【正文】 東西,那么對于這樣的學(xué)生,即使你禁止他上網(wǎng),他也會去電子游戲室或酒吧,會去接受不健康文化的熏陶,會更加速他的變壞！當(dāng)今社會混雜~！網(wǎng)絡(luò)是世界~！是沒錯但同時有善良與邪惡，中學(xué)生心理，社會感知都不完善的群體在網(wǎng)絡(luò)上不好的信息只多不少~！中學(xué)生并不能全面的識別或者是無法識別三是“信息垃圾”的威脅。暴力、迷信、色情充斥網(wǎng)絡(luò)，污言穢語俯拾皆是，網(wǎng)絡(luò)垃圾泛濫成災(zāi)，嚴(yán)重污染了網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境。在網(wǎng)絡(luò)中，無論是操縱網(wǎng)絡(luò)的組織者，還是低素質(zhì)高手段的網(wǎng)民，都有利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段偽造以假亂真的信息來欺詐受眾的情況。互聯(lián)網(wǎng)是供全世界閱讀信息的一面大墻，一個假信息，瞬息之間會使千萬人真假不辨，以假當(dāng)真，而混淆視聽。三、學(xué)生網(wǎng)民的特點隨意性大。%的 學(xué)生在高興時上網(wǎng)，%的學(xué)生在心煩時上網(wǎng)，%的學(xué)生在無聊時上網(wǎng)，%的學(xué)生不定 時上網(wǎng)；在聊天話題方面；%聊個人情感，%聊興趣愛好，%聊生活經(jīng)歷，%進行學(xué)術(shù)探討，%毫無重點的聊。許多大學(xué)生在網(wǎng)上除了聊天、使用免費電子信箱、看新聞外，就不知道做 什么。使用免費電子信箱除了收發(fā)Ｅmail外，8%學(xué)生用于聯(lián)系工作，34%的學(xué)生用于收發(fā)電子雜志，2%的學(xué)生還用于收發(fā)賀卡和手機短信息等其他服務(wù)，56%的學(xué)生 沒有其他用途。%的學(xué)生曾因上網(wǎng)而耽誤過上課。在談到網(wǎng)絡(luò)對學(xué)習(xí)的影響方面，%的學(xué)生認(rèn)為能從網(wǎng) 絡(luò)獲取信息以促進學(xué)習(xí)；%的學(xué)生認(rèn)為能拓展知識面，開闊視野，提高思維能力；%的 學(xué)生認(rèn)為花費太多時間上網(wǎng)娛樂致使成績下降；%學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)中的不良信息會產(chǎn)生不良 影響。：謝謝主席！各位評委老師，同學(xué)們，大家好！剛才對方辯友津津樂道地談網(wǎng)上教育，但網(wǎng)上教育不過是商家的夸大其詞的炒作罷了。剛才對方辯友滔滔不絕，無非是向在座各位展示了網(wǎng)絡(luò)在信息交流方面的快捷性和方便性。從量上說，目前網(wǎng)絡(luò)有三個難以解決的問題：第一類是網(wǎng)上安全問題，主要是指黑客、病毒和網(wǎng)上欺詐等；第二類是指傳播色情暴力和仇恨的不良信息；第三類是形形色色的信息污染和垃圾，就在對方辯友慷慨激昂的四分鐘陳詞里，全球主要網(wǎng)站已經(jīng)被黑客入侵了近200次，全球互聯(lián)計算機可能已經(jīng)被最新病毒感染了170萬臺次……其次，從質(zhì)上說，我們今天討論的特定主體是中學(xué)生，他們是特殊的群體，他們易于接受新鮮事物，求知欲望極其強烈，但他們在生理、心理上還未成熟，對待新事物缺乏辯別是非的能力，自制力差。所經(jīng)現(xiàn)實迫使國家機關(guān)頒布關(guān)于網(wǎng)絡(luò)管理的專項法律，但網(wǎng)絡(luò)的開放性、自由性、無疆域特征也導(dǎo)致了法律難以奏效。所以，在目前及可預(yù)見的將來，網(wǎng)絡(luò)的種種弊端仍然存在，也許將來某年某月某日，網(wǎng)絡(luò)將成為一方凈土。同學(xué)們，面對我們的伙伴自投羅“網(wǎng)”，而一“網(wǎng)”情深，為避免“網(wǎng)”事不堪回首，我們呼吁該下網(wǎng)時就下網(wǎng)，清清爽爽好時光。無論是利大弊也好，還是弊大利也好，我們的最終目的難道不是趨利避害嗎？認(rèn)識到問題的嚴(yán)重性，進而設(shè)法解決問題是我方今天立場的根本出發(fā)點。法律制裁的無奈，道德規(guī)范的蒼白，技術(shù)限制的落后，無不令有識之士的內(nèi)心感到憂慮不安。樁樁事實告訴我們，中學(xué)生上網(wǎng)不加以控制的話，怎么讓社會相信我們是祖國美好的未來呢？第二，只有認(rèn)識到中學(xué)生是一群特殊的群體，才能正視現(xiàn)實問題，我們從不奢望每個上網(wǎng)的中學(xué)生會成為先知先覺的賢者、圣人，而從他律走向自律是一個漫長曲折的過程，只有萬能的“上帝”才能派出無數(shù)的“天使”下凡對每個上網(wǎng)的中學(xué)生說：“嘿，伙計，此物非禮勿視。此時此刻對方辯友猜猜上帝會怎么想？他只會說：“大話sorry，不是我心太軟，只是我很無奈。我們有一個夢想，在新世紀(jì)的一個清晨，當(dāng)我向度盡劫波的人類精神家園投去最后的一瞥時，我們廣大中學(xué)生正以新面貌新狀態(tài)，迎接新挑戰(zhàn)！謝謝！這個論點其實非常危險——我是指在辯論中，很容易被人抓住把柄。對方不需要駁你關(guān)于“弊”的種種言論，可以說：我們可以通過監(jiān)管來減少“弊”的影響和加強“利”的作用。大學(xué)生是一個特殊的群體，他們正處于一個身心都快速發(fā)育的階段，好奇心強。當(dāng)他們上網(wǎng)接觸到不良信息事，由于缺乏自制力，會逐漸接受，是他們產(chǎn)生一種定視思維，并逐漸形成一種錯誤的世界觀、人生觀及價值觀。中學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，而中學(xué)生上網(wǎng)卻置學(xué)業(yè)于不顧，這就在本質(zhì)上產(chǎn)生了中學(xué)生上網(wǎng)固有的不可調(diào)和的矛盾一分鐘內(nèi)全球的主要網(wǎng)站已經(jīng)被黑客入侵了近50次，全球互聯(lián)網(wǎng)計算機可能已經(jīng)被黑客入侵了近50萬次?？突?梅隆大學(xué)的羅伯特?克勞特和他的同事對一些實驗對象在開始使用互聯(lián)網(wǎng)及之后的一兩年進行了人格評估，發(fā)現(xiàn)：人們花在網(wǎng)上的時間越多，與親人的溝通越少，實際生活中的朋友就越少，同時感到孤獨和沮喪。但不適合中學(xué)生而已，為什么不適合。但可惜的是，對方辯友居然不知道今天我們在這辯的是什么？是中學(xué)生的問題，還是網(wǎng)絡(luò)的問題。還好，對方辯友知道，中學(xué)生要在家長的陪同下上網(wǎng)，這點我多謝對方辯友支持我方從教育的角度看中學(xué)生上網(wǎng)的問題。還有，為什么現(xiàn)在的普遍的上網(wǎng)場所網(wǎng)吧。這也是你方所認(rèn)可的，在一次多謝?？墒俏覀儾灰私裉煳覀兊霓q題是利弊大小的比較問題，我們至始至終就聽到對方辯友大談青少年上網(wǎng)的好處，卻不知道對方辯友這個利大于弊是怎么比較出來的？衡量的標(biāo)準(zhǔn)是什么？難道利在數(shù)量或比例上遠遠多于弊就是利大于弊了嗎？照對方邏輯，那青少年上3個小時網(wǎng)學(xué)習(xí)，看半小時黃色網(wǎng)站就必然是利大于弊了！我方認(rèn)為，青少年上網(wǎng)利弊的比較不能單純看數(shù)量或比例，而主要取決于弊端的傷害力。原因如下：首先，我們要充分認(rèn)識到青少年的特殊生理和心理特點，導(dǎo)致青少年缺乏一般成年人的是非分辨能力和自我控制能力。今年四月中國社會科學(xué)院對青少年上網(wǎng)的調(diào)查顯示，網(wǎng)上非學(xué)術(shù)性信息中，有47%與色情有關(guān)，調(diào)查還顯示，在接觸過網(wǎng)絡(luò)上色情內(nèi)容的青少年中，有90%以上有性犯罪行為或動機！今天我們尚且對某些電影標(biāo)以兒童不宜的字眼，而面對這么一個黃色的海洋，我們難道還能沉浸在青少年上網(wǎng)利大于弊的盲目樂觀中嗎？恐怕只會落得個物是人非事事休，欲語淚先流的凄慘結(jié)局??！此外，青少年在互聯(lián)網(wǎng)上頻繁接觸西方國家的宣傳論調(diào)、文化思想等，還有其他大量諸如“法輪功”之類的歪理邪說，對于是非分辨能力和自我控制能力尚弱的青少年來說，極易誤入歧途。據(jù)調(diào)查，在我國現(xiàn)有的網(wǎng)民中，大、中、小學(xué)生約占70%，其中未成年人約有20%。調(diào)查事實卻表明，80%以上的青少年上網(wǎng)是為了玩游戲和聊天。大量青少年脫離現(xiàn)實，沉溺于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，對日常學(xué)習(xí)、生活產(chǎn)生很大的影響，嚴(yán)重的甚至?xí)膹U學(xué)業(yè)。只有充分認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)對于青少年上網(wǎng)是弊大于利這一事實，我們才能高度重視并有效的加以引導(dǎo)，這樣才能使我們的未來一代不會毀于有甚于毒品的“電子海洛因”中2001年5月，網(wǎng)絡(luò)界出了一件大事，那就是有上萬人參加的中美紅客、黑客大戰(zhàn)。他隨時留意著紅黑大戰(zhàn)的進展，盡可能地聯(lián)系被黑的網(wǎng)站，如果對方信任的話，就幫著修復(fù)被黑掉的服務(wù)器?！彼J(rèn)為本次紅黑大戰(zhàn)最重要的意義，是起了一個警示作用，許多機構(gòu)明顯開始重視網(wǎng)絡(luò)安全問題。人的心理年齡和實際年齡是一定成正比的嗎？？在網(wǎng)絡(luò),你喜歡用什么方式感知網(wǎng)友:聲音?文字?視頻?2,如果你喜歡上一個人,你會限制他(她)的行蹤嗎,包括他(她)的異性網(wǎng)友的多少?3,假如你碰到這樣的情況,你會怎么做?（排除簡單地拉黑）你上網(wǎng)的初衷與你遇見的差距大嗎？對于網(wǎng)友，你能和他交心到什么程度？網(wǎng)上的傷害與現(xiàn)實生活中的相比，哪個可能傷得更深？網(wǎng)的距離說近便近，說遠便遠，怎樣才能將現(xiàn)實和網(wǎng)絡(luò)區(qū)分得清楚？雖然“大一”新生禁購電腦的規(guī)定有“一刀切”之嫌，但我相信絕大多數(shù)家長都會贊成某大學(xué)的這種做法。因此，該大學(xué)的這種做法同樣也無可非議。大家都知道，有兩樣?xùn)|西是大學(xué)生最容易沉迷的，一是網(wǎng)絡(luò)，二是電腦游戲。雖然這不能完全怪罪于電腦，但在大學(xué)一年級這個關(guān)鍵時期里，如類似于網(wǎng)絡(luò)、電腦游戲等誘惑觸手可及的話，很難相信他們能夠克制。如果在他大學(xué)心理不穩(wěn)定的轉(zhuǎn)型時期，宿舍里暫不提供他接觸網(wǎng)絡(luò)的便利條件，可能使他有更多機會與外界交流，就不會釀成悲劇了。這樣的話，學(xué)校禁止大一新生自購電腦在宿舍使用是完全應(yīng)該的。但任何事物都有其正反兩面，我們在看到網(wǎng)絡(luò)帶給我們的巨大方便及好處的同時，也應(yīng)正視網(wǎng)絡(luò)的弊端。我們不能也無法否認(rèn)網(wǎng)絡(luò)這一新興“事物”帶給我們的好處。我們利用網(wǎng)絡(luò)可以迅速的獲得任何我們所需的信息，可以自由的發(fā)表言論，可以足不出戶卻能“滿載而歸”，可以舒服地呆在家里成交一筆生意，更可以將世界名校的課堂搬到自己的家中……一切的基礎(chǔ)只是一臺電腦，一部電話，一只“貓”，剩下的事網(wǎng)絡(luò)會讓你滿意。所以，在大學(xué)校園中，如果你想找一個不知道“網(wǎng)絡(luò)”的大學(xué)生恐怕是一件“不可能完成的任務(wù)”。作為一名大一新生，我也聽說了不少由于沉溺于網(wǎng)絡(luò)而導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢甚至降級、退學(xué)的“典型”事例。所以一度有一個時期，網(wǎng)絡(luò)被認(rèn)為是影響大學(xué)生成績的一大公敵，成為大學(xué)教師、學(xué)生家長齊聲指責(zé)的對象。網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)是社會發(fā)展的必然結(jié)果，它不僅僅是一個聊天的場所，更不是某些人的游樂場，它是一個巨大的信息集散地，它將全世界聯(lián)系了起來，它縮小了人與人之間的距離，它實現(xiàn)了資源共享，這才是網(wǎng)絡(luò)的真正作用所在。作為大學(xué)生，更應(yīng)該緊跟社會發(fā)展的腳步，多多接觸網(wǎng)絡(luò)，了解網(wǎng)絡(luò)，駕御網(wǎng)絡(luò)，將網(wǎng)絡(luò)變成服務(wù)于自己的工具，而不是僅將它作為娛樂消遣的場所，這才是真正利用了網(wǎng)絡(luò)的價值。為什么有的人會在網(wǎng)絡(luò)中迷失自我，害了自己又傷了別人呢？為什么同是大學(xué)生，同是生活在信息社會，有的人卻能充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，提高了成績，同時又開闊了眼界，鍛煉了才能呢？這恐怕就不是網(wǎng)絡(luò)的問題，而是人本身的問題。同是網(wǎng)絡(luò)，有的人看到的是它可以聊天，可以過把“統(tǒng)領(lǐng)千軍萬馬血戰(zhàn)沙場”、“參與世界反恐行動”的癮；有的人則看到它的資源共享性。所以，談網(wǎng)絡(luò)的利弊，歸根結(jié)底還在于我們怎樣看待網(wǎng)絡(luò)，怎樣利用網(wǎng)絡(luò)，怎樣利用好網(wǎng)絡(luò)。色情、暴力也在網(wǎng)絡(luò)中占有一席之地，它們也會不時的騷擾我們。人類畢竟是具有主觀能動性的高級智慧生物。這樣，我們可以憑借自己的主觀意志去拒絕那些不健康的、骯臟的東西來腐蝕我們的思想。這需要我們的共同努力。我們既不能不用它，也不能濫用它。作為一種新的技術(shù)手段，網(wǎng)絡(luò)很快得到大學(xué)生的普遍關(guān)注和積極參與，它已成為大學(xué)生人際溝通的重要方式，對大學(xué)生人際交往產(chǎn)生了深刻的影響?！娟P(guān)鍵詞】：網(wǎng)絡(luò)；大學(xué)生；人際交往；雙刃劍；影響【導(dǎo)言】：隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)正在迅速進入現(xiàn)代生活的每個角落，當(dāng)前高校大學(xué)生更是能充分利用大學(xué)的便利條件，以良好的知識結(jié)構(gòu)和外語基礎(chǔ)，暢游網(wǎng)絡(luò)的海洋。為什么網(wǎng)絡(luò)成為大學(xué)生人際交往的重要渠道？筆者認(rèn)為，要探討這個問題，既要從主體（當(dāng)代大學(xué)生群體）出發(fā)，也要兼顧客體（網(wǎng)絡(luò)）。網(wǎng)絡(luò)人際交往是對傳統(tǒng)人際交往方式的重要補充，對當(dāng)代大學(xué)生具有多方面的影響，正像很多新科技、新技術(shù)的發(fā)明和應(yīng)用一樣，網(wǎng)絡(luò)也是一把雙刃劍，給人際交往帶來便捷的同時，也使人際交往活動產(chǎn)生了異化。目前關(guān)于網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生人際交往的研究主要集中在網(wǎng)絡(luò)社會的特點、網(wǎng)絡(luò)對人類生活的影響、網(wǎng)絡(luò)社會倫理道德問題等方面。本文在綜合閱讀多篇文獻的基礎(chǔ)上，結(jié)合大學(xué)生主體的特點及網(wǎng)絡(luò)客體的特點，分析網(wǎng)絡(luò)交往成為大學(xué)生主要交往方式的原因；并根據(jù)以往文獻分析，總結(jié)了網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生人際交往產(chǎn)生的正負(fù)面雙重影響。（一）主體（大學(xué)生群體）的特殊性大學(xué)生正處于個體由不成熟到成熟，思想理念、價值觀念逐漸定型的轉(zhuǎn)折時期；思維活躍，頭腦敏銳，接受新事物快。再加上以下一些特點使得大學(xué)生容易選擇網(wǎng)絡(luò)作為人際交往的方式：好奇與從眾心理。同時，當(dāng)同學(xué)們越來越多地使用網(wǎng)絡(luò)進行交往時，他們自愿或被“裹挾”地融入網(wǎng)絡(luò)交往中；大學(xué)生人際交往意愿強烈，渴望鞏固和擴大人際交往圈；克服心理閉鎖性的需要。大學(xué)生想象力比較豐富，容易超越現(xiàn)實條件而構(gòu)想自己未來的美好前景，當(dāng)他們感到達不到理想時，容易產(chǎn)生挫敗感，進而迫切希望能有一種可以完成現(xiàn)實中不能完成的自我實現(xiàn)方式。具體來說，網(wǎng)絡(luò)的特點體現(xiàn)在以下幾個方面：網(wǎng)絡(luò)交往范圍的擴大化。網(wǎng)絡(luò)將各種不同的地域文化轉(zhuǎn)變成網(wǎng)絡(luò)上的共享資源，并且可以同時支持多用戶訪問，增強不同地域之間的文化交流。在網(wǎng)絡(luò)交往里不僅沒有國界和地域之分，而且也沒有現(xiàn)實世界那樣嚴(yán)密復(fù)雜的管理機構(gòu)和尊卑高低分明的階層等級，只有一些作用有限的管理員。同時最重要的是人們處在隱匿狀態(tài)，其年齡、性別、地位、身份、外貌等特征都被隱藏起來。任何人只要更換了網(wǎng)名，便可以輕而易舉地在人們的視野中消失，沒有人知道他是誰，從何處來，去了何地，這樣的情形可以讓人們體驗到從未有過的自由和輕松；網(wǎng)絡(luò)交往的虛擬性。網(wǎng)絡(luò)上存在的虛擬性和身份的想象性必然帶來主體的多樣性，每個人都可以同時以多種身份出現(xiàn)，這與現(xiàn)實生活中人的存在不同。在虛擬現(xiàn)實里，一個人可以同時存在于不同的空間，實現(xiàn)了多重自我的存在。網(wǎng)絡(luò)交往可以充分利用聲音、圖像、文字等方式來傳輸豐富的信息，這種多媒體特性不但集中了傳統(tǒng)溝通方式的優(yōu)點，而且在很大程度上克服了它們的缺陷；不但可以突破時空限制，而且還使得溝通更加生動、鮮活、富有樂趣；網(wǎng)絡(luò)交往的便捷性與實惠性。網(wǎng)絡(luò)能使人們以極少的經(jīng)濟代價自由維持超時空的人際交往，這對于