【摘要】光合作用固定細胞呼吸下一營養(yǎng)級生長發(fā)育和繁殖分解者生產(chǎn)者的能量流動途徑生產(chǎn)者輸入散失傳遞同化的能量消費者細胞呼吸下一營養(yǎng)級生長
2025-02-02 05:31
【摘要】第六單元第一章第三節(jié)《生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)》教案一、教學(xué)目標:(一)知識目標1、使學(xué)生初步學(xué)會運用生態(tài)學(xué)的基本觀點來認識生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動、物質(zhì)循環(huán)對生物界的重要性。2、使學(xué)生了解生態(tài)系統(tǒng)的主要功能和名詞概念以及能量流動與物質(zhì)循環(huán)的特點。3、使學(xué)生理解掌握能量流動和物質(zhì)循環(huán)過程,以及它們在生態(tài)系統(tǒng)中的重要意義。4、通過設(shè)計“草
2025-01-22 20:16
【摘要】初中生物微課制作人:谷玉濤生態(tài)系統(tǒng)的能量流動魯濱遜流落在不毛的荒島上,假如只有15Kg玉米和一只母雞可以食用,那么使自己活的最長的辦法是:,然后吃玉米吃玉米,同時用部分玉米喂雞,吃雞生產(chǎn)的蛋,最后再吃雞先吃雞,再吃玉米我反對!為什么要先吃我?生態(tài)系統(tǒng)的能量
2025-01-22 02:33
【摘要】溫故知新:?1._____和_____是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),能量流動和物質(zhì)循環(huán)就是沿著這一渠道進行的。?2.有毒物質(zhì)如重金屬是通過_____在生物體內(nèi)不斷積累的,而且消費者的級別越高,其體內(nèi)有毒物質(zhì)的濃度越_____,這種現(xiàn)象叫生物富集。?:魯濱遜飄落在一個荒島上,除了有能飲用的水、一只母雞、15千克玉米之外,幾乎沒有任何食物。
2025-01-22 05:04
【摘要】《能量流動和物質(zhì)循環(huán)》練習(xí)一、選擇題1.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是指()A.太陽能被綠色植物固定的過程B.系統(tǒng)內(nèi)生物體能量代謝的過程C.系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失過程D.能量從生物體進入環(huán)境的過程2.在生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔中,貯存能量最多的成分是()A.生產(chǎn)者B.初級消費者C.次級消費者D.分
2025-01-19 02:00
【摘要】第三節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán),它獲得了這只兔的()。A.僅是大部分能量C.大部分物質(zhì)和能量,要使能量流經(jīng)食物鏈的總量消耗降到最低,人們應(yīng)采取下列哪一種食物結(jié)構(gòu)?A、以淡水養(yǎng)殖的魚類為主B以家畜的肉類為主C、以谷類和植物蛋白為主
2025-01-18 19:41
【摘要】八年級生物第六單元第二章第三節(jié)課題能量流動和物質(zhì)循環(huán)課型新課執(zhí)筆人審核人級部審核學(xué)習(xí)時間教師寄語努力就能成功;懷有希望者,便擁有一切學(xué)習(xí)目標,概述生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點,說明生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的特點,提高資源的利用率學(xué)生自主活動材料基礎(chǔ)知識梳理(先熟讀課本,然后不
2025-02-11 12:05
【摘要】生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)基礎(chǔ)知識梳理一、能量流動1.概念:生態(tài)系統(tǒng)中能量的、傳遞、和散失的過程。2.過程(1)輸入途徑:主要是生產(chǎn)者的。(2)起點:從固定太陽能開始。(3)途徑
2025-02-10 12:34
【摘要】備選策略1:先吃雞,再吃玉米;備選策略2:先吃玉米,同時用一部分玉米喂雞,吃雞產(chǎn)下的蛋,最后吃雞。學(xué)習(xí)目標:,說出能量流動的特點。1、生態(tài)系統(tǒng)的能量從哪里來?如何進入生物界?太陽能,生產(chǎn)者的光合作用4、能量流動的途徑(渠道)
2025-02-02 04:21
【摘要】(第三課時:能量流動和物質(zhì)循環(huán))說一說,下列生物食物鏈是如何構(gòu)成的?有幾條食物鏈?牧草鼠蛇貓頭鷹牧草鼠蛇貓頭鷹最長的食物鏈是哪一條?牧草鼠蛇貓頭鷹牧草鼠蛇貓頭鷹貓頭鷹與蛇之間有何種間關(guān)系?捕食關(guān)系若鼠數(shù)量減少,會出現(xiàn)
2025-07-13 06:03
【摘要】百萬牧雞牧鴨治蝗增收行動牧草蝗蟲牧雞牧鴨學(xué)習(xí)目標:1、概述生態(tài)系統(tǒng)能量流動的過程、特點及研究意義。2、以碳循環(huán)為例,闡明生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的過程和特點。學(xué)習(xí)活動一:生態(tài)系統(tǒng)的能量流動生產(chǎn)者初級消費者次級消費者草兔
2024-07-17 03:08
【摘要】這是一個年僅6歲的美國小女孩,她的名字叫艾米。由于遺傳的因素,她身
2025-01-31 00:48
【摘要】第一節(jié)生命的起源地球誕生于46億年前,地球上最初有沒有生命?最早的生物是怎樣的??描述生命起源化學(xué)進化過程的四個階段。?說出米勒的實驗與結(jié)果。?列舉我國在探索生命起源問題上的重大成就。上帝創(chuàng)造萬物,最后造人。(見圣經(jīng)故事)一、生命起源的學(xué)說生物是從非生物環(huán)境中自然發(fā)生出來的:腐草
2025-01-30 22:27
【摘要】太陽能植物體中的化學(xué)能動物體內(nèi)的化學(xué)能呼吸消耗熱能呼吸消耗熱能分解者利用分解者利用020406080100120051015202530數(shù)量(千只)
2025-02-10 12:36
【摘要】如果把地球起源到現(xiàn)在的時間比作一年,人類的出現(xiàn)是在?12月31日的下午5點地球上的原始生命是怎樣進化成今天這樣豐富多彩的生物呢?遠古時期地球復(fù)原圖第三節(jié)生物進化的歷程?舉例說出生物進化的總趨勢。?概述生物進化的主要歷程。?說出研究生物進化的一些基本方法。自主學(xué)習(xí)一:分析課本13頁圖,完