【摘要】第二節(jié)疾病與預(yù)防二、傳染病的預(yù)防【教材分析】在第一課時(shí)學(xué)習(xí)了人類(lèi)常見(jiàn)的傳染病后,學(xué)生對(duì)“傳染病是如何發(fā)生的?怎樣才能預(yù)防傳染?。俊北厝划a(chǎn)生濃厚的興趣。本課時(shí)抓住這個(gè)興趣點(diǎn),主要學(xué)習(xí)傳染病的病因和預(yù)防措施。另外,本課時(shí)也是學(xué)習(xí)《艾滋病的發(fā)生和流行》的理論知識(shí)基礎(chǔ),起到了承上啟下的重要作用,因此是本章的重點(diǎn)和難點(diǎn)。【教學(xué)目標(biāo)】
2025-02-11 12:52
【摘要】第二節(jié)排泄二、尿液的形成和排出【學(xué)習(xí)目標(biāo)】。。?!绢A(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】知識(shí)點(diǎn)一:尿的形成和排出:作用起作用的結(jié)構(gòu)物質(zhì)結(jié)果形成的部位濾過(guò)和大分子的形成腎小囊腔重吸收
2025-02-10 05:14
【摘要】第一節(jié)人體的免疫功能知識(shí)點(diǎn)一知識(shí)點(diǎn)二知識(shí)點(diǎn)三知識(shí)點(diǎn)一與生俱來(lái)的免疫力、二道防線(xiàn)。結(jié)構(gòu)第一道防線(xiàn)第二道防線(xiàn)組成皮膚和黏膜體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞功能阻擋病原體、殺菌、清除異物溶解、吞噬和消滅病原體圖示排列緊密的皮膚表皮細(xì)胞呼吸道
2025-01-21 20:20
【摘要】《生物進(jìn)化的歷程》練習(xí)一、選擇題,錯(cuò)誤的是()()()①現(xiàn)有的生物比遠(yuǎn)古的生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)上復(fù)雜②從水生到陸生是生物進(jìn)化趨勢(shì)③各種生物在進(jìn)化過(guò)程中形成了各自的形態(tài)結(jié)構(gòu)④陸生生物比水生生物高
2025-01-19 02:46
【摘要】第1課時(shí)血液的組成和功能知識(shí)點(diǎn)1血液的組成和功能,由心臟和血管組成,血液在其中循環(huán)流動(dòng),將人體從外界獲得的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧運(yùn)送到組織細(xì)胞,同時(shí)運(yùn)走細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物。血漿和血細(xì)胞兩部分,其中血細(xì)胞又分為紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板。漿中含有大量的水(占9
2025-01-19 02:43
【摘要】冀教版七年級(jí)生物復(fù)習(xí)提綱第三單元生物圈中的綠色植物藻類(lèi)、苔蘚和蕨類(lèi)植物一、蕨類(lèi)植物的地上部分不是莖,而是它的復(fù)葉;地下部分是地下莖和根。二、蕨類(lèi)植物出現(xiàn)根、莖、葉等器官的分化,而且還具有輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織,所以植株比較高大。三、孢子是一種生殖細(xì)胞,孢子囊也不是在任何時(shí)候都能看到,只是在夏天生殖時(shí)可見(jiàn)到,當(dāng)孢子萌發(fā)時(shí)可形成
2025-01-31 19:25
【摘要】第一節(jié)人體的免疫功能知識(shí)點(diǎn)一與生俱來(lái)的免疫力:皮膚和黏膜構(gòu)成了保衛(wèi)人體的第一道防線(xiàn)。它們不僅能阻擋病原體侵入人體,而且它們的分泌物還有殺菌作用。體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞構(gòu)成了保衛(wèi)人體的第二道防線(xiàn)。知識(shí)點(diǎn)二后天獲得的免疫力:人體通過(guò)淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體預(yù)防傳
2025-01-19 02:00
【摘要】第一節(jié)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)妮d體(第一課時(shí):血液的組成和功能)七年級(jí)下冊(cè)第三章5%檸檬酸鈉溶液血漿血細(xì)胞血液的分層現(xiàn)象1.加入抗凝劑的血液靜置一段時(shí)間會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?2.你認(rèn)為血液由哪幾部分組成?3、為什么說(shuō)血液是流動(dòng)的組織?分析討論:血液中有大量的血細(xì)胞,與血漿共同構(gòu)
2025-01-22 02:34
【摘要】冀教版八年級(jí)下冊(cè)第六單元第二章第一節(jié)(一)性狀和性狀的傳遞激趣導(dǎo)入母不子你能找出它們的相似之處嗎?父母是如何把自己的特征傳遞給孩子的呢?遺傳究竟是怎么回事?新知導(dǎo)學(xué)游戲規(guī)則:一個(gè)人根據(jù)屏幕上出現(xiàn)的動(dòng)物圖像戒植物圖像,描述這種動(dòng)物戒植物的各種特征,如生活習(xí)性、形態(tài)結(jié)構(gòu)、行為方式、食性等,其他人根據(jù)這名同學(xué)的描述,推
2025-01-19 22:58
【摘要】第一章合理膳食平衡營(yíng)8養(yǎng)第一節(jié)食物1、幾種物質(zhì)的性質(zhì)淀粉遇碘變藍(lán);含有蛋白質(zhì)的液體與質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉和質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的硫酸銅反應(yīng),會(huì)變成紫色;維生素C能使高錳酸鉀溶液或吲哚酚試劑褪色。2、六種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的生理作用糖類(lèi)是人體的主要能源,也是構(gòu)成細(xì)胞的重要成分。蛋白質(zhì)是構(gòu)
2025-01-18 02:44
【摘要】蟋蟀作者簡(jiǎn)介法布爾亨利·法布爾(1823—1915)法國(guó)著名科學(xué)家,科普作家。出生于農(nóng)民家庭,從小生活極其窮困,作過(guò)中學(xué)教師,業(yè)余自學(xué),花十二年的時(shí)間,先后取得業(yè)士、雙學(xué)士和博士學(xué)位,中學(xué)教書(shū)二十余年兢兢業(yè)業(yè),同時(shí)業(yè)余觀(guān)察研究昆蟲(chóng)及植物,發(fā)表
2025-01-21 07:07
【摘要】楚河漢界,風(fēng)云叱咤,稱(chēng)霸四方。世事如棋,乾坤莫測(cè),笑盡英雄。阿城(1949——)中學(xué)未完,“文革”開(kāi)始,去山西農(nóng)村插隊(duì),開(kāi)始習(xí)畫(huà)。轉(zhuǎn)往內(nèi)蒙草原寫(xiě)生,而后去云南建設(shè)兵團(tuán)農(nóng)場(chǎng)落戶(hù),與著名畫(huà)家范曾成莫逆之交?!拔母铩焙?,范曾推薦《世界圖書(shū)》
2025-01-22 18:05
【摘要】口技林嗣環(huán)第二課時(shí)?學(xué)習(xí)目標(biāo),爭(zhēng)取當(dāng)堂背誦。2.了解正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的寫(xiě)法,并嘗試運(yùn)用。文中哪個(gè)字最能概括口技表演者技藝的高超?善:擅長(zhǎng)、善于“善”也是統(tǒng)領(lǐng)全文的關(guān)鍵字眼.課文寫(xiě)口技表演的是哪幾段?寫(xiě)了哪幾個(gè)場(chǎng)景?分別
2025-01-21 07:06
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)整體感知研讀課文課文小結(jié)布置作業(yè)情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解作者,掌握、積累文中生字詞。2.學(xué)習(xí)文中寫(xiě)景的方法,感知文章語(yǔ)言,學(xué)習(xí)整句與散句相結(jié)合、比喻與排比相結(jié)合的寫(xiě)作手法。3.動(dòng)物是人類(lèi)的朋友,通過(guò)學(xué)習(xí)本文培養(yǎng)保護(hù)動(dòng)物的
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)整體感知研讀課文課文小結(jié)布置作業(yè)情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解作者及作品特色,了解天鵝的特點(diǎn)。2.通過(guò)導(dǎo)讀和自讀整體感知課文,了解文章內(nèi)容。3.認(rèn)識(shí)與動(dòng)物和諧相處的重要性,增強(qiáng)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。返回布豐(182