蘇教版必修一鄉(xiāng)土情結(jié)學(xué)案-在線瀏覽
2025-02-10 04:43本頁面
【正文】 詞語 侘傺：失意的樣子。 田塍：田埂。 寄人籬下：比喻依靠別人過活。 良辰美景：美好的時光，美好的景致。 含辛茹苦：經(jīng)受艱辛苦難。 翹首：抬起頭來望。 3．作家作品 柯靈，浙江紹興人，現(xiàn)代著名作家。建國后主要著作有雜文散文選集《遙夜集》，短篇小說集《同伴》，散文集《暖流》，電影文學(xué)劇本《腐蝕》《不夜城》。根據(jù)夏衍的劇本改編的《秋瑾傳》等。作為一位世紀(jì)文化老人，柯靈早年輾轉(zhuǎn)各地，飽受戰(zhàn)爭與災(zāi)難的離亂之苦，對家園之思有特別的體會。 三、 導(dǎo)讀： 這篇文章有比較深的內(nèi)涵，老師讀起來也要經(jīng)一番回味思索，才能領(lǐng)悟得較深。今天課堂上請你再仔細(xì)讀一遍，同時思索以下這些問題。 （以下五個問題，一定要在黑板上寫出來。） 問題 第一段寫了什么？請用一句話概括內(nèi)容。 四、老師巡視指導(dǎo)閱讀，務(wù)必落到實處 ，讀而有效。自讀自悟自加體會，積累得多了，也就會讀書了。古人的思鄉(xiāng)之情，有沒有寫到？人，為什么會思鄉(xiāng)，有沒有寫到？既思鄉(xiāng)愛鄉(xiāng)，可人們?yōu)槭裁催€要離鄉(xiāng)呢，作者有沒有寫到？什么樣的鄉(xiāng)土情結(jié)怎樣的情懷是值得贊頌的，作者也寫到了吧？ 如果我們來寫思鄉(xiāng)，我們可能會寫對家鄉(xiāng)的銘心刻骨的思念，卻不會寫為什么思鄉(xiāng) ，不會古今中外縱橫馳騁地來寫，不會寫得這樣豐富充實。 請用自己的話，絕對不要看有關(guān)參考啊有關(guān)練習(xí)，自己概括出的，是自己得來的，絕對真實，絕對好。 辨疑：有人概括為 “什么叫鄉(xiāng)土情結(jié) ”，并不完整，究竟什么是鄉(xiāng)土情結(jié)呢，要說出來。概括要把要點說出來。 說明，一般寫文章都這樣，寫的是鄉(xiāng)土情結(jié)，開頭總要說一下，什么是鄉(xiāng)土情結(jié)，寫文章的一般順序，以后寫作可學(xué)習(xí)。老師辨正，引導(dǎo)。朗讀三首詩，體會古人筆下的濃郁鄉(xiāng)情。這段的語言很好，齊讀體會。） 第二段其實是寫人為什么會有鄉(xiāng)土情結(jié)，我們昨天的問題是：人在童年時期打上了家鄉(xiāng)的烙印，會有哪些烙印？畫出關(guān)鍵句，概括一下。怎樣精練概括。） 第二段的語言生動有味，請全體女同學(xué)來朗讀一下，大家都要細(xì)加體會，你覺得哪些語言特別美，特別有表現(xiàn)力？ 就語言問題，此段可重點講 講。一邊體會語言，一邊可讓學(xué)生談?wù)勛约菏欠裼邢嗤母惺埽X得童年時期，故鄉(xiāng)打在身上的烙印確是難以磨滅，體會作者對鄉(xiāng)情的理解。 （概括內(nèi)容） ① 不少人富有浪漫氣息，為追求理想開創(chuàng)事業(yè)去闖世界。（為了生計，無奈出門） 想想現(xiàn)實世界里，人們離鄉(xiāng)，是不是大致有這兩種情況？作者分析得很精辟吧！再想想 “多數(shù)人 ”和 “少數(shù)人 ”說法，如今有沒有改變呢？ 那么，你希望將來自己出外，是哪種情況呢？不管是哪一種，都該堅定信念，昂首而去。 讀第四段第五段，思考離鄉(xiāng)的人和故鄉(xiāng)還有什么關(guān)系嗎？為什么要寫到戰(zhàn)爭？ 離鄉(xiāng)的人回故鄉(xiāng)有幾種情況：失敗而歸；歸隱田園；衣錦還鄉(xiāng)。這就又可聯(lián)系了前面所說離家的原因（第三段），除了為理想，為生計離家外，還有一條是
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