小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊認(rèn)識面積教學(xué)反思-在線瀏覽
2024-10-31 06:03本頁面
【正文】 需躬行。）（二）認(rèn)識（封閉）圖形的面積。（板書：長方形的大小，就是長方形的面積。觀察法比較（封閉）圖形的大小。重疊法比較（封閉）圖形的大小。（板書：重疊。想想：這兩個圖形，現(xiàn)在你還能一眼就看出來哪個圖形的面積大嗎？ 師：觀察的方法不能比較出這兩個圖形面積的大小。師：想一想，還有什么更好的辦法比較嗎？咱們動手試試看，我相信大家一定能找到好辦法。思考：（1）用這些圖形作單位，能不能比較出這兩個圖形面積的大??？（2）如果要準(zhǔn)確測量出某個圖形面積的大小，用什么圖形作單位最合適？為什么？小結(jié)：有道理，要測量圖形的面積，要用統(tǒng)一的面積單位來測量，用正方形是最精確的。）四、綜合運(yùn)用，加深理解小游戲：“我來說，你來做”。如果你覺得是周長的就用手指畫一圈，覺得用到面積的就用手掌面摸一摸。小小設(shè)計師。小麗房間地面也是用30塊正方形瓷磚鋪成的。課尾再次回到小明家新房子的情境素材，不只是在課堂結(jié)構(gòu)上實現(xiàn)了學(xué)習(xí)素材的首尾呼應(yīng)，圓融統(tǒng)一，最后的思考，打破了學(xué)生的思維習(xí)慣，為后面研究統(tǒng)一的面積單位打下了伏筆。板書設(shè)計認(rèn)識面積觀察黑板表面的大小，就是黑板面的面積。測量第三篇：三年級數(shù)學(xué)下冊認(rèn)識面積單位認(rèn)識面積單位[教學(xué)內(nèi)容] 蘇教版義務(wù)教育教科書《數(shù)學(xué)》三年級下冊第6163頁例3和“想想做 做”第1～4題。2．使學(xué)生通過觀察、比劃和操作等活動，建立面積單位和單位面積大小的觀念；培養(yǎng)觀察、類比等思維方法，體會不同面積單位意義的一致性，發(fā)展空間觀念。[教學(xué)重點] 認(rèn)識面積單位平方米、平方分米、平方厘米。[教學(xué)準(zhǔn)備] 教師準(zhǔn)備1平方分米、1平方厘米的正方形和4把米尺；學(xué)生在課本第111頁上剪下12個邊長1厘米的正方形，2個邊長1分米的正方形，每組準(zhǔn)備4把米尺。引導(dǎo)：我們的課桌面的面積有多大?請你摸一摸，讓同桌的小朋友著一看。你想知道課桌面的面積有多大的具體數(shù)量嗎?那可以用什么方法量出面積有多大這樣的數(shù)量呢？引導(dǎo)：你能用一個物體的面量一量，說出大約有幾個這樣的物體面大嗎?自己選一個物體，比如課本、文具盒、墊板、長方形或正方形的紙，用它的面去量一量，看看大約是多少，等會大家交流結(jié)果。交流：你量出的課桌面的面積大約是多少?(教師板書交流的結(jié)果)2．引入新課。那怎樣就能使大家量得的結(jié)果里的數(shù)是一樣的呢? 說明：看來，要得到相同的結(jié)果，就需要用統(tǒng)一大小的面去量面積。也就是說，為了準(zhǔn)確測量或計量面積大小，要用統(tǒng)一的面積單位。(板書課題)二、觀察感受，認(rèn)識單位 1．說明單位。首先我們來看面積單位。(板書：平方厘米平方分米平方米)提問：看了這些面積單位，你又想知道些什么? 說明：大家看到這些面積單位，又想知道這些面積單位是怎樣的，各有多大。2．認(rèn)識平方厘米。今天要認(rèn)識的三個面積單位，是像方格那樣的正方形，但不同的單位，正方形大小不同。指出：小朋友的眼光真準(zhǔn)，這個正方形的面積就是1平方厘米。提問：邊長是多少? 指出：邊長1厘米的正方形，面積是1平方厘米。(板書：1平方厘米——邊長1厘米的正方形)1平方厘米可以寫成1 cm2。(讓學(xué)生集體讀兩遍)(2)引導(dǎo)：拿出1平方厘米的小正方形紙片，摸一摸它有多大。拿這個1平方厘米的正方形，與你的指甲比一比，看看哪個指甲面的大小最接近。觀察：大家看一看1平方厘米的大小，閉上眼睛想一想，把1平方厘米記在心里。(3)引導(dǎo)：大家觀察教材第61頁的兩個長方形，都是由1平方厘米的正方形拼成的。(4)引導(dǎo)：你能拼一個面積是4平方厘米的長方形或正方形嗎？獨(dú)立拼一拼。說明：用幾個1平方厘米拼成的圖形，面積就是幾平方厘米。如果要測量像課桌面、椅子面這樣比較大些的面的面積，就要用稍大一些的面積單位。提問：這個正方形的邊長是多少，你認(rèn)為它是哪個面積單位？指出：大家的判斷真對！邊長1分米的正方形，面積是1平方分米。追問：1平方分米是怎樣一個正方形的大??？（2）引導(dǎo)：你能用手勢比劃出1平方分米的大小碼？試著比劃給老師看一看。想象：大家在頭腦里畫出1平方分米的正方形，記住它的大小。(學(xué)生舉例交流)強(qiáng)調(diào)：1平方分米就是邊長1分米的正方形大小。(學(xué)生操作測量)交流：課桌面的面積是多少平方分米?(指名幾人說結(jié)果)這次測量結(jié)果里的數(shù)相同了嗎?為什么這次會相同呢? 提問：我們是怎樣測量的?把你的量法做給大家看一看。長方形桌面含有多少個1平方分米，面積就是多少平方分米。(1)引導(dǎo)：根據(jù)前面的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為1平方米應(yīng)該是怎樣的一個正方形的大小? 說明：邊長1平方米的正方形，面積是1平方米。量較大面的面積，通常用平方米作單位。(2)引導(dǎo)：你能用米尺擺出1平方米嗎
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