遠(yuǎn)程教育學(xué)用活動(dòng)開展情況提示-在線瀏覽
2024-10-29 07:00本頁面
【正文】 較好的學(xué)習(xí)效果。服務(wù)百姓生活：遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)豐富的信息為老百姓的生活提供了便利?？h遠(yuǎn)程辦要求各站點(diǎn)每個(gè)星期六原則上不安排其它的學(xué)習(xí)活動(dòng)，把這天確定為視頻通話日，專門供留守老人、留守兒童和留守婦女和遠(yuǎn)方的家人視頻聊天。各遠(yuǎn)教學(xué)用單位要積極利用遠(yuǎn)程教育新平臺(tái)觀看各類教學(xué)視頻，每周不少于2次，每次不少于2小時(shí)，其中組織開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)每月不少于1次；此外，強(qiáng)化對(duì)遠(yuǎn)程教育新平臺(tái)設(shè)備的維護(hù)與管理，縣委組織部將定期對(duì)遠(yuǎn)教新平臺(tái)設(shè)備運(yùn)行情況進(jìn)行測試，確保網(wǎng)絡(luò)暢通，設(shè)備完整。各責(zé)任單位要高度重視遠(yuǎn)程教育學(xué)用工作，務(wù)必將遠(yuǎn)程教育工作納入單位總體工作部署。同時(shí)，根據(jù)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）實(shí)際情況，加大對(duì)管理員隊(duì)伍的培訓(xùn)力度，并制定績效考核管理辦法，實(shí)行常態(tài)化、規(guī)范化管理。各遠(yuǎn)教學(xué)用單位要緊緊抓住當(dāng)前秋高氣爽的黃金季節(jié)，一著不讓抓好遠(yuǎn)程教育學(xué)用工作，切實(shí)擴(kuò)大遠(yuǎn)程教育學(xué)用覆蓋面。同時(shí)，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)用服務(wù)舉措，要主動(dòng)與黨員群眾溝通協(xié)調(diào)，對(duì)遠(yuǎn)程教育學(xué)用情況認(rèn)真分析研判，切實(shí)細(xì)化學(xué)用類別，合理安排教學(xué)節(jié)目，實(shí)行分類指導(dǎo)，掛圖作戰(zhàn)，確保按序時(shí)進(jìn)度推進(jìn)遠(yuǎn)程教育學(xué)用工作。為避免學(xué)用活動(dòng)的無序化和滯后性，引導(dǎo)學(xué)用活動(dòng)向規(guī)范化、常態(tài)化發(fā)展，各責(zé)任單位必須確保網(wǎng)絡(luò)通暢和新平臺(tái)的結(jié)構(gòu)完整，縣委組織部將對(duì)遠(yuǎn)程教育新平臺(tái)的學(xué)用情況，實(shí)行“量化積分制”考核。第三篇：遠(yuǎn)程教育學(xué)用標(biāo)兵《內(nèi)蒙古農(nóng)村牧區(qū)黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育“學(xué)用標(biāo)兵”》申報(bào)表申報(bào)單位（蓋章）：鄂爾多斯市注：此表正反面打印，一式三份第四篇：遠(yuǎn)程教育學(xué)用典型——“吃”出來的致富經(jīng)烏蘭烏蘇鎮(zhèn)李家坪遠(yuǎn)程教育學(xué)用典型馬義診大家好！我叫馬義珍，是沙灣縣烏蘭烏蘇鎮(zhèn)李家坪村的遠(yuǎn)程操作員。李坪村人均三畝地，像我這樣一家三口人衣食住行和孩子上學(xué)都靠這九畝地和養(yǎng)幾只羊來維持。從那時(shí)起，我就成天想著怎么能讓生活條件好點(diǎn)，讓日子好過起來。2008年，我聽取了致富能人宣講報(bào)告，我聽到有人在遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)發(fā)機(jī)會(huì)賺錢創(chuàng)業(yè)的事情，心里癢癢的。我馬上跟去找村支部書記，跟他說想看遠(yuǎn)程教育上的致富方法，支部書記給我?guī)滋坠獾嬖V我說以前的遠(yuǎn)程操作員有其他事情正想辭職，所以光碟沒有好好整理，讓我先看。第二天，我生怕好機(jī)會(huì)跑了，立刻找到書記，自告奮勇的和書記說：“既然遠(yuǎn)程教育工作沒有人干了，我來干行不行”并且向書記表示一定學(xué)好，做好遠(yuǎn)程工作的決心。我先到鎮(zhèn)里參加培訓(xùn)，可是我從來都沒有接觸過電腦，不怕笨人自有笨辦法，在學(xué)習(xí)時(shí)我把講的都重要的地方都記在本子上，從此以后自家的事情一料理完就跑到辦公室遠(yuǎn)程操作電腦上熟悉技能。剛剛擔(dān)任遠(yuǎn)教站點(diǎn)操作員的我，感覺到自己接觸到了另外一片天地，老是想如何讓自己的工作更好的為大家服務(wù)，幫助周邊的鄉(xiāng)親鄰居。通過走訪調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)很多群眾雖然非常需要農(nóng)技指導(dǎo)，但不會(huì)主動(dòng)到村里找相關(guān)資料學(xué)習(xí)，處于一種被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)。村民劉梅，今年年初種蟠桃樹，由于初次種植，很多技術(shù)沒掌握，心里沒底。一公斤蟠桃賣到10塊錢，賺了錢的劉梅，見人就說：這小小的碟片藏著大大的財(cái)富哩！據(jù)她說，明年還要帶動(dòng)周圍的群眾一起種蟠桃，致富甜頭讓大家一起嘗！村里的人都對(duì)遠(yuǎn)程教育改變了最初的看法。《如何種黃桃〉和《母豬的飼養(yǎng)管理》是他最喜歡的看的課件，他一遍又一遍的看
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