【正文】 樹(shù)立“以生為本”的質(zhì)量觀和“師生互動(dòng)、平等對(duì)話(huà)、關(guān)注過(guò)程”的教學(xué)觀，大膽探索新的教學(xué)方式，勇于改變傳統(tǒng)的教學(xué)行為，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)，切實(shí)解決好學(xué)生肯學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)、善學(xué)問(wèn)題，形成終身發(fā)展的能力。要構(gòu)建以素質(zhì)教育理念為核心的教師評(píng)價(jià)體系，按照內(nèi)容全面、主體多元原則，從師德表現(xiàn)、工作態(tài)度、專(zhuān)業(yè)發(fā)展、工作量、工作難度和工作實(shí)績(jī)等方面對(duì)教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。我們要以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步解放思想、開(kāi)拓創(chuàng)新，進(jìn)一步積極探索、深化改革，進(jìn)一步落實(shí)責(zé)任、履行承諾，全面規(guī)范辦學(xué)行為，加快構(gòu)建實(shí)施素質(zhì)教育的長(zhǎng)效機(jī)制，為培養(yǎng)新一代高素質(zhì)的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人而扎實(shí)工作、奮力拼搏！第二篇：規(guī)范辦學(xué)行為 深入實(shí)施素質(zhì)教育 提高教育教學(xué)質(zhì)量規(guī)范辦學(xué)行為 深入實(shí)施素質(zhì)教育 提高教育教學(xué)質(zhì)量通過(guò)參加安陽(yáng)市中小學(xué)校長(zhǎng)規(guī)范辦學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，明確了基礎(chǔ)教育的工作重點(diǎn)是：進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，深入實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化教育教學(xué)管理，逐步提高教育教學(xué)質(zhì)量。需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為、深入實(shí)施素質(zhì)教育會(huì)議精神，研究分析我鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的新形勢(shì)，全面動(dòng)員和部署我鎮(zhèn)規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為、切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的工作，著力健全和完善深入實(shí)施素質(zhì)教育的長(zhǎng)效機(jī)制，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育。一、充實(shí)、打造教師隊(duì)伍，是深入實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。國(guó)家的興衰、國(guó)家的發(fā)展系于教育?！币虼?，我們十分注重教師隊(duì)伍的充實(shí)與打造。學(xué)生的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展最終的決定因素是教師整體素質(zhì)的提高。認(rèn)真開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)名著，撰寫(xiě)心得體會(huì)，召開(kāi)專(zhuān)題研討會(huì)等各種形式，提高教師的理論業(yè)務(wù)水平。通過(guò)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，動(dòng)員一部分教師強(qiáng)行入軌，確保達(dá)到小學(xué)教師大專(zhuān)率達(dá)百分之七十、中學(xué)教師本科率達(dá)百分之五十的要求，同時(shí)中心校還制定了切實(shí)可行的教師學(xué)歷培訓(xùn)計(jì)劃，采取得力措施，激勵(lì)教師參加各種形式的學(xué)歷培訓(xùn)。二、規(guī)范辦學(xué)行為，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。各學(xué)校對(duì)執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定進(jìn)行了公開(kāi)承諾。工作實(shí)踐使我們深深認(rèn)識(shí)到，教學(xué)質(zhì)量是立校之本，強(qiáng)校之基，減輕負(fù)擔(dān)不是不要負(fù)擔(dān)，是減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。在新的形勢(shì)下，我們堅(jiān)持以“質(zhì)量強(qiáng)?！钡睦砟?，堅(jiān)持以質(zhì)量為中心，強(qiáng)化教學(xué)管理，進(jìn)一步增強(qiáng)濃郁的責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、協(xié)作意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，牢牢把握學(xué)校發(fā)展的主動(dòng)權(quán)。作為領(lǐng)導(dǎo)者任何時(shí)候都要集中力量抓好課堂教學(xué)。要加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，探索有利于提高課堂效率的教學(xué)方法，強(qiáng)化有效備課、有效教學(xué)、有效作業(yè)、有效測(cè)試的研究，形成有效教學(xué)研究體系，切實(shí)為提高課堂教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。在推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，教師要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，緊緊圍繞課堂教學(xué)主陣地，充分尊重學(xué)生的主體地位，認(rèn)真處理好教與學(xué)的關(guān)系。構(gòu)建有效課堂。落實(shí)素質(zhì)教育從整體看所涉及的途徑、形式是多樣化的，無(wú)論是家庭、學(xué)校、社會(huì)等渠道都能體現(xiàn)出來(lái)，而從青少年接受教育的主要途徑來(lái)看應(yīng)該是學(xué)校教育，而學(xué)校教育又以教學(xué)為中心，以課堂教學(xué)為主，因此課堂教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的主渠道。我們的做法是備課做到“四研究”即研究新課標(biāo)，做到教有方向；研究學(xué)情，做到教有基礎(chǔ)；研究練習(xí)，做到練有目標(biāo)；研究教學(xué)，做到教有收獲。堅(jiān)持育人為本、德育為先的理念。以新中國(guó)成立62周年為主題，開(kāi)展了一系列的教育活動(dòng)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生平時(shí)文明行為習(xí)慣的督查力度，將督查結(jié)果及時(shí)向班主任及學(xué)生家長(zhǎng)通報(bào)，并記入班主任工作考核之中。學(xué)校以學(xué)生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教、學(xué)風(fēng)為核心，以?xún)?yōu)化、美化校園環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，加強(qiáng)校園文化建設(shè)。牢固樹(shù)立學(xué)校教育“健康第一”的指導(dǎo)思想，注重學(xué)生身心健康，切實(shí)提高學(xué)生身體素質(zhì)和健康水平；關(guān)注學(xué)生心理健康，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展；確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，著重抓好體育課、兩操、運(yùn)動(dòng)會(huì)、體育鍛煉等活動(dòng)，同時(shí)根據(jù)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，搞好學(xué)生體質(zhì)測(cè)試，填寫(xiě)好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)登記卡》，建好學(xué)生健康檔案。各學(xué)校還組建了各類(lèi)興趣小組，豐富了校園課余文化生活，切實(shí)提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。在當(dāng)前規(guī)范辦學(xué)行為的大背景下，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，對(duì)教學(xué)管理者提出了更高的要求，因此，要抓住新政策提供的新機(jī)遇，研究探索校本化的教學(xué)管理制度，提高教師自我管理能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，改變家長(zhǎng)家庭教育方式，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理由行政主導(dǎo)型向自主發(fā)展型轉(zhuǎn)變。校長(zhǎng)是一校之魂，是低負(fù)高效的第一責(zé)任人。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校課程與教學(xué)計(jì)劃、課程實(shí)施過(guò)程以及校本教研的領(lǐng)導(dǎo)，根據(jù)校情、教情和學(xué)情，因校制宜、因人制宜，明確切合實(shí)際的管理目標(biāo)。要大力推進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)。要把特色創(chuàng)建作為推進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略舉措，實(shí)現(xiàn)特色建設(shè)“質(zhì)”和“量”的新提升。要提高教師對(duì)低負(fù)高效的執(zhí)行力。向課堂要效益，注重教學(xué)有效性，是教師的主攻目標(biāo)。要更加注重教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，把全面提高師德、師能作為低負(fù)高效、推進(jìn)素質(zhì)教育的內(nèi)在動(dòng)力，建立和完善以校為本、全員參與的教研培訓(xùn)制度，提高師德修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)水平。規(guī)范辦學(xué)行為、深入實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，是推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱巨的任務(wù)。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，緊緊圍繞自治區(qū)實(shí)施素質(zhì)教育規(guī)范辦學(xué)行為工作目標(biāo)，制止和糾正違反國(guó)家教育方針和政策法規(guī)的錯(cuò)誤做法，全面規(guī)范學(xué)校的管理工作，加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)，走內(nèi)涵發(fā)展道路，大力實(shí)施素質(zhì)教育，努力辦人民滿(mǎn)意的教育，創(chuàng)人民滿(mǎn)意學(xué)校，樹(shù)立教育的良好形象。充分認(rèn)識(shí)當(dāng)前規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的重要性和緊迫性，認(rèn)真貫徹執(zhí)行鄂爾多斯市《貫徹自治區(qū)的實(shí)施意見(jiàn)的通知的通知》的精神，嚴(yán)肅治理學(xué)校辦學(xué)不規(guī)范行為，確保學(xué)校辦學(xué)水平明顯提升?？茖W(xué)安排作息時(shí)間，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。堅(jiān)決糾正各種隨意侵占學(xué)生休息時(shí)間的做法，正確引導(dǎo)家長(zhǎng)和社會(huì)積極參與，切實(shí)把課內(nèi)外過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來(lái)，依法保障學(xué)生的休息權(quán)利。規(guī)范課程和課時(shí)。堅(jiān)決糾正任何違背教育規(guī)律、隨意加深課程難度、隨意增減課程和課時(shí)、趕超教學(xué)進(jìn)度和提前結(jié)束課程的現(xiàn)象。堅(jiān)持學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，保障學(xué)校開(kāi)展隊(duì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間。堅(jiān)持育人為本、德育為先。堅(jiān)持健康第一，注重創(chuàng)新精神培養(yǎng)，不擠占體育課、藝術(shù)課、綜合社會(huì)實(shí)踐等教學(xué)時(shí)間。規(guī)范學(xué)生課外作業(yè)量。所有自習(xí)課不得安排到學(xué)科。一律取消各種形式的校內(nèi)統(tǒng)一考試。積極推行學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，建立學(xué)生發(fā)展報(bào)告或成長(zhǎng)記錄，逐步強(qiáng)化學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果的功能。無(wú)論何種考試，都不得進(jìn)行校與校、班與班、學(xué)生與學(xué)生之間的排隊(duì)。深化課堂教學(xué)改革，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)學(xué)生德育教育，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，制訂和完善學(xué)校各項(xiàng)管理制度，促進(jìn)學(xué)生全面健康和諧發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。加強(qiáng)招生管理，嚴(yán)格規(guī)范招生秩序。小學(xué)一年級(jí)招生一律不得小于6周歲，小于6周歲者，一律不予注冊(cè)學(xué)籍。規(guī)范教師職業(yè)行為。不得將校舍設(shè)施對(duì)社會(huì)出租用于營(yíng)利性文化及專(zhuān)業(yè)課補(bǔ)習(xí)活動(dòng)，不得與社會(huì)機(jī)構(gòu)以及個(gè)人聯(lián)合舉辦文化及專(zhuān)業(yè)課補(bǔ)習(xí)班、培訓(xùn)班