習(xí)作：二十年后的家鄉(xiāng)-在線瀏覽
2024-10-29 16:08本頁面
【正文】 ，選擇合適的內(nèi)容進(jìn)行習(xí)作。一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣?！奔亦l(xiāng)對于游子而言，意義非凡。（課件出示）出示二十年前民居、交通、景色等和二十年后的對比。師：我們發(fā)現(xiàn)，二十年的時(shí)光，景在變，人在變。二十年前手機(jī)、電腦還很少，可是現(xiàn)在基本都普及了。板書：二十年后的家鄉(xiāng)二、指導(dǎo)審題，明確習(xí)作要求。B要融入感情，合理想象。（3）明確寫作要求同學(xué)們說得很好。三、回顧課文，領(lǐng)悟方法。我們來回憶一下，本單元選編的課文都是通過哪些具體的景物或事物來抒發(fā)感情的？師生共同回顧，體會表達(dá)感情的方法。描寫景物要抓住景物的特點(diǎn)，敘述事情就要抓住事件中人的語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等方面具體描寫。四、指導(dǎo)想象，書寫變化。⑵ 二十年后與親人團(tuán)聚的場面：⑶二十年后與同學(xué)聚會的場面：生組織材料，并匯報(bào)。（1）請習(xí)作較好的同學(xué)先匯報(bào)，其他同學(xué)認(rèn)真聽，并做出合理的評價(jià)。（3）請習(xí)作稍差的同學(xué)做匯報(bào)，教師和同學(xué)們共同指導(dǎo)。板書：怎樣寫、結(jié)尾怎樣用具體的人、事、景、物按一
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