【正文】 中多年的教育實踐證明，課堂教學(xué)是對學(xué)生進行思想教育的主渠道。明確規(guī)定，教師備課，在確定知識、能力目標的同時，也要有明確的特色目標。寓特色于教師的人格魅力中學(xué)校教師、學(xué)生和領(lǐng)導(dǎo)者必需遵守的規(guī)章制度。學(xué)?？梢詫W(xué)校管理制度進行清理，并在此基礎(chǔ)上，重構(gòu)學(xué)校的基本規(guī)章制度。這個閃光而瑰麗的事業(yè)，在我們的教師中樹立學(xué)高為師、身正為范的職業(yè)風(fēng)范，創(chuàng)設(shè)融洽而和諧的師生關(guān)系是教育軟環(huán)境，對學(xué)生身心健康發(fā)展具有重要的作用。（常規(guī)項目）一年級：邁好學(xué)習(xí)第一步——以“養(yǎng)成教育”為主題 二年級：邁好成長第一步——以“守紀教育”為主題 三年級：邁好文明第一步——以“禮儀教育”為主題 四年級：邁好理想第一步——以“愛國主義教育”為主題 五年級：邁好人生第一步——以“誠實守信”為主題 六年級：邁好成才第一步——以“成才教育”為主題覓問禮之路、開禮儀之花（特色項目）在養(yǎng)成教育工程中，通過“講、說、記、做、評”這五個步驟開展系列活動。將禮儀課堂上學(xué)到的知識，變成了歌謠在校園中傳唱(2)．我談禮儀說一說——師生以“文明只差一點點”展開討論。(3)．禮儀名言記一記——背誦禮儀名言警句：全校同學(xué)都能熟記弟子規(guī)，從背名言、集名言活動中尋找禮儀風(fēng)尚。我們以教師示范四個一，學(xué)生規(guī)范三件事，來實施禮儀體驗。每月評選“禮儀教師、翩翩小淑女、款款小紳士。（特色項目）（1）．宣傳發(fā)動有層次：分三個層次進行，首先是知恩、感恩；其次是發(fā)現(xiàn)身邊點滴的愛，懂得愛；最后是學(xué)會給予愛、播種愛?！案兄x老師培育我”：在這項活動中，以“愛”育人的教育思想，要求教師愛學(xué)生，愛事業(yè)，愛生活。開展學(xué)生間互助活動、體驗活動，實現(xiàn)家庭互訪，到小伙伴家做客，親身感受、親身體驗?！案卸髯匀毁n予我”：每一個同學(xué)主動植一棵樹，養(yǎng)一盆花，保護一片綠地，讓學(xué)生能夠形成感激自然給予的情感，使“愛護自然、保護自然”成為同學(xué)們的自覺行為。發(fā)揮團隊的力量，幫助學(xué)生成才，給與展示才華的空間。如開展：快樂中隊活動； 快樂大舞臺； 快樂童星賽； 快樂夏令營活動。五、方案實施的目標及其成果（一）、學(xué)校要讓每一個學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，有堅韌的意志品質(zhì)，有博愛的心靈，有不斷追求進取努力求學(xué)的個人素質(zhì)。；二是能力素質(zhì)培養(yǎng)，學(xué)校要通過優(yōu)質(zhì)的教學(xué)活動來贏得學(xué)生、家長和社會的認可，成為家喻戶曉的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。每學(xué)年底評選“尊師重教”班3個，“博愛班”3個，使“感恩教育”長期化、制度化。（四）預(yù)期成果。通過專家的引領(lǐng)建立一支德育骨干網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)35名學(xué)科骨干教師，活躍在培養(yǎng)人才的各個學(xué)科中。重慶xx小學(xué)2008年6月第三篇：特色學(xué)校申報總結(jié)報告特色學(xué)校申報總結(jié)報告新鄭市郭店鎮(zhèn)武崗小學(xué) 2011年2月26日特色學(xué)校的建設(shè)，是全面實施素質(zhì)教育的需要，是學(xué)校發(fā)揮優(yōu)勢、開拓創(chuàng)新的有效載體。因此，為了深化課程改革，全面推進素質(zhì)教育，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，提高辦學(xué)品位與辦學(xué)水平，加快特色學(xué)校建設(shè)步伐，切實做好創(chuàng)特色學(xué)校創(chuàng)建工作。一、目標設(shè)定（一）辦學(xué)思想以鄧小平教育理論、“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，樹立科學(xué)發(fā)展觀，堅持“以質(zhì)量促發(fā)展，以特色鑄品牌”的辦學(xué)宗旨和“以人為本、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，加強學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，走內(nèi)涵發(fā)展之路，關(guān)注學(xué)生的整體素質(zhì)，促進學(xué)生、教師、學(xué)校的健康和諧發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育，力爭從特色學(xué)校建設(shè)中求突破，提升辦學(xué)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。堅持長期性、獨特性、穩(wěn)定性、先進性的特色辦學(xué)特點，開展符合學(xué)校實際的教育科研，總結(jié)一套特色辦學(xué)的經(jīng)驗，建設(shè)一支有教育特色的教師隊伍，培養(yǎng)一批有較高綜合素質(zhì)的學(xué)生，提高辦學(xué)質(zhì)量，提升社會聲譽。我校在作文教學(xué)、文學(xué)校園、創(chuàng)辦?？矫?，經(jīng)過幾年的努力，無論是師資力量還是學(xué)校的整體氛圍等都能集中體現(xiàn)學(xué)校的整體風(fēng)貌。另外，我校在藝術(shù)方面特別是版畫制作方面有著雄厚的師資力量和悠久的傳統(tǒng)，版畫這種藝術(shù)形式早已在我校深深扎根，根植在每一位師生的心中。因此，我們把“藝術(shù)的搖籃”作為我校的特色建設(shè)項目。（三）目標的針對性和科學(xué)性縱觀農(nóng)村小學(xué)當前的作文教學(xué)現(xiàn)狀，呈現(xiàn)出一派灰色之風(fēng)。如此以來，則教者輕松，學(xué)生樂意，而事實上，學(xué)生的習(xí)作水平未有長進。為了應(yīng)試編作文，學(xué)生胡思亂想，東拉西扯，不能成文。而真正的習(xí)作水平、能力都沒有提高。學(xué)生在單一封閉的教室里寫作，往往按老師的需求，按書本上的要求，“奉命練筆”“應(yīng)試作文”枯燥無味?，F(xiàn)代教學(xué)論認為，教學(xué)不僅僅是一種特殊的認知活動，而且是師生的生命活動。追求習(xí)作的“本真”，倡導(dǎo)“舒暢作文”，這就是我校提出的“綠色作文”的理念。還學(xué)生生活的本真，讓學(xué)生在生活中學(xué)會為文做人，讓學(xué)生對習(xí)作產(chǎn)生濃厚的興趣，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。而不是用套話、假話、空話按照僵硬的套路組裝成篇的技術(shù)性操作。并每期舉行兩次自編作文選評選活動，創(chuàng)辦《毛毛蟲?？罚瑸樘岣呙恳晃粚W(xué)生的文學(xué)素質(zhì)創(chuàng)造良好的氛圍、提供展示的平臺。（四）目標的普遍性和可行性我校的特色項目是在領(lǐng)導(dǎo)組研究確定，交全體教師論證并通過而最終確立的，并且得到了廣大家長的支持和配合。(2)全面開展特色項目，并及時進行階段性評估，形成階段性經(jīng)驗總結(jié)。(2)開展各項活動，推進特色學(xué)校建設(shè)。(3)總結(jié)開展特色建設(shè)工作的做法和經(jīng)驗，舉辦匯報活動，迎接上級特色學(xué)校的驗收。(2)把?？睹x》辦成一個有影響的期刊。(3)使學(xué)生的寫作水平有一個質(zhì)的突破，閱讀量達到或超過《課程標準》的要求，并使學(xué)生受到中華傳統(tǒng)文化的熏陶。二、創(chuàng)建內(nèi)容（一）辦學(xué)特色以“讓校園的每一個角落都充滿生命活力!讓學(xué)校的每一個學(xué)生文學(xué)和藝術(shù)素養(yǎng)得到提升！讓學(xué)校的每一位師生體會到成功和快樂！”作為我們的辦學(xué)理念。農(nóng)村山清水秀，風(fēng)景優(yōu)美，純樸古老的人情風(fēng)俗發(fā)生了日新月異的變化，為學(xué)生的習(xí)作輔導(dǎo)提供了廣闊的空間。組織學(xué)生觀察，讓學(xué)生寫自己見聞感受，文章才能真切自然。俗話說，你要知道梨子的滋味，你得親口品嘗。如三八婦女節(jié)到了，我們結(jié)合時政適時提出自制小制作作為獻給母親禮物的要求。比賽競爭法。隨記練習(xí)法。養(yǎng)成一個仔細觀察、勤奮寫作的習(xí)慣。隨記本上的文章要求完全是自由的、開放的。隨記的文章可以是日記，也可以是周記。古詩言簡意賅，每篇古詩都蘊含著豐富的意境。首先引導(dǎo)學(xué)生讀懂詩意，引發(fā)想象，創(chuàng)設(shè)情境，進入詩的境界，感受作者當時的思想，才能將一首古詩改寫一篇詩意濃郁的散文?；顒颖硌莘āＨ邕M行“擊鼓傳花”小活動、“畫像活動”、人人都來“露一手”活動等。實戰(zhàn)訓(xùn)練法。如評選“寫作能手”、“每周一星”等等。講練結(jié)合法。開一個小小故事會，自講自寫，自寫自講，評比名次，其樂無窮。通過多種形式的作文訓(xùn)練，和綠色作文教學(xué)研究，我校已經(jīng)形成了獨特的作文教學(xué)課堂文化。并開設(shè)文學(xué)欣賞與創(chuàng)作、版畫制作選修課，使每一位學(xué)生得到自主快樂的發(fā)展。三、實施過程（一）管理機制學(xué)校成立了特色創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，司建山校長為組長，常曉慧副曉長主抓，成立綠色作文教學(xué)研究小組和版畫制作教學(xué)研究小組。同時制定考評方案，為創(chuàng)建提供制度保證。（二）運作過程把特色創(chuàng)建和校本課程開發(fā)相結(jié)合。在這一方面我們摸索出了一些經(jīng)驗和做法：首先根據(jù)學(xué)校實際狀況，兼顧到每個學(xué)生的發(fā)展需要，樹立著眼于學(xué)生發(fā)展的教育價值觀，把為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)當作校本課程的基本價值取向。校本課程是根據(jù)學(xué)校的實際情況而開設(shè)的課程，在開發(fā)過程中主要依靠學(xué)校的自身力量來完成，所以要充分考慮本校老師隊伍的整體實力，科研水平及學(xué)生的發(fā)展情況，還有學(xué)校的設(shè)備資金等因素，目標不能遠離實際。同時，還要充分了解和反映學(xué)生的實際，重視學(xué)生參與，注意學(xué)生的反饋信息，不斷根據(jù)學(xué)生的需要完善優(yōu)化校本課程。學(xué)校要形成開發(fā)校本課程的組織網(wǎng)絡(luò)，形成領(lǐng)導(dǎo)小組——教研組——教師——學(xué)生的開發(fā)網(wǎng)絡(luò)，通力合作，共同創(chuàng)建“文學(xué)的殿堂，藝術(shù)的搖籃”。我校的特色創(chuàng)建除了和課堂教學(xué)結(jié)合起來以外，還和具體的組織和活動結(jié)合起來。這三門選修課分別在每周一、三、五下午課外活動開課。同時，為配合特色創(chuàng)建活動，我校還組織各種活動，如：作文競賽、版畫展評、創(chuàng)辦《毛毛蟲》?？?、自編作文選展評、讀書報告會等活動。我校的特色建設(shè)自2009年建校以來，一直堅持到現(xiàn)在，兩年多的探索與努力使我校的特色創(chuàng)建水平有了很大的提高。每學(xué)年初我們就成了特色教研小組，制定了特色教研計劃，并定時開展特色教研活動。通過教育科研，解決了創(chuàng)建工作中的重點和難點問題，教師們的水平有了很大的提高，并且總結(jié)出了不少的經(jīng)驗。同時也推動了我校教師個性特長的發(fā)展，促進了全體學(xué)生的個性健康和諧發(fā)展。千里之行，始于足下。第四篇：體育特色學(xué)校申報官 壩 初 級 中 學(xué)體育特色學(xué)校申報報告為了深入貫徹《全民健身計劃綱要》和《學(xué)校體育工作條例》，推進學(xué)校的體育工作，增進學(xué)生的身心健康，促進學(xué)生的全面發(fā)展、健康發(fā)展、和諧發(fā)展，提高全員體育運動素質(zhì)和體育競技水平，我校申報參加縣體育特色學(xué)校的評選。我校一直全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質(zhì)教育，