(jì)系實(shí)驗(yàn)室。校內(nèi)外教師作專題講座。服從安排，按計(jì)劃有組織地參加實(shí)習(xí)，認(rèn)真完成實(shí)習(xí)任務(wù)。實(shí)習(xí)報(bào)告字跡工整、格式規(guī)范。以實(shí)習(xí)報(bào)告為主參考實(shí)習(xí)紀(jì)律評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)。通過(guò)實(shí)習(xí)使學(xué)生加深對(duì)理論知識(shí)的理解和掌握，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際及解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)和能力，為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。了解實(shí)習(xí)車間生產(chǎn)工藝的基本流程。了解實(shí)習(xí)車間各主要設(shè)備的基本結(jié)構(gòu)。三、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的方式教師作必要的講解分析，并深入實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。學(xué)生分為若干實(shí)習(xí)小組，在不同的實(shí)習(xí)崗位（工段）進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)考察、分析，并作實(shí)習(xí)記錄。對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容作完整、翔實(shí)的紀(jì)錄；完成指導(dǎo)教師布置的實(shí)習(xí)作業(yè)題（思考題）；實(shí)習(xí)記錄本在實(shí)習(xí)結(jié)束后統(tǒng)一上交。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)結(jié)束，完成實(shí)習(xí)報(bào)告。實(shí)習(xí)成績(jī)構(gòu)成：平時(shí)成績(jī)；實(shí)習(xí)表現(xiàn)；現(xiàn)場(chǎng)考核或書(shū)面考核結(jié)果；實(shí)習(xí)報(bào)告。通過(guò)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，使學(xué)生對(duì)各類醫(yī)學(xué)產(chǎn)品企業(yè)、相關(guān)醫(yī)學(xué)設(shè)備、所涉及的專業(yè)知識(shí)領(lǐng)域、生物醫(yī)學(xué)工程科研院校等有一個(gè)初步的宏觀認(rèn)識(shí)。了解醫(yī)療產(chǎn)品生產(chǎn)、使用和管理。三、
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