【正文】 字組成的生詞。第三，品讀“她的生命艱辛而又壯麗，像一朵傲放于風(fēng)沙中的仙人掌花”“他們硬是用鋼鐵般的意志，敲開了文學(xué)圣殿的大門，硬是用汗水和心血將小草澆灌成大樹”。科學(xué)合理的教學(xué)方法能使教學(xué)效果事半功倍，達(dá)到教與學(xué)的和諧完美統(tǒng)一。具體做法如下：1情景設(shè)置法——激發(fā)感情，引起興趣。3討論法——積極參與，體現(xiàn)閱讀個(gè)性。5感悟朗讀——學(xué)生品讀，感受形象。我貫徹的指導(dǎo)思想是新課標(biāo)中把“學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生”，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。在以上目標(biāo)、方法的指導(dǎo)下，我預(yù)設(shè)了以下教學(xué)過程?！耙?，思之始，學(xué)之端。環(huán)節(jié)二：落實(shí)基礎(chǔ)，整體感知。這為學(xué)生閱讀文本掃清了障礙，也體現(xiàn)了語文學(xué)科工具性的特征。新課標(biāo)對學(xué)生閱讀的要求是：在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解主要內(nèi)容。環(huán)節(jié)三：研讀賞析。首先，我出示要求，讓學(xué)生找出文中幾處出現(xiàn)小草和大樹？接著首先圍繞第一處引導(dǎo)學(xué)生感悟“小草和大樹”的含義，我還適時(shí)出示當(dāng)時(shí)的歷史背景，拋出這樣一個(gè)問題“從騷塞的話你讀懂了什么？”通過學(xué)生的自主感悟讓學(xué)生感受騷塞的諷刺，挖苦，以及對當(dāng)時(shí)婦女的歧視和偏見。在學(xué)生積極主動(dòng)的思維和討論中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，從而受到情感熏陶獲得思想啟迪，進(jìn)而解決教學(xué)難點(diǎn)。然而，夏洛蒂并沒有在痛苦中一蹶不振，她痛定思痛。為了充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，我沒有自己提問，而是問學(xué)生“那個(gè)詞讓你心靈為之一震？”讓學(xué)生在思考中討論，在討論中感悟，在感悟中朗讀，在朗讀中收獲。接著，我們共同學(xué)習(xí)第二處。從而過渡到全文的學(xué)習(xí)。既對教材進(jìn)行了恰當(dāng)?shù)娜∩幔职盐樟酥攸c(diǎn)，突破了難點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，再過渡到“她的生命艱辛而又壯麗，像一朵傲放于風(fēng)沙中的仙人掌花”的品析也就順理成章，艱辛、壯麗、傲、風(fēng)沙背后的東西也就不言而喻。課堂尾聲適時(shí)讓學(xué)生寫寫自己的啟示。最后，我出示一首贊美夏洛蒂的小詩“你是一棵大樹，我們心中的大樹。環(huán)節(jié)五：布置課后作業(yè)。這便于鞏固知識，學(xué)以致用（作文類）以上，我從教材、目的、教法以及教學(xué)過程四個(gè)方面對本課進(jìn)行了說明。第二篇：《小草和大樹》《小草和大樹》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容《小草和大樹》二、能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合上下文理解重點(diǎn)詞句含義的能力。用波浪線畫出描寫夏洛蒂經(jīng)歷打擊磨難的句子，用直線畫出她積極應(yīng)對磨難打擊的句子，并在你印象最深的詞句下面標(biāo)上著重號。把自己對課文中重點(diǎn)詞句的感悟?qū)懺谡n文中相應(yīng)的位置。前后桌四人（學(xué)習(xí)小組）先互相交流自己的學(xué)習(xí)成果，交流時(shí)要注意認(rèn)真傾聽，查漏補(bǔ)缺，做好批注。感情讀。四、教學(xué)過程（一）、導(dǎo)入：五天前，中國文壇上發(fā)生了一件驚天動(dòng)地的大事，同學(xué)們知道是什么嗎？中國誕生了第一位諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者——莫言?？墒?，同學(xué)們，165年前，有三姐妹各自出版了一部小說，卻震動(dòng)英國乃至世界文壇。[板書課題：小草和大樹]請同學(xué)們齊讀課題。（二）、檢查預(yù)習(xí)，自主探究。同學(xué)們把握課文內(nèi)容的能力真不錯(cuò)，下面請同學(xué)們帶著問題，走進(jìn)課文，走近夏洛蒂?！境鍪咀灾魈骄俊肯穆宓偈侨绾巫叱瞿婢常呦虺晒Φ?？從中你體會到她有哪些高貴的品質(zhì)？為了更好的完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，請同學(xué)們按照我們常用的四步學(xué)習(xí)法，細(xì)致讀文，深入分析。學(xué)生自主探究開始，師巡視。小組交流。剛才同學(xué)們都學(xué)得非常專注，下面請以學(xué)習(xí)小組為單位相互交流自己探究問題的分析和理解，小組成員輪流發(fā)表意見，其他同學(xué)注意三點(diǎn)：傾聽、記錄、補(bǔ)充或糾正。）（為了掙錢養(yǎng)家，夏洛蒂除了洗衣、燒飯、砍柴干家務(wù)活以外，還要替人家?guī)Ш⒆樱髞磉€去給別人當(dāng)家庭教師，辦寄宿學(xué)校等等。）抗?fàn)幹畜w現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)不屈、富有理想。（21歲的夏洛蒂懷著惴惴不安的心情把自己認(rèn)為最好的作品寄給當(dāng)時(shí)鼎鼎大名的桂冠詩人，希望得到前輩的指導(dǎo)，沒想到的是得到的是一盆冰冷的水從頭澆到腳，讓她冷到了心里。（3）出版失敗的逆境當(dāng)夏洛蒂滿懷著希望在文學(xué)道路上蹣跚前進(jìn)的時(shí)候，卻接連遭遇挫折?！案膶懶≌f”堅(jiān)持不懈，聰明選擇（四）、精講點(diǎn)撥。同學(xué)們的發(fā)言有理有據(jù)，令人信服。二是文學(xué)道路上的艱辛，也包括兩個(gè)方面，一是騷塞對她的嘲諷，二是詩集變廢紙的沉重打擊。【出示騷塞的回信】哪些詞句讓你感到很不舒服？為什么？你能有感情的讀出來嗎？（朗讀指導(dǎo)，力求朗讀形式多樣，幫助學(xué)生理解）文學(xué)，不是婦女的事業(yè)，騷塞認(rèn)為什么才是婦女的事業(yè)呢？騷塞這樣說，不是代表他個(gè)人，而是代表整個(gè)社會。（此處看時(shí)間安排彈性訓(xùn)練，說話練習(xí)，生自說、同桌對說、班級展示）【展示說話訓(xùn)練】皇天不負(fù)苦心人，她們的路走對了！【師引讀】她們硬是用鋼鐵般的意志，敲開了文學(xué)圣殿的大門，硬是用汗水和心血把“小草”澆灌成“大樹”。所以，對看不起自己的人，最好的反擊就是做的比他還好！三姐妹小說的出版并獲得成功，震動(dòng)了英國乃至世界文壇，成為世界文學(xué)史上少有的盛事，她們自己，也由平凡、普通的“小草”成長為枝繁葉茂的“大樹”?。ㄎ澹⒎此纪卣?