班主任經(jīng)驗交流心得-在線瀏覽
2024-10-29 06:23本頁面
【正文】 級實際案例為資源，運用即興演講的方式，向大家闡述了?樹立威信、放下威嚴?、真正走近學生心間的管理策略。用李校長的話說，涌現(xiàn)出的有?智慧型班主任?、?經(jīng)驗型班主任?、?朋友型班主任?……他們使我增長不少見識，學到不少?真經(jīng)?，也解開了我在班級管理中的不少困惑，更重要的是讓我明白了在實踐中不斷總結與反思的重要性。第三篇：班主任經(jīng)驗交流心得班主任工作幾點心得馬安中心小學王瑩我是馬安中心小學的教師王瑩，我任班主任的工作只有短短的三年，確深深的體會到班主任這一角色、這一育人的天職承載著多少孩子和家長的希望。一 增強集體榮譽感小學生一般都很喜歡集體活動，老師要在他們心目中確立“集體”這一概念，讓他們懂得集體的利益高于一切，不要因為個人原因損害集體利益，知道個人要為班級爭光，而班級獲得的榮譽也是個人自我榮譽的體現(xiàn)，讓他們能努力在為班級的榮譽而規(guī)范自己的行為活動。我委婉地問他們，掃地前后兩種截然不同的環(huán)境、那種更舒服呢？你們誰愿意不洗臉就出門呢？有又誰自己家里亂糟糟的，客人來了而不感到臉紅呢？同學們臉上流露出的笑意說明他們開始明白怎樣做才叫有主人翁意識。去年我校開展了低年級的跳繩比賽和拔河比賽。二 對待學生要寬容我們對學生不能一味的苛求，對學生身上存在的一點毛病，就去刺痛學生的心房，就算學生現(xiàn)在有敢想敢說的，以后也會變得什么話也不敢說什么事也不敢做了。這難道是我們想要的嗎？三 把你的愛分給每一個學生十個指頭還有長有短，一個班級里的幾十個孩子不可能都齊頭并進，自然會有個別的差生。我當時就想，如果是我的孩子我會怎樣，要是自己的孩子數(shù)學學得不好就不喜歡他了嗎？然后在一次班會上我把他叫到面前問他：“你覺得老師喜歡你嗎？”他沒有回答。我說：“老師很喜歡你，和喜歡其他同學一樣喜歡你。其實他需要的只有兩個字“喜歡”。我相信他將來也會成為一個積極進取的人。其實我們要做到的是每時每刻都要做。2014610第四篇：班主任經(jīng)驗交流心得班主任工作經(jīng)驗交流心得體會班級是學校的一個基本單位，學校的
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