【正文】 肯定，也是對(duì)我今后工作的一種鼓勵(lì)。努力工作，積極進(jìn)取，做感恩的事來(lái)回饋公司，懷著感恩的心去努力工作，為公司的今后發(fā)展添磚加瓦。經(jīng)營(yíng)部：2013年12月12日第四篇：夢(mèng)想在這里起航夢(mèng)想在這里起航親愛(ài)同學(xué)們，歡迎你們來(lái)到高一（16）班這個(gè)新的班集體。了解是前提，合作是基礎(chǔ)，親密是關(guān)鍵。每年接手新的一屆學(xué)生時(shí)，我會(huì)向新同學(xué)介紹我的性格特征。特點(diǎn)之一：嚴(yán)。我相信，對(duì)大家的嚴(yán)格是為了大家能夠更快、更好的成長(zhǎng)。這幾個(gè)“無(wú)論”，告訴大家，我的“嚴(yán)”不是蠻不講理，而是指一視同仁，在原則問(wèn)題上，任何人講情，搞特殊化，都是不可能的。就是我來(lái)得勤，管的勤。無(wú)論大家有什么樣的困難，學(xué)習(xí)上、生活上、心態(tài)上、家庭關(guān)系上、師生關(guān)系上、同學(xué)關(guān)系上，只要你信任我，告訴我，我一定會(huì)非常盡心的幫助大家。就是有時(shí)候有些急躁?？傁肟焖侔咽虑楦愣?，總想一勞永逸。急躁也帶來(lái)我的粗心，有些事情觀察不細(xì)，處理不細(xì)，善后不妥。我們的班級(jí)，一共有55位同學(xué)，男生少于女生。高中生活：有人說(shuō)高一重要，高一是開(kāi)始，好的開(kāi)始是成功的一半；有人說(shuō)高二重要，誰(shuí)也不敢在高二摔個(gè)跟頭；有人說(shuō)高三重要，沖刺的時(shí)候呀。我們的今天就是首先要面對(duì)的高一生活。有句話說(shuō)，習(xí)慣養(yǎng)成性格，性格決定命運(yùn)。我真誠(chéng)地希望每一位同學(xué)不要輕視這個(gè)老生常談的問(wèn)題，因?yàn)橹匾?，所以教育家、社?huì)、家長(zhǎng)、老師、學(xué)長(zhǎng)都不約而同的，孜孜不倦的談?wù)撨@個(gè)問(wèn)題。當(dāng)好習(xí)慣形成以后，學(xué)習(xí)就會(huì)變成一種自然而然的事情，輕松，愉快，事半功倍，我們大家誰(shuí)不希望？第二．要充滿信心。但是考試成績(jī)常常會(huì)有很大的差異，為什么呢？因?yàn)槲覀兒芏嗤瑢W(xué)沒(méi)有把自己的智力發(fā)揮出來(lái)。我們同學(xué)在初中階段由于種種原因，在學(xué)習(xí)成績(jī)上產(chǎn)生差異，但絕對(duì)不是能力上的差異，而是沒(méi)有堅(jiān)持，沒(méi)有持之以恒。我也希望在三年以后，看到我們每個(gè)同學(xué)能超越自己的同學(xué)，用高考成功的幸福，破碎掉中考失敗的屈辱！第三．要學(xué)會(huì)合作與分享。我們要與我們的科任老師合作，與同桌合作，與小組合作，合作會(huì)讓我們相會(huì)信任，充滿幸福感，合作會(huì)讓我們更加輕松、快捷的完成所有的任務(wù)，合作會(huì)讓我們進(jìn)步得更快。昨天已經(jīng)成為過(guò)去，明天還沒(méi)有到來(lái)，我們能把握的只有今天。在大家接下來(lái)的學(xué)習(xí)時(shí)光里，我作為你們的朋友和師長(zhǎng)，我會(huì)當(dāng)好一位“介紹人”，介紹你們與學(xué)習(xí)相依相戀；我會(huì)做一只“打火機(jī)”，將你們的學(xué)習(xí)熱情和智慧的火把點(diǎn)燃；我會(huì)當(dāng)好一只“領(lǐng)頭羊”，引著你們走進(jìn)知識(shí)的茫茫草原；讓你們這充滿活力的青春，不會(huì)因?qū)W習(xí)的壓力而凋謝。我們每個(gè)同學(xué)的夢(mèng)想從這里起航!第五篇：夢(mèng)想在這里起航新生入學(xué)教育講座稿——夢(mèng)想在這里起航一、導(dǎo)入：同學(xué)們，很高興能在今天和大家見(jiàn)面，同時(shí)也歡迎你來(lái)到四川化工高級(jí)技工學(xué)校就讀，成為我們的一員。作為職教新生，多數(shù)同學(xué)進(jìn)入新環(huán)境，整個(gè)狀態(tài)還停留在以前或理想之中，不能接受環(huán)境的改變，不能正確的面對(duì)煩悶和迷惘，不能理解自己的憂思和茫然。要知道人生的每個(gè)階段，都處在不同的環(huán)境下，都要面對(duì)不同的人和事。不管是環(huán)境，是新的身份都會(huì)使我們產(chǎn)生陌生感、不安感，導(dǎo)致情緒不穩(wěn)定。也許你們會(huì)問(wèn)具體怎么做？這就是今天我想告訴大家的。我國(guó)著名學(xué)者申荷永、高嵐曾講過(guò)一個(gè)通俗的故事。于是，有一個(gè)釣魚(yú)人便跳入水中把落水者救了上來(lái)，并予以搶救。此時(shí)，有一個(gè)釣魚(yú)人似乎想到了什么，他離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)去了上游，想做一項(xiàng)性質(zhì)不同但目的是一致的工作，他在落水處插上一塊木牌警告并勸說(shuō)人們不要在這里游泳，但仍有無(wú)視警告者被沖下水潭。這似乎是問(wèn)題的關(guān)鍵，因?yàn)橛辛撕玫乃?，不易被沖走，即使被沖入急流中，也能夠獨(dú)立應(yīng)付，自我保護(hù)。我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：你們認(rèn)為自己是健康的嗎？下面先請(qǐng)全體同學(xué)起立，認(rèn)真聽(tīng)老師的提問(wèn)，回答否的同學(xué)就請(qǐng)坐下。因?yàn)檫@些問(wèn)題是和我們成長(zhǎng)成熟階段有密切關(guān)系的，所以大家不要有顧慮。我們要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，適應(yīng)社會(huì)，面向未來(lái)。其實(shí)，隨著環(huán)境的改變，出現(xiàn)困惑是必然的，不必有太多的抱怨，不必逃避、不必灰心。那么怎樣才算健康？（二）身心健康的標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)到健康，大家或多或少有些自己的看法，關(guān)于健康的認(rèn)識(shí)，有一個(gè)觀點(diǎn)得到越來(lái)越多的共識(shí)：一個(gè)完全健康的人需要在身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)性良好和有道德四個(gè)方面都健全。在奧林匹克運(yùn)動(dòng)的故鄉(xiāng)古希臘，愛(ài)琴海海岸的山崖上刻著這樣一段話，翻譯成中文就是：如果你想聰明，跑步吧！如果你想強(qiáng)壯，跑步吧！如果你想健康，跑步吧！這么早以前，希臘人就認(rèn)識(shí)到跑步的神奇作用，今天，我們就更應(yīng)該重視跑步。自信樂(lè)觀，生活目標(biāo)和理想，切合實(shí)際，不苛求自己。對(duì)悲，憂，哀，愁等消極體驗(yàn)?zāi)苤鲃?dòng)調(diào)節(jié)；能適度表達(dá)和控制情緒，喜不狂，憂不絕，勝不嬌，敗不餒 樂(lè)于與他人交往，能用善言信任，友愛(ài)，寬容，理解的態(tài)度與他人相處，能分享，接受和給予愛(ài)和友誼，與集體保持協(xié)調(diào)關(guān)系，能與他人齊心協(xié)力和作共事 要能保持良好的適應(yīng)能力，要能正確認(rèn)識(shí)環(huán)境，處理好個(gè)人與環(huán)境的關(guān)系。要精力充沛，勤學(xué)好問(wèn)，反應(yīng)敏捷，喜歡聯(lián)系。綜合起來(lái)主要是強(qiáng)調(diào)充分發(fā)揮個(gè)體的心理潛能以達(dá)到個(gè)體內(nèi)部心理協(xié)調(diào)與外部行為適應(yīng)。第二是不要過(guò)于擔(dān)心心理會(huì)出問(wèn)題，因?yàn)槌稣嬲髥?wèn)題的可能性很小，一般都是些小問(wèn)題，就像人偶爾會(huì)感冒、拉肚子一樣。學(xué)會(huì)身體鍛煉、多感受美的事物、有好朋友、敢于敞開(kāi)心扉、訂好學(xué)習(xí)和生活的目標(biāo)、計(jì)劃等?！蔽耐踉賳?wèn)：“那么為什么你最出名呢？”扁鵲答說(shuō)：“我長(zhǎng)兄治病，是治病于病情發(fā)作之前。我中兄治病，是治病于病情初起之時(shí)。而我扁鵲治病，是治病于病情嚴(yán)重之時(shí)。”如果我們能夠時(shí)常記住這幾點(diǎn)，我們何愁不能擁有健康的身心呢。正如我們?nèi)说慕】狄粯?，無(wú)論生理的還是心理的，都是相對(duì)的。一旦遇到困難，如果我們自己有很好的心理調(diào)節(jié)方法，能很好的解決問(wèn)題是最好的。那么我們?nèi)绾问棺约哼_(dá)到健康的標(biāo)準(zhǔn)呢？著名的心理學(xué)家皮亞杰曾這么說(shuō)過(guò)：智慧的本質(zhì)是適應(yīng)。二、我們的不適與適應(yīng)聚焦一：某職校數(shù)控專業(yè)二年級(jí)學(xué)生小林，原來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，因?yàn)樵谝淮慰荚囍谐煽?jī)平平，“恨鐵不成鋼”的老師當(dāng)眾指責(zé)她“丟人現(xiàn)眼”后來(lái)，小林一上這位老師的課就緊張焦慮，學(xué)習(xí)時(shí)注意力難以集中，學(xué)習(xí)效率降低，“越想學(xué)好，越學(xué)不好”，最終給這位本來(lái)很優(yōu)秀的女生不得不離開(kāi)她心愛(ài)的職業(yè)學(xué)校。自此，網(wǎng)絡(luò)中的淫穢情景，便無(wú)時(shí)無(wú)刻不在他腦中浮現(xiàn)，使他整日處在亢奮狀態(tài)。（一）不適的成因每年剛?cè)雽W(xué)的很多學(xué)生中，往往會(huì)出現(xiàn)各種心理問(wèn)題，心理學(xué)上將這段心理問(wèn)題高發(fā)期稱為“新生心理失衡期”。從一個(gè)熟悉的環(huán)境到一個(gè)完全陌生的環(huán)境，對(duì)大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，是第一次遠(yuǎn)離父母來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境，面對(duì)的是一些口音不同、性格不同、生活習(xí)慣不同、興趣愛(ài)好也不盡相同的新同學(xué)。有些同學(xué)入校沒(méi)多久，就想換一個(gè)宿舍，理由是現(xiàn)在的宿舍太吵了，同宿舍的同學(xué)都不自覺(jué)，搞得自己沒(méi)辦法睡覺(jué)，每天晚上休息不好，結(jié)果第二天沒(méi)有精力聽(tīng)課?？墒窍胍幌?，如果將來(lái)你到了一個(gè)新的單位，你的同事都不自覺(jué)，你是否準(zhǔn)備換一個(gè)單位呢？現(xiàn)在對(duì)你來(lái)說(shuō)是一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)鍛煉與人相處的機(jī)會(huì)。任何經(jīng)驗(yàn)都是實(shí)踐中得來(lái)的。對(duì)方可能同意，也可能不同意。我們?cè)囍鴱膶?duì)方的角度來(lái)考慮問(wèn)題，因?yàn)?